【題目】讀木桶效應(yīng)(組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊,那么這只木桶的盛水量,不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板,而是取決于最短的那一塊)圖,完成下列問(wèn)題。
【1】如果組成木桶的各塊桶板分別代表影響人口容量不同的資源種類,則木桶的“短板”決定
A.人口容量的多少
B.人口合理容量的多少
C.環(huán)境最適宜人口容量的多少
D.環(huán)境合理承載力的大小
【2】以某地的四類要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000人、10000人、6000人、4500人,則該地的人口合理容量為
A.8000人 B.10000人 C.6000人 D.4500人
【3】如果用a表示21世紀(jì)初中國(guó)的人口數(shù)量,用b表示中國(guó)的人口合理容量,用c表示中國(guó)的人口容量,那么a、b、c三者的大小關(guān)系是
A.a<b<c B.c<b<a C.b<a<c D.a<c<b
【答案】
【1】A
【2】D
【3】C
【解析】
試題分析:
【1】影響環(huán)境人口容量的因素有:資源的豐富程度、科技水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度、對(duì)外開放程度、人口受教育水平及消費(fèi)水平等。圖示反映木桶的短板決定了木桶最多能裝多少水,表示環(huán)境人口容量的多少。所以本題選擇A選項(xiàng)。
【2】資源是決定一地環(huán)境人口容量的首要因素,而一地的環(huán)境人口容量由當(dāng)?shù)刈疃倘钡馁Y源決定。
4500人是最小的值,所以,該地的人口合理容量為4500人。
【3】明確人口合理容量、人口容量的差異。人口容量是在一定的資源和經(jīng)濟(jì)條件下,一地所能容納的最高人口數(shù)(我國(guó)的環(huán)境人口容量約16億);人口合理容量是指在有效和持續(xù)利用資源、環(huán)境等的前提下,一地所能容納的人口數(shù)量(我國(guó)的人口合理容量大約8—9億)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)四條河流各月平均流量圖。陰影部分為徑流量。讀圖完成下列各題。
【1】位于東北山區(qū)的河流是( )
A.② B.① C.③ D.④
【2】四條河流中緯度最低的河流是( )
A.① B.② C.④ D.③
【3】①河的主要補(bǔ)給形式是( )
A.冰川融水 B.大氣降水 C.地下水 D.湖泊水
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017武侯區(qū)校級(jí)模擬】江西某銅業(yè)公司在火法煉銅時(shí)也生產(chǎn)硫酸,硫酸車間如圖.下列敘述不正確的是( )
A.自然界化合態(tài)硫主要以硫鐵礦、黃銅礦、石膏、芒硝等形式存在
B.火法煉銅的礦石原料主要含CuS
C.該公司煉銅產(chǎn)生的SO2可用于生產(chǎn)H2SO4
D.常溫下,18.4 mol/L H2SO4溶液可儲(chǔ)存于鐵制或鋁制容器
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017惠州二模】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行有關(guān)Cu、硝酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.①中溶液呈藍(lán)色,試管口有紅棕色氣體產(chǎn)生,稀硝酸被還原為NO2
B.③中反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Cu+Cu(NO3)2+4H2SO4=4CuSO4+2NO↑+4H2O
C.③中滴加稀硫酸,銅片繼續(xù)溶解,說(shuō)明稀硫酸的氧化性比稀硝酸強(qiáng)
D.由上述實(shí)驗(yàn)可知:Cu在常溫下既可與稀硝酸反應(yīng),也可與稀硫酸反應(yīng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)某市同一地區(qū)不同時(shí)期地價(jià)曲線圖”,完成下列問(wèn)題。
【1】該地區(qū)地價(jià)變化主要反映了
A.市區(qū)地價(jià)較過(guò)去小幅度下降
B.交通通達(dá)度提高
C.郊區(qū)人口向市中心集中
D.城市規(guī)?s小
【2】甲處最有可能建設(shè)
A.礦區(qū) B.奶牛養(yǎng)殖基地
C.商品糧基地 D.高新技術(shù)開發(fā)區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2014年高考天津卷第7題】元素單質(zhì)及其化合物有廣泛用途,請(qǐng)根據(jù)周期表中第三周期元素相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)按原子序數(shù)遞增的順序(稀有氣體除外),以下說(shuō)法正確的是 。
a.原子序數(shù)和離子半徑均減小 b.金屬性減弱,非金屬性增強(qiáng)
c.氧化物對(duì)應(yīng)的水合物堿性減弱,酸性增強(qiáng) d.單質(zhì)的熔點(diǎn)降低
(2)原子最外層電子數(shù)與次外層電子數(shù)相同的元素名稱為 ,氧化性最弱的簡(jiǎn)單陽(yáng)離子是 。
(3)已知:
化合物 | MgO | Al2O3 | MgCl2 | AlCl3 |
類型 | 離子化合物 | 離子化合物 | 離子化合物 | 共價(jià)化合物 |
熔點(diǎn)/℃ | 2800 | 2050 | 714 | 191 |
工業(yè)制鎂時(shí),電解MgCl2而不電解MgO的原因是 ;制鋁時(shí),電解Al2O3而不電解AlCl3的原因是 。
(4)晶體硅(熔點(diǎn)1410℃)是良好的半導(dǎo)體材料。由粗硅制純硅過(guò)程如下:
寫出SiCl4的電子式: ;在上述由SiCl4制純硅的反應(yīng)中,測(cè)得每生成1.12kg純硅需吸收akJ熱量,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式: 。
(5)P2O5是非氧化性干燥劑,下列氣體不能用濃硫酸干燥,可用P2O5干燥的是 。
a.NH3 b.HI c.SO2 d.CO2
(6)KClO3可用于實(shí)驗(yàn)室制O2,若不加催化劑,400℃時(shí)分解只生成兩種鹽,其中一種是無(wú)氧酸鹽,另一種鹽的陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為1:1。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“陸地環(huán)境主要構(gòu)成要素的相互關(guān)系圖”,完成下列問(wèn)題。
【1】松花江和珠江水文特征不同,關(guān)鍵是圖中哪個(gè)箭頭所起的作用
A.① B.②
C.③ D.④
【2】能表示形成的箭頭是
A.⑤ B.⑥
C.⑦ D.⑧
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞的癌變、衰老的敘述,正確的是 ( )
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞的多
B.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老
C.衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小
D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【遼寧省鞍山市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期最后一次模擬考試?yán)砜凭C合化學(xué)試題】按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列現(xiàn)象及推斷正確的是
選項(xiàng) | I中試劑 | Ⅱ中試劑及現(xiàn)象 | 推斷 |
A | 氯化銨 | 酚酞溶液變紅 | 氯化銨容易分解 |
B | 亞硫酸氫鈉 | 溴水褪色 | SO2氣體具有漂白性 |
C | 涂有石蠟油的碎瓷片 | 酸性高錳酸鉀褪色 | 石蠟油發(fā)生了化學(xué)變化 |
D | 高錳酸鉀 | 肥皂水冒泡 | 反應(yīng)生成了氧氣 |
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