如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。下列相關(guān)敘述中，不正確的是(??? )

A．d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用

B．甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多

C．碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式進行傳遞

D．碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

 

【答案】

A

【解析】丁為無機環(huán)境，甲為生產(chǎn)者，乙為消費者，丙為分解者；d過程代表呼吸作用，b過程代表光合作用；碳元素在生物群落內(nèi)部主要以有機物的形式進行傳遞，在無機環(huán)境與生物群落間主要以二氧化碳的形式進行傳遞。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

2011年8月5日江蘇網(wǎng)新聞，以“全球經(jīng)濟的綠色變革與財富引擎”為主題的“第二屆全球綠色經(jīng)濟財富論壇”近日在北京結(jié)束，會議持續(xù)聚焦“締造財富與綠色的深度融合”這一目標，目的在于構(gòu)建綠色辦公模式減少碳排放。下面為自然界碳元素循環(huán)示意圖（圖甲）。據(jù)此完成下列問題。

、

（1）碳元素是生態(tài)環(huán)境中的重要物質(zhì)，它不但參與地球上的物質(zhì)循環(huán)，而且參與能量流動。上圖中各序號所表示的作用或結(jié)果分別是：①____________；②____________；③_____________。

（2）說明大氣中二氧化碳濃度增加對大氣受熱過程的影響。

（3）應(yīng)對全球氣候變暖，發(fā)展低碳經(jīng)濟，人類可以采取哪些有效措施？

全球變暖導(dǎo)致原本就短缺的淡水資源更加緊張，向海洋索取淡水已成為刻不容緩的任務(wù)。某中學(xué)學(xué)生設(shè)計了一套海水淡化裝置（圖乙）。

 

（4）如果選擇一些地區(qū)推廣這套裝置，需要設(shè)計一個方案來評選哪些地區(qū)適用這套裝置。請你運用所學(xué)知識，列出必備的評選條件。

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科目：高中地理 來源：2014年人教版高考生物二輪專題6.2生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護（解析版） 題型：綜合題

草原生態(tài)系統(tǒng)進行著能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。

請回答：

(1)對某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個由草、田鼠和黃鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)(單位為：cal·hm－2·a－1)。NP(凈同化量)＝GP(總同化量)－R(呼吸量)。

食物鏈環(huán)節(jié)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

GP

5.56×103

1.76×105

5.93×107

NP

1.3×102

6×103

4.95×107

NP/GP

0.02

0.03

0.85

R

5.43×103

1.7×105

9.8×106

未利用

 

62.8%

99.7%

由上表可知第____________環(huán)節(jié)代表田鼠，該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____________，該數(shù)據(jù)不在正常能量傳遞效率范圍內(nèi)，主要原因是____________________________________。從生物多樣性的價值來看，草地對水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的________價值。

(2)碳在草原生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以________________的形式進行，碳元素在生物群落中主要以______________形式存在。與能量流動相比，碳循環(huán)的特點是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)當(dāng)草原返青時，“綠色”為田鼠等食草動物提供可采食的信息，田鼠能根據(jù)黃鼬的氣味躲避獵捕。這說明信息能調(diào)節(jié)生物的______________關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(4)在草原管理上，采用輪牧或限制放牧量，這主要是提高草原的________________力穩(wěn)定性。

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

下圖是低．中．高三個不同緯度的自然帶（生態(tài)系統(tǒng)）物質(zhì)流動示意圖。圖中圓圈的大小表示所儲存養(yǎng)分的多少，箭頭的粗細表示物質(zhì)養(yǎng)分流量的大小。讀圖判斷問題。

在生態(tài)系統(tǒng)中，影響土壤．生物．枯枝落葉所儲存養(yǎng)分多少的最主要因素是           （    ）

       A．氣候條件          B．土壤條件           C．生物條件          D．地質(zhì)條件

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科目：高中地理 來源： 題型：

圖是低、中、高三個不同緯度的自然帶（生態(tài)系統(tǒng)）物質(zhì)流動示意圖。圖中圓圈的大小表示所儲存養(yǎng)分的多少，箭頭的粗細表示物質(zhì)養(yǎng)分流量的大小，讀圖判斷問題。

在生態(tài)系統(tǒng)中，影響土壤、生物、枯枝落葉所儲存養(yǎng)分多少的最主要因素是（    ）

       A．氣候條件            B．土壤條件            C．生物條件            D．地質(zhì)條件

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