【題目】近年來,高溫、酷寒、干旱、洪澇等極端天氣時(shí)有發(fā)生,氣候異常逐漸趨于常態(tài)。有人認(rèn)為2011年冬季歐洲地區(qū)遭遇了“千年極寒”,引發(fā)極寒的主要原因可能有( )
A. 東澳大利亞暖流減弱 B. 日本暖流減弱
C. 墨西哥灣暖流減弱 D. 巴西暖流減弱
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國某生態(tài)環(huán)境問題分布統(tǒng)計(jì)圖,完成下列單選題。
【1】【1】該生態(tài)環(huán)境問題是( )
A. 土地荒漠化 B. 水土流失
C. 酸雨 D. 生物多樣性減少
【2】【2】為了避免該生態(tài)環(huán)境問題在我國西北地區(qū)加劇,下列做法可取的是( )
A. 大面積植樹造林,減少水土流失
B. 引水灌溉,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C. 加快城市化進(jìn)程,提高人們的生活水平
D. 解決當(dāng)?shù)厝罕娚钣媚軉栴},嚴(yán)禁亂砍濫伐
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】加拿大落基山南段眾多國家公園,自然風(fēng)光美麗壯觀,2017年3月,中國某旅游團(tuán)到加拿大旅行考察。讀“50°N附近溫哥華-溫尼伯地形剖面示意圖”,回答下面小題。
【1】【1】根據(jù)圖中信息,判斷溫尼伯的自然帶是
A. 溫帶落葉闊葉林帶 B. 亞寒帶針葉林帶
C. 苔原帶 D. 冰原帶
【2】【2】從溫尼伯乘車前往落基山前的萊斯布里奇,發(fā)現(xiàn)沿途的景觀帶依次過渡為
A. 森林草原、森林、荒漠草原、草原 B. 荒漠草原、草原、森林草原、森林
C. 森林、森林草原、草原、荒漠草原 D. 草原、荒漠草原、森林、森林草原
【3】【3】游客繼續(xù)西行至溫哥華,發(fā)現(xiàn)這里與萊斯布里奇景觀不同,造成這種景觀差異的基礎(chǔ)是
A. 熱量 B. 地形 C. 水分 D. 洋流
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中的MP、MQ為部分晨昏線。陰影所在的經(jīng)度范圍與全球其他地區(qū)日期不同,讀圖回答下面小題。
【1】此時(shí)太陽直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)為( )
A. 20°S,60°E B. 20°N,120°E C. 20°S,0° D. 20°N,180°
【2】此時(shí)期下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是( )
A. 東非高原上動(dòng)物開始季節(jié)性遷往赤道以北 B. 美國加利福尼亞州森林火險(xiǎn)等級(jí)較高
C. 天山雪線處于一年中的較低位置 D. 長江口的海水鹽度達(dá)一年中較低值
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國某市2003~2013年土地利用面積變化情況圖”,回答下列各題。
【1】據(jù)圖推測(cè),2003~2013年該市( )
A. 林地面積持續(xù)增加 B. 耕地面積不斷減少
C. 未利用土地面積持續(xù)增加 D. 水域面積不斷減少
【2】該市建設(shè)用地的變化可能導(dǎo)致市區(qū)( )
A. 交通緊張狀況緩解 B. 人口向郊區(qū)遷移
C. 環(huán)境質(zhì)量下降 D. 生物多樣性增加
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧有利于促進(jìn)社會(huì)公平、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)共同富裕。( )
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】歐日聯(lián)合開發(fā)的水星探測(cè)器“BepiColombo”于 2018 年 10 月發(fā)射升空,預(yù)計(jì)飛行7 年后進(jìn)入水星軌道。以下說法正確的是
A. 水星屬于遠(yuǎn)日行星B. 探測(cè)器不需要考慮太陽引力
C. 水星表面晝夜溫差很小D. 探測(cè)器要有優(yōu)質(zhì)的隔熱材料
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】海溝的形成主要是由于
A. 大洋板塊與大洋板塊張裂B. 地震導(dǎo)致海底巖層凹陷
C. 海底擴(kuò)張?zhí)帋r漿涌出D. 大洋板塊與大陸板塊碰撞
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)五帶的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 五帶包括熱帶、南北溫帶和南北寒帶
B. 溫帶和寒帶的分界線是極圈
C. 黃赤交角變大的話,寒帶面積縮小
D. 黃赤交角變小的話,溫帶面積增大
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