【題目】讀下圖,回答下列問題。(13分)
(1)若此圖表示地殼物質(zhì)循環(huán)模式,③表示外力作用,則圖中表示巖漿的是 (填文字),④表示 作用。
(2)若此圖表示城市熱島效應(yīng),則圖中甲為 (選填“城市”或“鄉(xiāng)村”)。為改善城市大氣質(zhì)量,①處適宜布局 。
(3)若此圖表示海陸間水循環(huán),則圖中乙處為 ,人類對圖中環(huán)節(jié)影響最大的是 (填序號),改變其時空分布的有效措施是 、 。
(4)若此圖表示南半球中緯度大氣環(huán)流圈,則圖中①的風(fēng)向是 ;乙處的氣壓帶是 ,甲處的降水類型是 。
(5)若此圖表示季風(fēng)環(huán)流,甲為亞洲大陸東部,則圖中反映的季節(jié)是 ,江蘇地區(qū) 災(zāi)害嚴(yán)重。
【答案】(1)甲 變質(zhì)(各1分,共2分)
(2)城市 林地(綠地)(各1分,共2分)
(3)陸地 ① 建水庫 跨流域調(diào)水(各1分,共4分)
(4)西北 副熱帶高壓 鋒面雨(各1分,共3分)
(5)夏 氣象(水旱、水)(各1分,共2分)
【解析】試題分析:
(1)若圖示為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖,甲為巖漿,乙為變質(zhì)巖,則丙代表巖漿巖,丁代表沉積巖,③代表變質(zhì)作用,①代表重熔再生,②代表冷卻凝固。④表示變質(zhì)作用。
(2)若此圖表示城市熱島效應(yīng),甲處氣流上升,說明甲處氣溫高。城市由于人口密集,工業(yè)發(fā)達(dá),釋放大量人為熱,氣溫高于郊區(qū)。為了改善城市大氣質(zhì)量,①處位于城郊熱力環(huán)流范圍內(nèi),可以布局林地,以降低城市熱島效應(yīng)。
(3)若此圖表示海陸間水循環(huán),則②表示海洋上水汽蒸發(fā),④表示水汽輸送,③為降水,①為地表徑流。人類活動影響最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是地表徑流。
(4)若此圖表示南半球中緯度大氣環(huán)流圈,乙處氣流下沉,應(yīng)為副熱帶高氣壓帶,甲處氣流上升,形成鋒面,應(yīng)為副極地低氣壓帶,①為盛行西風(fēng)帶,南半球盛行西風(fēng)風(fēng)向為西北風(fēng)。
(5)若此圖表示季風(fēng)環(huán)流,甲為東亞,此時氣流上升,形成低氣壓,為印度低壓控制,此時為夏季,我國東部地區(qū)降水多,多洪澇災(zāi)害。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】2016年是中國加入世貿(mào)組織15周年,但仍有少數(shù)人認(rèn)為:“中國加入世貿(mào),就像一個昏庸短見的守財奴,把自己的清白閨女嫁給了土匪。結(jié)果,土匪根本就沒有把岳父當(dāng)人看……還要賠上23000億美元的嫁妝。”該觀點
A.認(rèn)為在今天應(yīng)當(dāng)重新審視對外開放的政策
B.表明中國給世貿(mào)組織帶來了巨大的壓力
C.過分夸大了我國加入世貿(mào)組織面臨的挑戰(zhàn)
D.把獨立自主、自力更生作為富國強(qiáng)民之路
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于大氣環(huán)流的敘述正確的是( 。
A.單圈環(huán)流是實際存在的
B.各環(huán)流的位置是常年不變的
C.季風(fēng)環(huán)流也是大氣環(huán)流的一部分
D.大氣環(huán)流又分為低緯環(huán)流和高緯環(huán)流兩部分
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校組織義務(wù)勞動,某班班主任老師讓學(xué)生提出勞動量分配的方案。男生說:“所有的人都分配等量的勞動,這樣最公平!迸瘩g說:“這樣不公平,我們女同學(xué)力氣小,應(yīng)該有差別地分配勞動量才公平。”為此,大家圍繞“什么是公平”展開了激烈的討論。由此可見( )
①哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動
②哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于思維出現(xiàn)的分歧
③哲學(xué)爭論給我們的生活帶來了困惑
④哲學(xué)并不是高懸于空中的思想樓閣
A.①②B.①④
C.②③D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】地形起伏度是指在一個特定區(qū)域內(nèi),最高點與最低點海拔高度的差值(數(shù)值為相對值,數(shù)值越大表示地形起伏越明顯)。圖甲和圖乙分別為“我國沿某經(jīng)線的地形起伏度”和“我國不同地形起伏度上人口的累積分布”示意圖,讀下圖完成下列問題。
【1】①地形區(qū)為
A.黃土高原 B.四川盆地
C.青藏高原 D.東南丘陵
【2】下列關(guān)于我國人口分布的敘述,正確的是
A.地形起伏度1以下地區(qū)人口超過80%
B.②地區(qū)人口空間分布比較均衡
C.地形起伏度1-2地區(qū)分布人口達(dá)90%
D.地形起伏度越大,人口分布越多
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列旅游建設(shè)和措施,不符合可持續(xù)發(fā)展思想的是( )
A. 某些旅游景點每天限制游客人數(shù)
B. 拆掉北京的四合院和胡同,改建現(xiàn)代化的摩天大樓
C. 開發(fā)具有鄉(xiāng)土特色的陜西窯洞、福建客家圍龍屋等民間旅游資源
D. 積極開發(fā)以欣賞京劇和地方曲藝等具有民族傳統(tǒng)文化特點的文化旅游業(yè)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】旅游活動中大氣污染的污染源主要是( )
A. 游人過多,產(chǎn)生了大量的二氧化碳 B. 旅游交通的發(fā)展和各種能源的使用
C. 焚燒垃圾產(chǎn)生的濃煙 D. 野外燒烤產(chǎn)生的濃煙
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【題目】讀“某國人口自然增長率變化曲線” 和“城市化進(jìn)程”兩幅圖,完成下列各題。
【1】該國人口達(dá)到頂峰的時期為:
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】下列各國中,人口發(fā)展情況與圖示類型一致的是:
A. 埃及 B. 中國 C. 德國 D. 印度
【3】當(dāng)前,該國城市化進(jìn)程所處的階段是:
A. I B. I和Ⅱ C. Ⅱ D. Ⅲ
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
材料一 甲河是我國東南沿海的河流,流域內(nèi)擁有較豐富的水、土地、礦產(chǎn)、生物、旅游等資源。流域內(nèi)的東南部以三角洲平原、臺地、丘陵為主,中部以臺地、丘陵為主,西北部則為山地、丘陵。
材料二 下圖是甲河流域示意圖。
材料三 下圖反映的是甲河流域部分基本數(shù)據(jù)(2003年)。
(1)甲河流域城市分布的特點是__________________________________________________;
該流域城市體系較為合理,主要表現(xiàn)在_____________________________________________。
(2)比較說明東南部和西北部兩地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)特征的差異。
(3)甲河流域開發(fā)的核心問題是________的利用與治理。請簡要說明甲河上游地區(qū)水電站建設(shè)對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
(4)上游地區(qū)水土流失較嚴(yán)重,對中下游地區(qū)產(chǎn)生的不利影響主要有___________________。
簡述上游地區(qū)水土保持的措施:____________________________________________________。
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