（湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)2011屆高三第五次月考）假設(shè)某地域內(nèi)每個(gè)居民的重量都相等，則在該地域全部空間平面上力矩達(dá)到平衡的點(diǎn)就是人口重心。每當(dāng)人口分布狀況發(fā)生變化，人口重心就會(huì)有相應(yīng)的移動(dòng)。從一個(gè)時(shí)期人口分布重心的移動(dòng)軌跡中，可以看出全地域人口分布變化的總趨勢(shì)。讀“我國(guó)漢族和少數(shù)民族人口重心遷移示意圖”，完成10～11題。

10.下列關(guān)于我國(guó)人口重心遷移趨勢(shì)的判斷，正確的是（    ）

A.①表示少數(shù)民族人口重心遷移，②表示漢族人口重心遷移

B.少數(shù)民族人口重心遷移西遷明顯

C.相對(duì)于少數(shù)民族，漢族人口重心向南遷移趨勢(shì)明顯

D.人口重心的遷移與經(jīng)濟(jì)重心的遷移沒(méi)有關(guān)系

11.我國(guó)少數(shù)民族分布人口重心大致位于（    ）

A.江南丘陵         B.青藏高原          C.四川盆地          D.東北平原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次統(tǒng)練地理試卷（解析版） 題型：選擇題

文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項(xiàng)設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時(shí)間距離。文化設(shè)施的分級(jí)與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。讀圖回答問(wèn)題。

1.圖中，1～4分別代表不同級(jí)別的文化設(shè)施，下列排序合理的是

A.1-幼兒園，2-中學(xué)，3-小學(xué)，4-醫(yī)院

B.1-幼兒園，2-小學(xué)，3-中學(xué)，4-醫(yī)院

C.1-幼兒園，2-小學(xué)，3-醫(yī)院，4-中學(xué)

D.1-醫(yī)院，2-幼兒園，3-小學(xué)，4-中學(xué)

2.文化設(shè)施的布局不受服務(wù)半徑影響的是

A.中學(xué)學(xué)校   B.醫(yī)院   C.網(wǎng)上圖書(shū)館   D.酒店

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年安徽省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

下圖中R1、R2和R3分別代表三個(gè)不同等級(jí)的城市，且R1<R2<R3,據(jù)圖回答7-8題。

1.三個(gè)城市服務(wù)職能符合規(guī)律的是：   

A．R1--小學(xué)   R2--中學(xué)  R3--大學(xué)

B．R1--小學(xué)   R2--大學(xué)  R3--中學(xué)

C．R1--中學(xué)   R2--大學(xué)  R3--中學(xué)

D．R1--大學(xué)   R2--小學(xué)  R3--中學(xué)

2.有關(guān)三個(gè)城市的敘述正確的是：            

A．R1服務(wù)半徑最小，服務(wù)范圍最大    

B．R1比R2提供的職能種類(lèi)較多

C．R3的城市級(jí)別最高                

D．R3的服務(wù)范圍小于R2

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

（湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)2011屆高三第五次月考）2010年11月1日中國(guó)十年一次的全國(guó)人口普查已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，新的數(shù)據(jù)將揭示2000年以來(lái)我國(guó)人口與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秘密�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

(1)根據(jù)表1中數(shù)據(jù)，說(shuō)明北京市與河南省人口增長(zhǎng)的差異，試分析造成差異的主要原因。(4分)

表1　2003年北京市與河南省人口增長(zhǎng)指標(biāo)(%)

自然增長(zhǎng)率

總增長(zhǎng)率

北京市

－0.015

5.292

河南省

0.564

0.562

 (2)讀“表2　1990年～2000年京津冀地區(qū)人口遷移影響因素強(qiáng)弱變化對(duì)比”，其中呈負(fù)相關(guān)的因素有遷移距離和基礎(chǔ)設(shè)施，解釋表2中發(fā)生的變化。前一年移民的影響力增強(qiáng)說(shuō)明京津冀地區(qū)人口遷移什么特征，此類(lèi)遷移人口在城市聚居的空間分布有什么特點(diǎn)？(8分)

　　表2　1990年～2000年京津冀地區(qū)人口遷移影響因素強(qiáng)弱變化對(duì)比(＋表示增強(qiáng)，－表示減弱)

人均

GDP

產(chǎn)業(yè)

結(jié)構(gòu)

新增

崗位

市場(chǎng)化

水平

遷移

距離

基礎(chǔ)

設(shè)施

前一年

移民

＋＋

＋

－

＋＋

－

－

＋

　

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

（新疆烏魯木齊市第一中學(xué)2011—2012學(xué)年高三第一次月考）河流侵蝕作用中的溯源侵蝕，是河床深切作用逐漸向河流上游方向發(fā)展的過(guò)程。圖3為某地的等高線示意圖（單位：米）。據(jù)圖回答1-2題。

1．關(guān)于圖中水文和地形的說(shuō)法，正確的是（    ）

    A．L1、L2、L3、L4為河流                

    B．L3是L1河與L2河的分水嶺

    C．L3河落差最大                        

    D．L4河水流較急

2．若圖中河流侵蝕作用不斷增強(qiáng)，則未來(lái)可能出現(xiàn)的是（    ）

    A．山地一定變得更低                    

    B．分水嶺與河谷之間的高差變小

    C．L3附近的等高線將逐漸向南凸出

    D．L4河與L1河連成同一水系

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同步練習(xí)冊(cè)答案