分析 4月春旱多風(fēng)沙,混濁天氣天數(shù)較多;8月雨水多,對(duì)大氣中的懸浮顆粒有沉降作用,混濁天氣天數(shù)少; 12月天氣寒冷,居民燃煤取暖增加大氣中的懸浮顆粒,混濁天氣天數(shù)多.
解答 解:(1)甲觀測(cè)站污染嚴(yán)重,乙其次,丙污染最輕,結(jié)合風(fēng)向玫瑰圖判斷:若b圖中A、B、C為a圖中甲、乙、丙三個(gè)監(jiān)測(cè)站的分布位置,C圖為該地區(qū)風(fēng)頻,則合理的匹配是:B為甲監(jiān)測(cè)站,C為乙監(jiān)測(cè)站.
(2)a圖中顯示混濁天氣日數(shù)最多的月份是12月,最少月份是7月.產(chǎn)生上述特征的原因是①7月為我國(guó)夏季,雨水多,帶走了懸浮顆粒;②夏季植物茂密,吸煙滯塵作用強(qiáng);③冬季居民取暖燃煤增加了大氣懸浮顆粒;④冬季風(fēng)頻頻南下帶來(lái)沙塵:⑤冬季冷鋒天氣可能造成逆溫,混濁物不易擴(kuò)散.
故答案為:(1)B
(2)夏季少于冬季;7月為我國(guó)夏季,雨水多,帶走了懸浮顆粒;夏季植物茂密,吸煙滯塵作用強(qiáng);冬季居民取暖燃煤增加了大氣懸浮顆粒;冬季風(fēng)頻頻南下帶來(lái)沙塵:冬季冷鋒天氣可能造成逆溫,混濁物不易擴(kuò)散.
點(diǎn)評(píng) 本題以我國(guó)東部某城市部分地理要素示意圖為背景,考查了混濁天氣日數(shù)的季節(jié)特征,考核了學(xué)生讀圖分析、知識(shí)遷移和學(xué)以致用的能力.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此時(shí)孝感為夏季 | B. | 受氣壓帶A控制的地區(qū)少雨 | ||
C. | 受氣壓帶B控制的地區(qū)多雨 | D. | 溫帶海洋性氣候終年受①風(fēng)帶影響 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 50km | B. | 100km | C. | 240km | D. | 500km |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 東北風(fēng) | B. | 東南風(fēng) | C. | 西北風(fēng) | D. | 西南風(fēng) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黑子和耀斑 | B. | 黑子和太陽(yáng)風(fēng) | C. | 耀斑和太陽(yáng)風(fēng) | D. | 耀斑和日珥 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 東南風(fēng) | B. | 東北風(fēng) | C. | 西南風(fēng) | D. | 西北風(fēng) |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 逐年降低人口增長(zhǎng)數(shù)量和減少資源的使用量 | |
B. | 控制人口增長(zhǎng)速度和數(shù)量,走可持續(xù)發(fā)展道路,切實(shí)保護(hù)耕地資源 | |
C. | 發(fā)展科技,開(kāi)發(fā)一切可利用資源 | |
D. | 圍海、圍湖造田,擴(kuò)大耕地面積,增加糧食產(chǎn)量 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先向西北再向西,然后向西南飛行 | B. | 一直往東北方向飛行 | ||
C. | 先向東北再向東,然后向東南飛行 | D. | 一直往西北方向飛行 |
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