讀“反映人與環(huán)境關系的三種模式圖”,完成1-3題。
1.下列對“環(huán)境容量”的理解,錯誤的是 ( )
A.環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B.消費水平的高低,對環(huán)境人口容量有較大的影響
C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
2.按照人與環(huán)境關系的理想程度由好到差的排列,三種模式的順序依次為 ( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
3.環(huán)境對人類社會的發(fā)展有很大的制約作用,保護環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問題的四種思路最恰當?shù)氖? ( )
A.發(fā)展經濟和保護環(huán)境二者并不矛盾,應該走環(huán)境保護與經濟發(fā)展相結合的道路
B.發(fā)展中國家經濟相對落后,走先發(fā)展、后治理的路子勢在必行
C.環(huán)境效益比經濟效益更為重要,必須把保護環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上
D.地球自身有充分自我調節(jié)的能力,任其發(fā)展,順乎自然
科目:高中地理 來源: 題型:
讀“反映人與環(huán)境關系的三種模式圖”,完成(1)—(2)題。
(1)下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是( )
①環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
②隨著生產的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷地加大
③人類可以局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
④生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(2)按照人與環(huán)境關系的理想程度由高到低排列,三種模式的順序依次為( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀反映人與環(huán)境關系的三種模式圖,完成1~2題。
1.下列對環(huán)境承載力的理解,錯誤的是( )
①環(huán)境承載力是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力、陔S著生產力的發(fā)展,環(huán)境承載力在不斷加大 ③人類應局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境承載力 ④生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
A.①② B.①③
C.③④ D.①④
2.按照人與環(huán)境關系的理想程度排列,三種模式由優(yōu)到劣的順序應為( )
A.ⅠⅡⅢ B.ⅡⅠⅢ
C.ⅢⅡⅠ D.ⅠⅢⅡ
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀反映人與環(huán)境關系的三種模式圖,回答1~2題。
1.下列對“環(huán)境承載力”的理解錯誤的是( )
A.環(huán)境承載力是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B.消費水平的高低,對環(huán)境承載力有較大的影響
C.人類可以局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境承載力
D.生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
2.按照人與環(huán)境關系的理想程度由好到差地排列,三種模式的順序依次為( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
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科目:高中地理 來源:0108 期中題 題型:單選題
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