讀圖(2009年我國東南沿海有效風能與風電場分布示意圖),回答題。

【小題1】下面關(guān)于有效風能及風電場分布描述符合事實的是

A.臺灣有效風能自東北向西南逐漸減少
B.風電場大多分布在有效風能豐富區(qū)
C.海南島有效風能遠高于臺灣
D.沿海地區(qū)有效風能少于內(nèi)陸地區(qū)
【小題2】該區(qū)域大力發(fā)展風能的最主要目的是
A.減少二氧化碳排放  B.將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢
C.緩解本地區(qū)能源緊張的狀況D.帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展


【小題1】B
【小題2】C

解析試題分析:
【小題1】臺灣有效風能的分布呈西北向東南遞減;A項錯誤。圖示風電場分布多位于有效風能豐富地區(qū)。B項正確。海南島的有效風能與臺灣的分布相當;C項錯誤。圖示明顯顯示沿海地區(qū)的有效風能高于內(nèi)陸地區(qū)。D項錯誤。故選B項。
【小題2】由于該地球位于我國東南沿海地區(qū),由于本地區(qū)常規(guī)能源不足而經(jīng)濟發(fā)達,能源需求量大,故大力發(fā)展新能源。
考點:本題考查我國的風能資源。
點評:本題難度一般,學生只要能根據(jù)圖示的等值線分布判斷我國的區(qū)域風能資源的分布,并結(jié)合區(qū)域能源問題分析即可。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀“1995~2009年我國某省級行政區(qū)戶籍人口遷移變動情況圖”,結(jié)合所學知識,完成1~2題。

1.1995~2009年,該省級行政區(qū)戶籍人口(  )

A.遷入率持續(xù)上升                                   B.遷出率持續(xù)降低

C.機械增長率緩慢下降                            D.累計凈遷入量逐年增加

2.從人口遷移模式看,該省級行政區(qū)可能是(  )

A.上海                                                   B.安徽

C.湖南                                                   D.河南

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科目:高中地理 來源:2013屆江蘇省蘇州五中高三上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

該圖是2009年我國北方地區(qū)旱澇分布圖,讀圖9回答問題。

【小題1】圖10所示天氣系統(tǒng),可能導致我國北方地區(qū)干旱的是

【小題2】此次旱情容易引發(fā)的惡劣天氣是

A.電閃雷鳴B.沙塵肆虐C.特大暴雨D.臺風入侵

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科目:高中地理 來源:2012-2013學年山東省新泰市高三12月月考地理試(解析版) 題型:選擇題

讀圖(2009年我國東南沿海有效風能與風電場分布示意圖),回答題。

1.下面關(guān)于有效風能及風電場分布描述符合事實的是

A.臺灣有效風能自東北向西南逐漸減少

B.風電場大多分布在有效風能豐富區(qū)

C.海南島有效風能遠高于臺灣

D.沿海地區(qū)有效風能少于內(nèi)陸地區(qū)

2.該區(qū)域大力發(fā)展風能的最主要目的是

A.減少二氧化碳排放                    B.將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢

C.緩解本地區(qū)能源緊張的狀況              D.帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展

 

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科目:高中地理 來源: 題型:單選題

讀圖(2009年我國東南沿海有效風能與風電場分布示意圖),回答問題。


1.下面關(guān)于有效風能及風電場分布描述符合事實的是


  1. A.
    臺灣有效風能自東北向西南逐漸減少
  2. B.
    風電場大多分布在有效風能豐富區(qū)
  3. C.
    海南島有效風能遠高于臺灣
  4. D.
    沿海地區(qū)有效風能少于內(nèi)陸地區(qū)

2.該區(qū)域大力發(fā)展風能的最主要目的是


  1. A.
    減少二氧化碳排放  
  2. B.
    將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢
  3. C.
    緩解本地區(qū)能源緊張的狀況
  4. D.
    帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展

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