【題目】下圖是“我國(guó)的資源跨地區(qū)調(diào)配示意圖”,根據(jù)要求完成下列問題。
【1】箭頭①和③的運(yùn)輸方式中具有共性的是( )
A. 高壓輸電 B. 管道運(yùn)輸
C. 水陸聯(lián)運(yùn) D. 利用地勢(shì)的自然落差自行輸送
【2】②工程對(duì)于我國(guó)能源開發(fā)與利用的意義是( )
A. 緩解我國(guó)由于能源消費(fèi)以石油為主所帶來的環(huán)境壓力
B. 改變我國(guó)的能源結(jié)構(gòu),以氣代煤
C. 為提高我國(guó)能源供應(yīng)安全性發(fā)揮重要作用
D. 徹底解決沿線地區(qū)及長(zhǎng)江三角洲能源供應(yīng)緊張問題
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】試題分析:
【1】由圖可知、為我國(guó)的西電東送工程。位于山西、陜西故以火電為主 。位于珠江上游故以水電為主。 所以以高壓輸電的形式向我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)輸送電能。故B正確。
【2】圖中為西氣東輸工程,資源跨區(qū)域調(diào)配能夠緩解我國(guó)能源消費(fèi)以煤炭為主所帶來的環(huán)境壓力,故A錯(cuò)誤。此工程能夠改善我國(guó)能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。故B錯(cuò)誤。在一定程度上緩解長(zhǎng)江三角洲能源緊張問題。故D錯(cuò)誤。通過以上分析故C正確。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(2014年江蘇)國(guó)家研究編制“首都經(jīng)濟(jì)圈一體化發(fā)展規(guī)劃”,規(guī)劃范圍包括北京市、天津市和河北省。下圖為京津周邊部分城市發(fā)展優(yōu)勢(shì)比較圖。讀圖回答下面小題。
【1】如需分散北京的批發(fā)、物流業(yè),較合適的承接城市是
A. 承德 B. 保定
C. 張家口 D. 廊坊
【2】保定服務(wù)業(yè)在京津周邊城市中較發(fā)達(dá)的原因是
A. 人口多 B. 交通便捷
C. 環(huán)境良好 D. 經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚
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【題目】“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,據(jù)此完成下面問題。
(1)這句話顯示了區(qū)域特征的( )
A.整體性
B.開放性
C.差異性
D.層次性
(2)造成這種狀況的主要因素是( )
A.地形
B.氣候
C.土壤
D.水文
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】在干旱、半干旱地區(qū)由于灌溉不合理會(huì)導(dǎo)致( )
A.沙漠化
B.水土流失
C.土壤次生鹽堿化
D.風(fēng)蝕嚴(yán)重
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下面圖甲是“我國(guó)荒漠化較嚴(yán)重的地區(qū)分布圖”,圖乙是圖甲中“A區(qū)域的局部圖”。讀圖完成下列各題。
(1)從圖甲可以看出,我國(guó)荒漠化較嚴(yán)重的地區(qū),主要分布在我國(guó)的什么地區(qū)?該地區(qū)荒漠化發(fā)展較快的人為原因有哪些?
(2)圖甲中箭頭表示荒漠化區(qū)的擴(kuò)展方向,為什么會(huì)出現(xiàn)這種擴(kuò)展趨勢(shì)?
(3)判斷乙圖中南部河流的主要流向,分析該地區(qū)河流多流程短小的原因?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某地植被在多雨的冬季比夏季更加蔥綠,許多常綠灌木的樹葉多為堅(jiān)硬革質(zhì)化,該地的氣候類型是( )
A.熱帶沙漠氣候B.溫帶大陸性氣候C.地中海氣候D.溫帶海洋性氣候
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某國(guó)際大都市及周邊區(qū)域的鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)與通勤車站群密集。圖6為該市2011年距市中心70千米范圍內(nèi)晝間與夜間人口數(shù)量分布示意圖。讀圖,完成下列下面小題。
【1】該城市中央商務(wù)區(qū)距市中心大約為
A. 0—5Km B. 0—10Km C. 10—20Km D. 0—20Km
【2】在該都市的發(fā)展過程中,由中心區(qū)逐漸向外轉(zhuǎn)移的產(chǎn)業(yè)最有可能為
A. 金融業(yè) B. 信息業(yè) C. 制造業(yè) D. 餐飲業(yè)
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【題目】讀某日氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖,完成下列各題。
【1】【1】①帶大氣的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和性質(zhì)為
A. 由低緯流向高緯、暖濕 B. 上升、暖濕
C. 由高緯流向低緯、冷干 D. 下沉、熱干
【2】【2】A帶盛行風(fēng)向?yàn)?/span>
A. ↗ B. ← C. ↙ D. →
【3】【3】下列代表高氣壓帶的數(shù)碼是
A. ①、③ B. ②、③ C. ②、④ D. ③、④
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