讀相關(guān)材料,回答問(wèn)題。(12分)
材料一 意大利是世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家。意大利大理石資源豐富、質(zhì)地優(yōu)良,鐵礦石量少質(zhì)劣。
材料二 意大利地形、波河流域圖。
波河流域圖
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(1)舉例說(shuō)出意大利所在地區(qū)的內(nèi)力作用及其具體表現(xiàn)。(至少寫(xiě)出兩種內(nèi)力作用及其表現(xiàn))(4分)
(2)波河豐水期持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),枯水期僅出現(xiàn)在夏末秋初。試從河流補(bǔ)給角度分析原因。(8分)
(1)①地殼運(yùn)動(dòng):圖中阿爾卑斯山為褶皺山 ②巖漿活動(dòng):圖中有火山分布 ③變質(zhì)作用:(材料中)有大理巖(或變質(zhì)巖)分布。(作用與表現(xiàn)對(duì)應(yīng)不對(duì)不得分,只答作用或表現(xiàn)不得分,答對(duì)2條得4分)
(2)①春夏,氣溫升高,發(fā)源于阿爾卑斯山區(qū)的支流得到冰雪和冰川融水補(bǔ)給,形成汛期;
②冬季,處于地中海氣候區(qū)的波河流域得到雨水補(bǔ)給,形成汛期;
③夏末秋初,受副熱帶高壓控制,降水少,雨水補(bǔ)給量少,高溫期后期,冰雪融水補(bǔ)給量也大大減少,形成枯水期。
【解析】
試題分析:
(1)根據(jù)材料一圖可知,意大利所在地區(qū)處于非洲板塊和亞歐板塊的交界處,地殼運(yùn)動(dòng)活躍,圖中有火山分布,說(shuō)明巖漿活動(dòng)較頻繁,在地殼薄弱地區(qū)易發(fā)生巖漿活動(dòng),發(fā)生火山。
(2)春末夏初,氣溫升高,發(fā)源于阿爾卑斯山區(qū)的支流得到冰雪融水補(bǔ)給,形成汛期;冬春季節(jié),大部分處于地中海氣候區(qū)的波河(發(fā)源于亞平寧山脈的支流)得到雨水補(bǔ)給,徑流豐富。所以波河的豐水期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),枯水期僅出現(xiàn)在夏末秋初。
考點(diǎn):該題考查世界區(qū)域地理,重點(diǎn)考查地質(zhì)作用和河流。
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科目:高中地理 來(lái)源:2011屆浙江省元濟(jì)高級(jí)中學(xué)高三全真壓軸考試文綜地理卷 題型:綜合題
(26分)2010年12月13日國(guó)務(wù)院近日批準(zhǔn)設(shè)立山西省為國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。在已經(jīng)批準(zhǔn)的九家綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)中山西省是目前批準(zhǔn)的唯一在全省域、全方位、系統(tǒng)性的進(jìn)行資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)的區(qū)域。讀相關(guān)材料,回答問(wèn)題。
材料一:山西省查明保有煤炭資源儲(chǔ)量表和山西省區(qū)圖。
山西省查明保有煤炭資源儲(chǔ)量表(單位:億噸)
材料二:2010年山西省煤炭外運(yùn)銷(xiāo)售及價(jià)格圖。
材料三:產(chǎn)業(yè)共生是指通過(guò)不同企業(yè)或產(chǎn)業(yè)間的合作,提高企業(yè)或產(chǎn)業(yè)的生存能力和獲利能力。產(chǎn)業(yè)共生包括共生單元、共生模式和共生環(huán)境三個(gè)要素。共生單元是構(gòu)成共生體或共生關(guān)系的基本生產(chǎn)單位,共生模式指共生單元相互作用的方式,共生環(huán)境是指共生單元以外的所有因素的總和,包括人文環(huán)境、制度環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境等。目前山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著共生單元種類單一、共生模式作用有限前后向聯(lián)系較少、共生環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展支持不足的問(wèn)題。
(1)山西是我國(guó)21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的能源基地之一,根據(jù)材料一簡(jiǎn)述該能源基地建設(shè)的有利區(qū)位條件。(7分)
(2)根據(jù)材料二簡(jiǎn)述山西省2010年段煤炭外運(yùn)銷(xiāo)售狀況與上年相比變化特征的差異,并分析其可能原因。(10分)
(3)資源型城市猶如我國(guó)的“工業(yè)糧食生產(chǎn)區(qū)”,資源枯竭威脅著資源型城市的生存和發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合材料三,從產(chǎn)業(yè)共生角度尋找山西資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的出路。(9分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省高三全真壓軸考試文綜地理卷 題型:綜合題
(26分)2010年12月13日國(guó)務(wù)院近日批準(zhǔn)設(shè)立山西省為國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。在已經(jīng)批準(zhǔn)的九家綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)中山西省是目前批準(zhǔn)的唯一在全省域、全方位、系統(tǒng)性的進(jìn)行資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)的區(qū)域。讀相關(guān)材料,回答問(wèn)題。
材料一:山西省查明保有煤炭資源儲(chǔ)量表和山西省區(qū)圖。
山西省查明保有煤炭資源儲(chǔ)量表(單位:億噸)
材料二:2010年山西省煤炭外運(yùn)銷(xiāo)售及價(jià)格圖。
材料三:產(chǎn)業(yè)共生是指通過(guò)不同企業(yè)或產(chǎn)業(yè)間的合作,提高企業(yè)或產(chǎn)業(yè)的生存能力和獲利能力。產(chǎn)業(yè)共生包括共生單元、共生模式和共生環(huán)境三個(gè)要素。共生單元是構(gòu)成共生體或共生關(guān)系的基本生產(chǎn)單位,共生模式指共生單元相互作用的方式,共生環(huán)境是指共生單元以外的所有因素的總和,包括人文環(huán)境、制度環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境等。目前山西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著共生單元種類單一、共生模式作用有限前后向聯(lián)系較少、共生環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展支持不足的問(wèn)題。
(1)山西是我國(guó)21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的能源基地之一,根據(jù)材料一簡(jiǎn)述該能源基地建設(shè)的有利區(qū)位條件。(7分)
(2)根據(jù)材料二簡(jiǎn)述山西省2010年段煤炭外運(yùn)銷(xiāo)售狀況與上年相比變化特征的差異,并分析其可能原因。(10分)
(3)資源型城市猶如我國(guó)的“工業(yè)糧食生產(chǎn)區(qū)”,資源枯竭威脅著資源型城市的生存和發(fā)展。請(qǐng)結(jié)合材料三,從產(chǎn)業(yè)共生角度尋找山西資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的出路。(9分)
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科目:高中地理 來(lái)源:模擬題 題型:材料分析題
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