【題目】用反證法證明某命題時(shí),對(duì)結(jié)論:“自然數(shù)a,b,c中恰有一個(gè)偶數(shù)”正確的反設(shè)為( )
A.a,b,c都是奇數(shù)
B.a,b,c都是偶數(shù)
C.a,b,c中至少有兩個(gè)偶數(shù)
D.a,b,c中至少有兩個(gè)偶數(shù)或都是奇數(shù)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下面小題。
【1】與圖中β角的數(shù)值相等的是
A. 熱帶所跨的緯度數(shù)
B. 極晝(夜)跨的最大緯度數(shù)
C. 兩極上最大正午太陽(yáng)高度數(shù)
D. 南北回歸線上二分時(shí)正午太陽(yáng)高度數(shù)
【2】若圖中α角變?yōu)?0°,下列敘述正確的是
A. 寒帶范圍將擴(kuò)大,熱帶范圍將縮小
B. 倫敦夏至的正午太陽(yáng)高度將變小
C. 武漢冬夏季晝夜長(zhǎng)短變化幅度更大
D. 北京夏季天氣將更加炎熱
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】歌詞“寧?kù)o的夏天,天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)”,其中繁星指的是( )
A.恒星
B.行星
C.衛(wèi)星
D.彗星
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為北疆和南疆年平均降水量的變化情況表,下圖為阿克蘇河(塔里木河的主源)年平均徑流量的變化情況圖。據(jù)此,完成下列問(wèn)題。
注:甲為1967~1976年,乙為1977~1986年,丙為1987~1996年。
表A
【1】下列敘述中正確的是( )
A. 丙時(shí)段南疆與北疆年平均降水量差異最小
B. 南疆的年平均降水量比北疆大
C. 阿克蘇河的主要補(bǔ)給水源是雨水
D. 甲~丙時(shí)段南疆年平均降水量的增長(zhǎng)率大于北疆
【2】表A和圖B所反映出的變化可能給新疆帶來(lái)的影響有( )
①部分地區(qū)植被覆蓋率有所提高 ②河流的結(jié)冰期變短
③使新疆由干旱地區(qū)變?yōu)闈駶?rùn)地區(qū) ④增加灌溉水源
A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 熱帶沙漠中的尼羅河泛濫區(qū)孕育了古埃及農(nóng)耕文明。尼羅河在每年6—10月泛濫,從上游帶來(lái)的類似肥沃土壤的沉積物,與上游來(lái)水和周邊區(qū)域的植物資源,都對(duì)農(nóng)耕文明的形成意義重大。
據(jù)此完成下題。
古埃及人從周邊區(qū)域引入植物用于種植,引入植物的生長(zhǎng)期必須與尼羅河泛濫區(qū)的耕種期一致。由此判斷這些植物最可能來(lái)自于
A.熱帶雨林氣候區(qū)B.地中海氣候區(qū)C.熱帶草原氣候區(qū)D.熱帶季風(fēng)氣候區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中亞地形圖,回答下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)述中亞地區(qū)的自然地理環(huán)境特征。
(2)烏茲別克斯坦盛產(chǎn)棉花,素有“白金之國(guó)”的美譽(yù)。從可持續(xù)發(fā)展角度,分析該國(guó)大面積種植棉花對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的不利影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某半島區(qū)域示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】T1107公路在甲段有多處連續(xù)彎曲,最可能的原因是該路段( )
A. 地形高差較大,為減緩公路坡度
B. 生態(tài)環(huán)境脆弱,為保護(hù)生物資源
C. 聚落人口密集,為增加交通流量
D. 地下礦產(chǎn)豐富,為接近原料產(chǎn)地
【2】乙城市是圖示區(qū)域中規(guī)模最大的聚落和著名療養(yǎng)城市。據(jù)此判斷其形成的主要區(qū)位因素是( )
A. 地處沿海地區(qū),暖流強(qiáng),氣溫高
B. 周圍地貌多樣,耕地多,產(chǎn)糧足
C. 全年降水豐富,水質(zhì)好,資源豐
D. 地形平坦寬廣,交通便,風(fēng)景好
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某校地理考察小組收集整理的“神秘的北緯30°”附近地區(qū)五個(gè)城市年太陽(yáng)輻射總量分布圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。
【1】到達(dá)地面的年太陽(yáng)輻射總量①地比②地多。考察小組分析得出的主要原因應(yīng)該是②地
A. 海拔高 B. 云層厚
C. 距海遠(yuǎn) D. 植被豐富
【2】若甲地比乙地年太陽(yáng)輻射總量多,則
A. 甲地年均溫低于乙地
B. 甲地年均溫高于乙地
C. 兩地植被景觀可能相同
D. 兩地植被景觀差異性大
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