【題目】甲、乙兩個(gè)天然物種生存地域的重疊范圍越越小的主要原因是

A. 海拔的變化 B. 距海遠(yuǎn)近的變化 C. 氣溫的變化 D. 降水量的變化

【答案】C

【解析】從圖中可以看出甲、乙兩個(gè)天然物種均向北移，但甲向北移動(dòng)的范圍大，乙移動(dòng)的范圍小，其差異是由氣溫變化造成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】陜西榆林市是我國(guó)國(guó)家級(jí)能源化工基地，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以重化工業(yè)為主。讀下圖，回答下列各題。

【1】榆林市發(fā)展重化工業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響可能

① 改變地表形態(tài)，減緩水土流失�、� 加劇大氣污染，霧霾天氣增多�、� 增加能源輸出，消除貧困現(xiàn)象�、� 利用資源，促進(jìn)城市發(fā)展

A. ①② B. ③④

C. ①③ D. ②④

【2】為促進(jìn)該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，可采取的措施是

A. 繼續(xù)增加資源的開(kāi)采，提高經(jīng)濟(jì)效益

B. 徹底改變依靠常規(guī)能源的發(fā)展途徑，尋找綠色替代能源

C. 發(fā)展坑口電站，改善了生態(tài)環(huán)境

D. 加大資源的加工轉(zhuǎn)換，提高生產(chǎn)附加值

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于環(huán)境管理的說(shuō)法，正確的有（）（雙選題）

A. 國(guó)家和政府是環(huán)境管理的執(zhí)行主體，故政府不是環(huán)境管理的對(duì)象

B. 環(huán)境管理的對(duì)象包括個(gè)人、企業(yè)和政府

C. 中國(guó)政府已經(jīng)制定完整的環(huán)境管理的基本國(guó)策、方針、政策、制度和行動(dòng)方案

D. 環(huán)境管理對(duì)個(gè)人的要求是嚴(yán)格限制污染物的不合理排放

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)130°E的某地太陽(yáng)高度達(dá)一天當(dāng)中的最大值時(shí)，北京時(shí)間為

A. 11時(shí) B. 11時(shí)20分 C. 11時(shí)40分 D. 12時(shí)40分

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在全球氣候變暖的背景下，冰川災(zāi)害事件增多，在中低緯度的山岳冰川區(qū)冰磧湖潰決導(dǎo)致的泥石流災(zāi)害尤其突出，我國(guó)喜馬拉雅山區(qū)是該災(zāi)害集中分布區(qū)之一。下圖為冰磧湖形成和失穩(wěn)示意圖。

分析近50年來(lái)，我國(guó)喜馬拉雅山區(qū)冰磧湖潰決災(zāi)害嚴(yán)重的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到近日點(diǎn)附近時(shí)，南美洲阿根廷的季節(jié)應(yīng)為

A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為監(jiān)測(cè)并分析湖泊面積的發(fā)展變化趨勢(shì)以期制定應(yīng)對(duì)措施，采用的現(xiàn)代化技術(shù)是（ ）

①全球定位系統(tǒng) ②遙感技術(shù) ③地理信息系統(tǒng) ④雷達(dá)系統(tǒng)

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖“我國(guó)某區(qū)域等高線地形圖”(虛線表示擬建的公路線)，回答下列各題。

【1】圖中主要河流的流向?yàn)?/span>

A. 從西南流向東北 B. 從東北流向西南

C. 從北流向南 D. 從南流向北

【2】若在甲、乙兩城鎮(zhèn)之間修建一條公路，有①線和②線兩個(gè)方案，②線方案與①線方案相比，主要的有利條件是

A. 線路較短，工程量小 B. 坡度較平緩

C. 不用修大型橋梁，少占耕地 D. 連接多個(gè)居民點(diǎn)，社會(huì)效益大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于自然資源的是 （ ）

A．煤炭 B.水泥 C.鋼材 D.蔗糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案