東京市目前是日本太平洋沿岸大都市帶的核心城市,遠(yuǎn)郊出現(xiàn)許多衛(wèi)星城。讀圖4回答問(wèn)題。
東京市城市化過(guò)程目前已處于( )
A.中期階段 B. 加速發(fā)展階段
C. 高級(jí)階段 D. 衰落階段
東京市的空間擴(kuò)張模式恰城市規(guī)化帶來(lái)的有益啟示是( )
A.解決大城市交通擁堵的最好方法是規(guī)劃放射狀交通干道。
B.中心區(qū)不保留綠化帶,以提高城市土地利用率。
C.在基礎(chǔ)設(shè)施,土地利用等方面實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)劃。
D.鄉(xiāng)村—城市轉(zhuǎn)型的的根本動(dòng)力是大都市郊區(qū)的衛(wèi)星城建設(shè)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
新華網(wǎng)快訊:墨西哥衛(wèi)生部長(zhǎng)科爾多瓦2009年5月2日宣布,墨西哥全國(guó)確診患甲型H1N1流感的總?cè)藬?shù)上升至473人,其中19人已經(jīng)死亡。
下列有關(guān)圖中海域①、②兩地的敘述,正確的是( )
A.①地均有暖流流經(jīng)
B.②地均有暖流流經(jīng)
C.①比②鹽度低
D.①比②溫度低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀我國(guó)某區(qū)域地形剖面圖及相關(guān)氣候資料,回答問(wèn)題:
(1)甲、乙兩城市氣候的大陸性哪地更強(qiáng)?請(qǐng)用圖表中的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明。
(2)相關(guān)資料表明,甲、乙兩城市每年接受到的太陽(yáng)輻射總量基本相同。為什么?
(3)根據(jù)圖文信息判斷出 C 山脈的名稱。
(4)寫出適宜 A、B、C 三個(gè)地區(qū)發(fā)展的主要農(nóng)業(yè)部門。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
自3月21日到9月23日,下列現(xiàn)象正確的是:
A、地球公轉(zhuǎn)速度的變化是快→慢→快
B、北極圈內(nèi)極晝范圍的變化是大→小→大
C、北京正午太陽(yáng)高度的變化是大→小→大
D、南半球晝長(zhǎng)的變化是短→長(zhǎng)→短
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下列概念按內(nèi)涵大小排列正確的是( )
A.地質(zhì)作用 地殼運(yùn)動(dòng) 地質(zhì)構(gòu)造 內(nèi)力作用
B.地質(zhì)作用 內(nèi)力作用 地殼運(yùn)動(dòng) 地質(zhì)構(gòu)造
C.地殼運(yùn)動(dòng) 地質(zhì)作用 地質(zhì)構(gòu)造 內(nèi)力作用
D.內(nèi)力作用 地殼運(yùn)動(dòng) 地質(zhì)作用 地質(zhì)構(gòu)造
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
4.下列資源屬于不合理利用的是( )
A.黃土高原上大力發(fā)展種植業(yè)
B.圍墾湖海,填塘塞河,大力發(fā)展種植業(yè)
C.毀林開荒,建造梯田
D.草原上退耕還草,大力發(fā)展牧畜業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
在無(wú)林地區(qū)20 cm厚的土層,只需40年就可以沖刷殆盡,而有林地區(qū),則需75年以上,這說(shuō)明了森林具有的作用是
A.凈化空氣 B.保持水土 C.調(diào)節(jié)大氣成分 D.含蓄水源
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答各題:
材料一:2000年三月下旬,聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》締約方大會(huì)在荷蘭首都召開,會(huì)上氣候?qū)W家發(fā)出警告:如果對(duì)溫室氣體不進(jìn)行有效的控制,在未來(lái)100年內(nèi)全球氣溫將上升2℃~6℃,給數(shù)以億計(jì)的人們帶來(lái)災(zāi)難。與會(huì)代表一致譴責(zé)美國(guó)在控制溫室氣體方面的消極態(tài)度,憤怒的荷蘭代表將生日蛋糕砸在美國(guó)代表的臉上。
材料二:《京都議定書》主要是要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量。然而2001年3月下旬,美國(guó)總統(tǒng)布什宣布拒絕履行《京都議定書》,引起世界輿論大嘩。
(1)按照因果關(guān)系將下列選項(xiàng)用字母代填在圖中方框內(nèi):
A.全球海平面上升 B.海洋表層出現(xiàn)熱膨脹 C.極地冰雪融化 D.沿海低地、良田、城市被淹沒(méi)
E.大氣中溫室氣體濃度增高 F.大量燃燒礦物化石燃料 G.全球平均氣溫上升 H.大量森林植被遭受破壞與砍伐
(2)美國(guó)和荷蘭同屬發(fā)達(dá)國(guó)家,但在控制溫室氣體排放問(wèn)題上的態(tài)度截然不同,這是因?yàn)椋?/p>
①___________________,②_____________________,③______________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
如圖是某地局部不完整信息的假想圖,B地區(qū)資源豐富。讀圖,回答下列問(wèn)題:(18分)
(1)簡(jiǎn)要說(shuō)出A、B兩地地理位置、地形特征概況。
(2)如果想在A、B兩地之間興建交通線路,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出你認(rèn)為合理的線路,并說(shuō)明理由。
(3)在依據(jù)圖文材料規(guī)劃A、B間交通發(fā)展藍(lán)圖時(shí),具體重點(diǎn)采用哪些運(yùn)輸方式(鐵路、公路、水路、管道還是航空),產(chǎn)生了爭(zhēng)議,無(wú)法抉擇,請(qǐng)指出缺少哪些信息條件。
(4)根據(jù)圖中信息,請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為比A城市條件更具優(yōu)勢(shì)的地點(diǎn)作為港口,用“△”標(biāo)在圖中,并說(shuō)明理由。
(5)若A為港口,簡(jiǎn)述在A、B兩地之問(wèn)興建交通線路對(duì)A、 B兩地及其交通沿線地區(qū)的意義。
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