科目: 來源:單元雙測同步達標活頁試卷高二 地理(上) 題型:013
“從北京西直門北的西土城路與三環(huán)路北的土城河附近遺留下的低矮土崗可了解元朝大都北城墻的景觀,從北京的二環(huán)路的全封閉快速車道可追尋明朝京師城墻的格局特征!边@段話反映了文化景觀的特性是
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科目: 來源:單元雙測同步達標活頁試卷高二 地理(上) 題型:013
下列有關我國各地文化的敘述,正確的是
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A.我國民居建筑具有北尖南平的特色
B.就飲食而言,具有南甜北咸的特點
C.就村落而言,南方水多易聚居,北方水少易散居
D.就戲劇而言,南方都以高亢粗獷為特色,北方則以細軟委婉為特色
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科目: 來源:單元雙測同步達標活頁試卷高二 地理(上) 題型:013
下列現(xiàn)象屬于遷移擴散的是
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A.阿拉伯商人將天文知識和醫(yī)學知識傳播到中國
B.蘇格蘭威士忌酒從鄉(xiāng)下流傳到城市
C.南方人們吸收了北方寒冷地區(qū)的滑冰的思想,拋棄了原有的冰鞋形式,將冰刀改為滾軸,從而出現(xiàn)了溜旱冰的現(xiàn)象
D.課堂上,教師將科學文化知識傳授給同學
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科目: 來源:單元雙測同步達標活頁試卷高二 地理(上) 題型:013
在7世紀中期,日本天皇下令仿效中國唐朝的教育制度在中央設立太學,在地方設立國學,這一文化現(xiàn)象在日本的擴散過程屬于
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科目: 來源:單元雙測同步達標活頁試卷高二 地理(上) 題型:013
根據(jù)文化擴散過程中人的空間移動距離長短,我們可以將文化擴散分為兩大類,它們是
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