科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
下列人類的發(fā)展,符合可持續(xù)發(fā)展原則的是
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A.以先污染、后治理為特征的發(fā)展
B.以高消耗來(lái)求得經(jīng)濟(jì)數(shù)量增長(zhǎng)
C.解決全球氣候變暖、酸雨蔓延等跨國(guó)界環(huán)境問(wèn)題
D.人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載能力之內(nèi)
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
下列關(guān)于我國(guó)留民營(yíng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的敘述,正確的有
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A.在保證小麥、玉米總量的前提下,發(fā)展各種經(jīng)營(yíng)
B.完成農(nóng)田林網(wǎng)的建設(shè)
C.不發(fā)展牧業(yè),以便有更多精力發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)
D.開(kāi)挖魚(yú)塘,發(fā)展?jié)O業(yè)
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
我國(guó)建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要措施有
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A.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
B.開(kāi)展綜合利用
C.廣開(kāi)源流,開(kāi)發(fā)建設(shè)新能源
D.大力開(kāi)墾沼澤地和荒地
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
下列關(guān)于我國(guó)國(guó)情的敘述,正確的有
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A.我國(guó)有巨大的人口壓力
B.我國(guó)水資源不足,浪費(fèi)嚴(yán)重
C.我國(guó)自然資源種類多,人均數(shù)量大,類型齊全
D.我國(guó)水土流失、荒漠化等現(xiàn)象正在加劇
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵主要包括下列哪些方面
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須遵循的基本原則有
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
下列環(huán)境問(wèn)題中,屬于生態(tài)破壞的是
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A.軋鋼廠的噪聲傳到附近居民區(qū)
B.氮肥廠的廢水排入附近河流
C.不合理灌溉引起土壤鹽堿化
D.黃土高原區(qū)嚴(yán)重的水土流失
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
廣大鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)為
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
城市地區(qū)主要表現(xiàn)出來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:021
下列屬于造成環(huán)境污染的人類活動(dòng)有
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A.工業(yè)“三廢”的排放
B.人類毀林開(kāi)荒,盲目擴(kuò)大耕地面積
C.人類大量向海洋排放工業(yè)和生活垃圾
D.人類不合理的灌溉引起的土壤鹽堿化
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