【題目】下列說法中正確的是(　　)

A.在分子中，兩個成鍵的原子間的距離叫做鍵長

B.含有極性鍵的分子不一定是極性分子

C.鍵能越大，表示該分子越容易受熱分解

D.共價鍵的方向性決定了原子在形成分子時相互結(jié)合的數(shù)量關(guān)系

【答案】B

【解析】

A．兩個成鍵的原子間的核距離為鍵長，A選項錯誤；

B．含有極性鍵的分子也可能是非極性分子，如CO2就是由極性鍵構(gòu)成的非極性分子，B選項正確；

C．鍵能越大，化學鍵越穩(wěn)定，該分子越穩(wěn)定，受熱不易分解，C選項錯誤；

D．共價鍵的飽和性決定了原子在形成分子時相互結(jié)合的數(shù)量關(guān)系，方向性決定其最大重疊程度，D選項錯誤；

答案選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A.干冰升華時碳氧鍵發(fā)生斷裂B.CaO和SiO2晶體中都不存在單個小分子

C.Na2O與Na2O2所含的化學鍵類型完全相同D.Br2蒸氣被活性炭吸附時共價鍵被破壞

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】按系統(tǒng)命名法命名

①CH3CH(C2H5)CH(CH3)2的名稱______

②(CH3)2C=C(CH3)2的名稱______

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是 (　　)

A. 在鐵制品上鍍銅時，鐵制品作電鍍池的陽極，銅鹽為電鍍液

B. 原電池工作時，電流的方向由正極→負載→負極→原電池中電解質(zhì)溶液→正極

C. 純銀在空氣中久置變黑發(fā)生的是化學腐蝕

D. 為避免船體遭受腐蝕，在船舶的外殼裝上若干鋅塊，稱為犧牲陽極的陰極保護法

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，某溶液中由水電離的c（H+）=1×10-13mol/L，該溶液可能是 (　　)

①SO2水溶液 ②NH4Cl溶液 ③NaNO3溶液 ④NaOH溶液

A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①②

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．化學反應除了生成新物質(zhì)外，還伴隨著能量的變化

B．放熱反應不需加熱就能發(fā)生

C．需要加熱才能發(fā)生的反應不一定是吸熱反應

D．化學反應是放熱還是吸熱，取決于反應物和生成物所具有的總能量的相對高低

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】（1）已知丙酮[ CH3COCH3　]鍵線式可表示為根據(jù)鍵線式回答下列問題： 分子式：_______________，結(jié)構(gòu)簡式：________________。

（2） 分子中最多有 ______________個碳原子共直線；最多有__________個原子共平面。

（3）寫出乙烯分子的電子式：____________________。

（4）有機物(CH3)2CHCH(C2H5)CH=CH2的系統(tǒng)命名是____________________________。

（5）下圖是由4個碳原子構(gòu)成的6種有機物(氫原子沒有畫出)，試回答下列問題：

互為同分異構(gòu)體的是_______________________；e中所含官能團的名稱為_____________.

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】按電子排布，可把周期表里的元素劃分成5個區(qū)，以下元素屬于p區(qū)的是（ ）

A. Fe B. Mg C. P D. La

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應的氣體產(chǎn)物成分進行研究。

（1）提出假設(shè)①該反應的氣體產(chǎn)物是CO2；②該反應的氣體產(chǎn)物是CO。

③該反應的氣體產(chǎn)物是 。

（2）設(shè)計方案，如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

（3）查閱資料

氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應。實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應制得氮氣。

請寫出該反應的離子方程式： 。

（4）實驗步驟

①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；

②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣；

③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水（足量）變渾濁；

④待反應結(jié)束，再緩緩通入一段時間的氮氣。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；

⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為 。

（5）數(shù)據(jù)處理

試根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應的化學方程式： 。

（6）實驗優(yōu)化 學習小組有同學認為應對實驗裝置進一步完善。

①甲同學認為：應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由是 。

②從環(huán)境保護的角度，請你再提出一個優(yōu)化方案將此實驗裝置進一步完善： 。

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