A. | 中子數(shù)為33 | B. | 質(zhì)量數(shù)為60 | C. | 質(zhì)子數(shù)為60 | D. | 電子數(shù)為27 |
分析 根據(jù)元素符號各方向的數(shù)字代表的含義判斷.元素符號左下角的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),左上角表示質(zhì)量數(shù),質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)=中子數(shù),質(zhì)子數(shù)=電子數(shù).
解答 解:6027Co的質(zhì)子數(shù)為27,質(zhì)量數(shù)為60,中子數(shù)為60-27=33,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=27.
故選:C.
點評 本題考查了學(xué)生對質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、質(zhì)量數(shù)、核外電子數(shù)之間相互關(guān)系的辨別能力,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫常壓下,21g氧氣和27g臭氧所含氧原子總數(shù)為3NA | |
B. | 34gH2O2中含陰離子數(shù)為NA | |
C. | 飽和FeCl3溶液加入沸水中,若有1molFeCl3水解,可生成NA個膠體粒子 | |
D. | 80mL10mol/L濃鹽酸與足量MnO2加熱反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.4NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
編號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗?zāi)康幕驅(qū)嶒灲Y(jié)論 |
① | 利用一束強光照射礬溶液,產(chǎn)生光亮的“通路”. | 說明明礬一定發(fā)生了水解 |
② | 向bmL0.1mol/LAgNO3溶液中滴加1mL0.1mol/LNaCl溶液,有白色沉淀生成,再向其中滴加1mL0.1mol/LKI溶液,有黃色沉淀生成. | 驗證AgCl的溶解度比AgI大 |
③ | 向KI溶液中滴入CuSO4溶液,有白色沉淀生成,但無氣體產(chǎn)生,再加入四氧化碳振蕩,四氧化碳層呈紫色 | 說明白色沉淀可能為CuI |
④ | 室溫下,分別向2支試管中加入相同體積,相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入等體積不同濃度的稀硫酸 | 研究濃度對反應(yīng)速率的影響 |
⑤ | 將鐵粉投入到盛有稀HNO3的試管中,充分反應(yīng)后滴入幾滴KSCN溶液無明顯現(xiàn)象 | 說明HNO3將Fe氧化成Fe2+ |
A. | ①③ | B. | ③⑤ | C. | ③④ | D. | ②⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti屬于同種元素 | |
B. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti的質(zhì)量數(shù)相同 | |
C. | ${\;}_{22}^{48}$Ti的相對原子質(zhì)量約為48 | |
D. | ${\;}_{22}^{48}$Ti和${\;}_{22}^{50}$Ti為不同的核素,互為同位素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量 | |
C. | 該反應(yīng)不需要加熱就能進行 | |
D. | 若此反應(yīng)過程中有電子轉(zhuǎn)移,可設(shè)計成原電池 |
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