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液溴易揮發(fā)，實驗室保存時加適量水形成水封，液面仍充滿紅棕色的溴蒸氣，現將試劑瓶傾斜，緩緩地向試管中傾倒，則可觀察到首先被倒入試管的是（　�。�
A、液溴B、水
C、溴水D、溴蒸氣和液溴
考點：氯、溴、碘及其化合物的綜合應用
專題：鹵族元素
分析：Br2能少量的溶于水，并且是Br2會有一部分溶解在其中，飽和后不再溶解，在純溴的上層是溴水覆蓋，據此回答判斷．
解答： 解：盛裝液溴的瓶內加入適量的蒸餾水，使揮發(fā)出來的溴蒸氣溶解在水中而形成飽和溴水，以減少液溴的揮發(fā)，即采用“水封“，根據題意：液面仍充滿紅棕色的溴蒸氣，表示水封的水已經是飽和的溴水了，但是液溴的密度還是大于溴水的，所以液溴在底部，將試劑瓶傾斜，緩緩地向試管中傾倒，則可觀察到首先被倒入試管的是溴水．
故選C．
點評：本題考查學生液溴的保存原理知識，注意物理原理在化學中的應用，難度中等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

下列溶液中，升高溫度，pH不變的是（　�。�
A、NaCl
B、NaOH
C、CH3COONa
D、H2SO4

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科目：高中化學 來源： 題型：

氨分子的電子式為
 
，空間構型
 
型；氨極易溶于水，氨水顯
 
性，發(fā)生反應的化學方程式
 
、
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

用如圖所示的裝置進行實驗，回答下列問題：
（1）寫出該反應的化學方程式：
 
，在該反應中
 
是氧化劑，
 
是還原劑，該反應稱為
 
反應．
（2）選出該實驗的實驗現象（把序號填寫在橫線上）
 
．
①鎂條劇烈燃燒；
②放出大量的熱，并發(fā)出耀眼的光芒，火星四射；
③紙漏斗的下部被燒穿；
④有紅熱狀態(tài)的液珠落入蒸發(fā)皿內的細沙上，液珠冷卻后變?yōu)楹谏腆w．
（3）寫出下列操作或物質的作用：內層紙漏斗底部剪一個孔：
 
；蒸發(fā)皿盛沙：
 
；鎂條、氯酸鉀
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、二氯乙烷存在二種同分異構體
B、油脂在酸性條件下的水解產物都能與金屬鈉反應
C、除去乙酸乙酯中少量的乙酸，用飽和碳酸鈉溶液洗滌后分液
D、等物質的量的甲烷與氯氣混合氣，在光照條件下生成的產物物質的量也相等

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知A為中學化學中的一種鹽，B、C為日常生活中常見的金屬．通常條件下D為無色無味氣體，無色氣體G遇空氣變紅棕色．已知用惰性電極電解A溶液一段時間后，產物只有C、D和E的稀溶液．各物質之間的轉化關系如圖（部分反應產物已略去）．

請回答下列問題：
（1）A的化學式為
 
．
（2）E的稀溶液與F溶液反應的離子方程式為
 
．
（3）電解100mL鹽A的溶液一段時間后，斷開電路，取出電極，測得生成的氣體D在標準狀況下的體積為5.6mL，則電解后溶液的pH為
 
．（假設溶液體積不變）．
（4）若向100mL鹽A的溶液中加入10g金屬單質B的粉末，充分攪拌后，過濾，烘干得10.16g固體，則濾液中溶質的物質的量濃度為
 
．（假設溶液體積不變）
（5）在含C2+的晶體中常含有雜質D2+．在提純時為了除去D2+，常加入合適氧化劑，使D2+氧化為D3+，下列物質可采用的是
 
．A．KMnO4      B．H2O2       C．Cl2 水       D．HNO3
然后再加入適當物質調整至溶液pH=4，使D3+轉化為D（OH）3，可以達到除去D3+而不損失C2+的目的．關于調整溶液pH，甲同學懷疑pH=4是否能達到除去D3+而不損失C2+的目的；乙同學認為可以通過計算確定，他查閱有關資料得到如下數據，常溫下D（OH）3的溶度積Ksp=8.0×10-38，C （OH）2的溶度積Ksp=3.0×10-20，設溶液中C2+的濃度為3.0mol?L-1，則C（OH）2開始沉淀時溶液的pH為
 
，D3+完全沉淀時溶液的pH為
 
，通過計算確定上述方案
 
（填“可行”或“不可行”，在溶液中當離子濃度小于1.0×10-5 mol?L-1可以認為沉淀完全）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室制氨的化學反應方程式是
 
．可用
 
干燥制取的氨．用
 
法收集NH3，用
 
  檢驗NH3是否充滿．

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室要配制100mL 0.2mol?L-1的NaCl溶液，試回答下列各題：
（1）下列儀器中，肯定不會用到的是
 

A．錐形瓶    B．200mL容量瓶    C．膠頭滴管    D．100mL容量瓶  E．托盤天平
（2）若要實施配制，除上述儀器外，還缺少的玻璃儀器是
 
．
（3）在溶液配制過程中，玻璃棒的作用分別是
 
，
 
．
（4）你認為下列操作會導致所得溶液濃度會有什么影響？“偏高”“偏低”“沒影響”
A． 稱量時，“左碼右物”，對結果會
 

B．定容時俯視容量瓶刻度線，對結果會
 

C．容量瓶沒干燥，對結果會
 

D．定容后，把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現液面低于刻度線，便補充幾滴水至刻度處，對結果會
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是某學生設計的實驗室制備干燥Cl2及吸收多余氯氣的實驗裝置圖，請回答：

（1）指出上述圖中的各處錯誤：
①
 
；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
（2）在改過后的裝置中，下列物質的作用分別是：
①飽和食鹽水
 
；
②濃硫酸
 
；
③NaOH溶液
 
．

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