除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號(hào)中的物質(zhì))得到純凈物的方法,錯(cuò)誤的是(  )
A、N2(NO2)通過水洗滌
B、NO(NH3)通過水洗滌
C、NH4Cl(NaCl)加熱混合物
D、NH4Cl溶液(I2)用CCl4萃取
考點(diǎn):物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,物質(zhì)的分離、提純和除雜
專題:實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析:A.二氧化氮與水反應(yīng)生成NO;
B.氨氣極易溶于水,NO不溶于水;
C.氯化銨受熱易分解;
D.碘不易溶于水,易溶于有機(jī)溶劑.
解答: 解:A.二氧化氮與水反應(yīng)生成NO,則氮?dú)庵幸胄码s質(zhì)NO,不符合除雜的原則,故A錯(cuò)誤;
B.氨氣極易溶于水,NO不溶于水,則通過水洗滌可除雜,故B正確;
C.氯化銨受熱易分解,NaCl不能,且分解后生成的氨氣和HCl易化合生成氯化銨,則加熱混合物可實(shí)現(xiàn)除雜,故C正確;
D.碘不易溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,則用CCl4萃取后分液可實(shí)現(xiàn)除雜,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)分離、提純方法的選擇和應(yīng)用,為高頻考點(diǎn),把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵,側(cè)重混合物除雜的考查,注意除雜不能引入新雜質(zhì),題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將2molSO2和1molO2充入一容積固定的密閉容器中,在一定條件下反應(yīng):2SO2 (g)+O2(g)?2SO3(g),下列哪些情況能說明化學(xué)反應(yīng)已達(dá)反應(yīng)限度的是( 。
A、每生成2 mol SO3 的同時(shí),消耗2molSO2
B、混合氣體的總質(zhì)量不再變化
C、每生成2molSO3的同時(shí),消耗1molSO2
D、混合氣體的壓強(qiáng)不再變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

維生素A(如圖)是一切健康上皮組織必需的物質(zhì),缺乏維生素A時(shí)會(huì)引起兒童發(fā)育不良,導(dǎo)致夜盲癥、皮膚干燥等多種病癥.下列有關(guān)維生素A的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、維生素A的分子式為C18H26O
B、一定條件下,維生素A能被酸性KMnO4溶液氧化
C、維生素A可使溴水褪色
D、1mol維生素A分子最多可跟6 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有某化學(xué)式為C3H6O2的有機(jī)物的核磁共振氫譜有三個(gè)峰,峰面積之比為3:2:1,則該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式不可能是( 。
A、CH3CH2COOH
B、CH3COCH2OH
C、HCOOCH2CH3
D、CH3COOCH3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

不屬于氮的固定的是( 。
A、植物從土壤中吸收氮肥
B、大豆的根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)橹参锏鞍踪|(zhì)
C、雷電將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)榈幕衔?/span>
D、合成氨

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是(  )
A、水解,溶解
B、分餾,干餾
C、硝化,碳化
D、風(fēng)化,裂化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列高分子化合物是由兩種單體通過加聚反應(yīng)合成而得到的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一套檢驗(yàn)氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,向裝置中緩慢通入氣體X,若關(guān)閉活塞S,則品紅試液無變化,而澄清石灰水變渾濁;若打開活塞S,則品紅試液褪色.據(jù)此判斷氣體X和洗瓶內(nèi)的液體Y可能是( 。
  A B C D
X Cl2 SO2 CO2 NH3
Y 飽和NaHSO4溶液 飽和NaHCO3溶液 Na2SO4溶液 濃H2SO4
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、Na的結(jié)構(gòu)示意圖
B、多電子原子中,在離核較遠(yuǎn)區(qū)域運(yùn)動(dòng)的電子能量較低
C、非金屬元素組成的化合物中可能有共價(jià)鍵和離子鍵
D、HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性和還原性依次增強(qiáng)

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