鐵是人類必需的微量元素之一,它可以促進血紅蛋白結合氧分子進行輸氧,醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給患貧血的病人補鐵.請根據(jù)以下藥品說明書回答問題:
(1)藥片上的糖衣可以起__________的作用,鑒定時溶解加鹽酸的目的是____________。
(2)某研究小組甲欲用KMnO4測定FeSO4的含量。
①實驗前,首先要精確配制一定物質的量濃度的KMnO4溶液250毫升,配制時需要的儀器除托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒外,還需要的儀器有__________、___________。
②滴定時含硫酸亞鐵的濾液放在___________(填儀器)中,高錳酸鉀溶液放在__________(填儀器)中,滴定時加入___________(填“酚酞”或“甲基橙”或“石蕊”或“不用加”)指示劑,如何判斷達到滴定終點_____________。
(3)另一研究小組乙設計了如下測量方案:
①此檢驗過程中加過量H2O2反應的離子方程式為______________。
②從紅褐色的懸濁液到最后的稱量,其過程中所需的基本操作有___________(按操作的順序填寫)。
A.過濾 | B.洗滌 | C.萃取 | D.分液 E.冷卻 F.灼燒 |
(1)隔絕空氣,防止被O2氧化。防止Fe2+水解。
(2)①250ml的容量瓶 膠頭滴管。
②錐形瓶 酸式滴定管 不用加最后一滴酸性高錳酸鉀溶液滴入錐形瓶中,溶液變?yōu)樽仙,振蕩,半分鐘內不恢復原色,則滴定達到了終點。
(3)①2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O. ②A B F E ③ 56.7%.
解析試題分析:(1)FeSO4不穩(wěn)定,容易被空氣中的氧氣氧化為Fe2(SO4)3 .為了防止FeSO4被氧化,所以外加了糖衣來起保護作用,以隔絕空氣。FeSO4是強堿弱酸鹽,F(xiàn)e2+容易發(fā)生水解反應而使溶液變渾濁。加鹽酸可以使水解平衡逆向移動,就防止了它的水解的進行所以在溶解鑒定時要加入鹽酸。(2)①準確配制一定濃度的一定體積的溶液時,需要的儀器除托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒、250ml的容量瓶、膠頭滴管 。②該實驗是用已知濃度的酸性高錳酸鉀溶液來滴定未知濃度的硫酸亞鐵。所以滴定時含硫酸亞鐵的濾液放在錐形瓶中,因為酸性高錳酸鉀溶液由強的氧化性,溶液腐蝕橡膠管,所以應該盛放在酸式滴定管中。因為高錳酸鉀溶液為紫色,當反應消耗后會變?yōu)闊o色的Mn2+。因此不用外加指示劑,通過其本身的顏色變化就可以確定滴定終點。當向錐形瓶中滴加最后一滴酸性高錳酸鉀溶液時,溶液由無色變?yōu)樽仙,振蕩,半分鐘內不恢復原色,則證明滴定達到了終點。(3)①Fe2+有還原性,H2O2有氧化性,二者在酸性條件下會發(fā)生氧化反應反應:2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O.加入過量是為了使所有的Fe2+完全變?yōu)镕e3+.②從紅褐色的懸濁液到最后的稱量,其過程中所需的基本操作有過濾、洗滌、灼燒、冷卻。因此選項為A B F E。③根據(jù)Fe守恒可知2FeSO4——Fe2O3. n(Fe2O3)=" m/M=0.8960g" ÷160g/mol=0.0056mol,所以n(FeSO4)="0.0112mol." m(FeSO4)=n·M=0.0112mol×152g/mol=1.7024g.所以該藥片中硫酸亞鐵的質量分數(shù)為1.7024g÷(10×0.3)×100%=56.7%.
考點:考查滴定法在物質含量測定中的應用。包括物質的量濃度的溶液的配制、滴定終點的判斷、儀器的選擇與使用、混合物的分離、離子方程式的書寫、鹽的水解及影響因素等知識。
科目:高中化學 來源: 題型:計算題
大型鋼鐵企業(yè)酸洗鋼材時產(chǎn)生的廢液主要成分為Fe2+、H+、Cl-,可用下述方法處理該廢液,回收鹽酸,制備氧化鐵涂料。
(1)單質X的化學式是 。
(2)氯化亞鐵溶液經(jīng)高溫噴霧焙燒時轉化為氯化氫氣體和氧化鐵粉末。有關的化學方程式為:
(3)某種鐵紅涂料的成分中,除含有Fe2O3外,還添加有CuO或FeO中的一種。請設計實驗探究該鐵紅涂料中添加的物質。
①提出合理假設
假設1:添加了CuO。 假設2:添加了FeO。
②基于假設 (填“1”或“2”),設計實驗方案,進行實驗。在答題卡上寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論。
限選實驗試劑:鐵粉、3mol?L-1H2SO4、0.01 mol?L-1酸性KMnO4溶液、10%NaOH溶液、10%H2O2、KSCN溶液
操作步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
步驟1.取少量樣品于試管中,_________________ ____________________________________________ | ___________________________ |
步驟2. ____________________________________________ | ___________________________ |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
“廚房化學”可以理解為利用家庭生活用品來做化學實驗,對化學進行學習和研究的活動。某廚房內有一含NaCl、Na2CO3·10H2O和NaHCO3的混合物,某同學設計如下實驗,通過測量反應前后C、D裝置質量的變化,測定該混合物中各組分的質量分數(shù)。
(1)實驗時,B中發(fā)生的反應的化學方程式為 。
(2)裝置C、D中盛放的試劑分別為:C ,D 。(供選試劑為:濃硫酸、無水CaCl2、堿石灰)
(3)E裝置中的儀器名稱是 ,它在該實驗中的主要作用是 。
(4)若將A裝置換成盛放NaOH溶液的洗氣瓶,則測得的NaCl含量將 (填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某研究性學習小組在網(wǎng)上收集到信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質進行了如下探究:
【實驗】將燃燒的鈉迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鈉在 其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘 附著白色物質。
(1)通過鈉在CO2氣體中燃燒的實驗,你認為燃燒的條件是:
_________________________________________________________________。
(2)燃燒的本質是:_____________________________________________。
(3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火著火面積比倫敦市的面積還要大。控制森林火災是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件,請你解釋為什么設置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災的蔓延:_____________________________________________________________。
【提出假設】
假設1:白色物質是Na2O
假設2:白色物質是Na2CO3。
假設3:白色物質是Na2O和Na2CO3的混合物
【設計實驗方案·驗證假設】該小組對燃燒后的白色產(chǎn)物進行如下探究:
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
方案1 | 取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質為Na2O |
方案2 | ①取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
合肥市某;瘜W興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應,設計了如圖所示裝置進行實驗。
(1)實驗過程中,觀察到B中的實驗現(xiàn)象是 。
一段時間后,觀察到從C中有少量的氣泡冒出,此氣泡的成分是 。
(2)用“可抽動的鐵絲”代替“直接投入鐵片”的優(yōu)點是 ;
反應結束后,不需要打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應當采取的操作是 。
(3)反應一段時間后,他們對A中溶液的金屬陽離子進行了探究。
①提出假設:
假設1:溶液中只存在Fe2+;
假設2: ;
假設3:溶液中存在Fe2+和Fe3+。
②請你設計實驗驗證上述假設1,寫出實驗操作步驟、實驗現(xiàn)象及結論。限選試劑:酸性KMnO4溶液、NaOH溶液、淀粉KI溶液、KSCN溶液。
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
| | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
氮化鋁(AlN)是一種新型無機非金屬材料。某AlN樣品僅含有趾Al2O3雜質,為測定AlN的含量,設計如下三種實驗方案。(已知:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑)
【方案1】取一定量的樣品,用以下裝置測定樣品中AlN的純度(夾持裝置已略去)。
(1)上圖C裝置中球形干燥管的作用是______________。
(2)完成以下實驗步驟:組裝好實驗裝置,首先____________,再加入實驗藥品。接下來的實驗操作是______________,打開分液漏斗活塞,加入NaOH濃溶液,至不再產(chǎn)生氣體。打開K1,通入氮氣一段時間,測定C裝置反應前后的質量變化。通入氮氣的目的是______________。
(3)由于裝置存在缺陷,導致測定結果偏高,請?zhí)岢龈倪M意見___________。
【方案2】用右圖裝置測定m g樣品中A1N的純度(部分夾持裝置已略去)。
(
(4)為測定生成氣體的體積,量氣裝置中的X液體可以是_________________________。
a.CCl4 b.H2O c.NH4Cl溶液 d.
(5)若m g樣品完全反應,測得生成氣體的體積為V mL(已轉換為標準狀況),則AIN的質量分數(shù)__。
【方案3】按以下步驟測定樣品中A1N的純度:
(6)步驟②生成沉淀的離子方程式為___________________。
(7)若在步驟③中未洗滌,測定結果將__________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
堿式碳酸銅可表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O,測定堿式碳酸銅組成的方法有多種(Cu的相對原子質量按63.5計)。
(1)現(xiàn)采用氫氣還原法,請回答如下問題:
已知xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O與氫氣反應的化學方程式為xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O+
(x+y)H2(x+y)Cu+xCO2+(x+2y+z)H2O
①實驗裝置用下列所有儀器連接而成,按氫氣流方向的連接順序是(填入儀器接口字母編號):
(a)→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→( )( )→(l);
②稱取23.9 g某堿式碳酸銅樣品,充分反應后得到12.7 g 殘留物,生成4.4 g二氧化碳和7.2 g水。該樣品的結晶水質量為_____g,化學式為_____________。
(2)某同學以氮氣代替氫氣,并用上述全部或部分儀器來測定堿式碳酸銅的組成,你認為是否可行?請說明理由_________________________________________________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
由于氫氧化亞鐵在空氣中能迅速被氧氣氧化成氫氧化鐵,因此要觀察到氫氧化亞鐵的顏色往往較為困難。某研究性學習小組的同學經(jīng)過討論后,設計出了三套能較長時間觀察Fe(OH)2沉淀顏色的裝置,如圖。
1.根據(jù)裝置①,要想達到實驗目的,應先擠膠頭滴管_______(填“A”或“B”)
2.利用裝置②,所用試劑為NaOH溶液、鐵屑、稀硫酸,
(1)試管A中加入的試劑是_________試管B中加入的試劑是_______
(2)為了制得Fe(OH)2白色沉淀,現(xiàn)準備進行如下操作:先向試管A和B中加入試劑,然后_____(“打開”或“關閉”)止水夾,塞緊塞子,接下來的實驗步驟是____________________
3.裝置③時利用電解原理來達到實驗目的的。
(1)電極材料是鐵棒(Fe)和碳棒(C),A極應為_______(填材料的元素符號)
(2)電解質溶液可選用__________(填選項序號)
A.NaCl溶液 B.CuSO4溶液 C.Na2SO4溶液 D.NaOH溶液
(3)該實驗準備選用一種有機物來起到隔絕空氣的作用,該有機物可以是__________
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
硬質玻璃管是化學實驗中經(jīng)常使用的一種儀器,請分析下列實驗(固定裝置略)并回答問題。
Ⅰ、進行微量實驗:如圖所示,將濃硫酸滴入裝有Na2SO3固體的培養(yǎng)皿一段時間后,a、b、c三個棉球變化如下表。請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />
棉球 | 棉球上滴加的試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋和結論 |
a | | 棉球變白,微熱后又恢復紅色 | |
b | 含酚酞的NaOH溶液 | 棉球變?yōu)榘咨?br /> | 離子方程式: |
c | | 棉球變?yōu)榘咨?br /> | 結論:該氣體具有 性 |
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