PTT纖維綜合了尼龍的柔韌性，腈綸的蓬松性、滌綸的抗污性，加上本身固有的彈性，以及能常溫染色等特點，把各種纖維的優(yōu)良性能集于一身，從而成為當(dāng)前國際上最新開發(fā)的熱門高分子新材料之一．如圖所示是制備PTT的一種線路：

已知：①A、B、C均為鏈狀化合物，A能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，B結(jié)構(gòu)中含有兩種含氧官能團；
②C的核磁共振氫譜表明其有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且三種氫原子的個數(shù)之比為1：2：1；
③1mol　D與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)可生成2mol　CO2．
（1）B中所含官能團的名稱是
 
，A的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
（2）C的系統(tǒng)名稱是
 
，寫出與C含有相同官能團的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．
（3）寫出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型；A→B
 
，C+D→PTT
 
．
（4）C與D反應(yīng)生成PTT的化學(xué)方程式是
 
．
（5）分子式為C4H6O與A互為同系物的同分異構(gòu)體有
 
種．
考點：有機物的推斷
專題：有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：A、B、C均為鏈狀化合物，A能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則A是醛，結(jié)合其分子式知，A中還含有碳碳雙鍵，則A的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CHCHO，A和水發(fā)生加成反應(yīng)生成B，B中含有兩種含氧官能團，則B中還含有羥基，B和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成C，C的核磁共振氫譜表明其有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且三種氫原子的個數(shù)之比為1：2：1，則C的結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH2CH2OH，B的結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH2CHO，對二甲苯被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成D為，C和D發(fā)生縮聚反應(yīng)生成PTT為，據(jù)此解答．
解答： 解：A、B、C均為鏈狀化合物，A能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則A是醛，結(jié)合其分子式知，A中還含有碳碳雙鍵，則A的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CHCHO，A和水發(fā)生加成反應(yīng)生成B，B中含有兩種含氧官能團，則B中還含有羥基，B和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成C，C的核磁共振氫譜表明其有三種不同化學(xué)環(huán)境的氫，且三種氫原子的個數(shù)之比為1：2：1，則C的結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH2CH2OH，B的結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH2CHO，對二甲苯被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成D為，C和D發(fā)生縮聚反應(yīng)生成PTT為，
（1）B的結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH2CHO，所含官能團的名稱是羥基和醛基，A的結(jié)構(gòu)簡式是CH2=CHCHO，故答案為：羥基、醛基；CH2=CHCHO；
（2）C的結(jié)構(gòu)簡式為HOCH2CH2CH2OH，C的系統(tǒng)名稱是 1，3-丙二醇，與C含有相同官能團的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：HOCH2CH（OH）CH3，故答案為：1，3-丙二醇；HOCH2CH（OH）CH3；
（3）通過以上分析知，A發(fā)生加成反應(yīng)生成B，C和D發(fā)生縮聚反應(yīng)生成PTT，故答案為：加成反應(yīng)；縮聚反應(yīng)；
（4）1，3-丙二醇和對苯二甲酸發(fā)生縮聚反應(yīng)生成PTT，反應(yīng)方程式為：，
故答案為：；
（5）分子式為C4H6O與A（CH2=CHCHO）互為同系物的同分異構(gòu)體有：CH3CH2=CHCHO、CH2=CHCH2CHO、CH2=C（CH3）CHO，共有3種，故答案為：3．
點評：本題考查有機物的推斷、官能團、有機反應(yīng)類型、同分異構(gòu)體等，注意利用有機物分子式及物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)條件進行推斷，掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A、氫氧化鋇中加入稀硫酸：Ba2++OH-+SO42-+H+=BaSO4↓+H2O
B、氧化銅溶于稀硫酸：2H++CuO=Cu2++H2O
C、碳酸鈣溶于鹽酸：CO32-+2H+=CO2↑+H2O
D、鐵與氯化鐵溶液反應(yīng)：Fe+Fe3+=2Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

固體A的試劑瓶簽已部分被腐蝕（如圖所示）．已知固體A只可能是Na2CO3、Na2SO3和Na2SO4中的一種．若取少量固體A配成稀溶液進行實驗鑒定，下列說法錯誤的是（　�。�
A、只用鹽酸一種試劑就可以確定該固體A的成分
B、依次加入Ba（NO3）2溶液、鹽酸，若有白色沉淀，則固體A為Na2SO4
C、滴入酸性KMnO4溶液，若KMnO4溶液褪色，則固體A為Na2SO3
D、用pH試紙檢驗（常溫），若pH＞7，則固體A可能是Na2CO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某CaCl2樣品中可能含有FeCl3、MgCl2、NaCl和Na2CO3中的一種或兩種．將11.1克此樣品溶于水得無色溶液，加入足量的AgNO3溶液得沉淀29.7克，由此可知所含雜質(zhì)的正確結(jié)論是（　　）
A、一定無Na2CO3，可能有FeCl3
B、可能有Na2CO3和NaCl
C、一定有MgCl2，可能有NaCl
D、一定有NaCl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

藥用有機化合物A為一種無色液體．將1.50gA完全燃燒，產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水溶液，將所得沉淀過濾，干燥，稱量，質(zhì)量為9g．從A出發(fā)可發(fā)生如圖所示的一系列反應(yīng)：

（1）A物質(zhì)的分子式為
 
，E的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（2）關(guān)于D物質(zhì)的性質(zhì)敘述正確的選項有
 

（a）可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)        （b）遇淀粉溶液顯藍紫色
（c）不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)          （d）可以被空氣氧化
（3）寫出有機物B與CO2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）E有一類同分異構(gòu)體，不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，不發(fā)生水解，但能與其它物質(zhì)發(fā)生酯化反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)，E的這一類同分異構(gòu)體含有的官能團有
 
和
 
，寫出這些同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置是用于氣體制備、干燥、性質(zhì)驗證、尾氣處理的部分儀器裝置（加熱及夾持固定裝置均已略去）．請根據(jù)下列要求回答問題．

（1）若燒瓶中盛裝Zn片，分液漏斗中盛裝稀H2SO4，則：
①當(dāng)制備H2、驗證H2的還原性并檢驗H2的氧化產(chǎn)物，儀器連接順序為：A→C→B→B→D時，兩次使用B裝置，其中所盛的藥品依次是
 
、
 
（寫化學(xué)式）；D裝置的作用是
 
．
②上述實驗中為了使H2產(chǎn)生的速率不至于過快，在不改變現(xiàn)有藥品的條件下，可采取的方法有
 
、
 
．（要求：寫出的兩種方法原理不同）
（2）若燒瓶中盛裝Na2O2，分液漏斗中盛裝濃氨水，則：
①燒瓶內(nèi)除了能產(chǎn)生O2外，還能產(chǎn)生大量NH3．能產(chǎn)生大量NH3的原因是：
a
 
； b
 
； c
 
．
②用產(chǎn)生的氣體做氨的催化氧化實驗，各儀器裝置按氣流方向（從左到右）連接順序是：
 
→
 
→
 
→
 
（填正確序號的字母）此時在其中的一個裝置中可能會出現(xiàn)大量紅棕色氣體，該裝置是
 
（用字母表示）；用化學(xué)方程式解釋紅棕色氣體產(chǎn)生的原因：
 
、
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

茶是我國人民喜愛的飲品．我市某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計以下實驗來定性檢驗茶葉中含有Ca、Al、Fe三種元素．
【查閱部分資料】草酸銨[（NH4）2C2O4]屬于弱電解質(zhì)．草酸鈣（CaC2O4）難溶于水．Ca2+、Al3+、Fe3+完全沉淀的pH為Ca（OH）2：pH≥13；Al（OH）3：pH≥5.5；Fe（OH）3：pH≥4.1．

請根據(jù)上述過程及信息填空：
（1）步驟②加鹽酸的作用是
 
．
（2）寫出檢驗Ca2+的離子方程式
 
．
（3）寫出沉淀C所含主要物質(zhì)的化學(xué)式
 
．
（4）寫出步驟⑧用A試劑生成紅色溶液的離子方程式
 
．
（5）步驟⑨的作用是
 
，猜測步驟⑩的目的是
 
．
（6）稱取400g茶葉樣品灼燒得灰粉后，加入過量鹽酸后過濾，將所得濾液加入過量的（NH4）2C2O4溶液，再過濾、洗滌、干燥、稱量得到5.12g沉淀，原茶葉中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

銀鏡實驗后，附著在試管壁上的銀通常用硝酸溶解后回收銀，但會產(chǎn)生有毒氣體污染環(huán)境，愛動腦筋的小明想尋找一種綠色洗滌劑，既能洗滌試管回收銀，又不會污染環(huán)境．
小明查閱資料獲悉：雙氧水接觸銀能發(fā)生劇烈反應(yīng)．這一信息引起小明深思：它能不能用來洗滌試管壁上的銀呢？
探究實驗l：
取10mL，l0%的雙氧水，倒入附有銀的試管中，反應(yīng)劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生，試管壁上的銀全部被洗干凈，試管中留下澄清、透明的液體X．
探究實驗2：
洗滌過程的化學(xué)原理是什么？液體中銀是以什么形式存在呢？
小明繼續(xù)查閱資料獲悉：AgOH不穩(wěn)定．
取2支編號為試管l和試管2的干凈試管，分別裝入1mL液體X，并稀釋至3mL．
試管l進行如下實驗：

試管2加適量稀硝酸酸化，再滴加適量1mol/L氯化鈉溶液出現(xiàn)白色沉淀．
根據(jù)以上探究回答下列問題：
（1）液體X可能屬于哪一類分散系：
 
；
用什么方法可確證你的結(jié)論：
 
；
（2）操作Y的名稱是：
 
；
畫出把上層紫紅色液體分離出來所用儀器的圖形
 
：
（3）在試管l中加入KI溶液，沒有觀察到黃色AgI生成，不可能的原因是：（填序號）
 
；
①液體X中銀元素是以單質(zhì)形式存在；
②過量H2O2將KI中的I-氧化成I2；
③液體X中幾乎不存在自由移動的Ag+；
④加入KI量太少．
（4）如果銀與H2O2反應(yīng)的生成物對H2O2分解有催化作用，通過分析，推測起催化作用物質(zhì)是：（寫名稱）
 
．
（5）試管2中加入適量的HNO3酸化，其原因是：（用離子方程式表示）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

材料1：鐵及其化合物在工農(nóng)業(yè)、生活中有廣泛的應(yīng)用．高鐵酸鉀（K2FeO4）具有極強的氧化性，是一種優(yōu)良的水處理劑．
（1）已知：4FeO42-+10H2O?4Fe（OH）3+8OH-+3O2．K2FeO4在處理水的過程中所起的作用有
 
．

（2）將適量K2FeO4溶解于pH=4.74的溶液中，配制成c（FeO42-）=1.0mol?L-1的試樣，將試樣分別置于20℃、30℃、40℃和60℃的恒溫水浴中，測定c（FeO42-）的變化，結(jié)果見圖Ⅰ．該實驗的目的是
 
；發(fā)生反應(yīng)的△H
 
0（填“＞”或“＜”或“=”）
（3）FeO42-在水溶液中的存在形態(tài)如圖Ⅱ所示．下列說法正確的是
 
（填字母）．
A．不論溶液酸堿性如何變化，鐵元素都有4種存在形態(tài)
B．向pH=10的這種溶液中加硫酸至pH=2，HFeO4-的分布分數(shù)逐漸增大
C．向pH=6的這種溶液中加KOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：HFeO4-+OH-═FeO42-+H2O．

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同步練習(xí)冊答案