對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是( 。
A、常溫下,濃硝酸可以用鋁罐運(yùn)輸,說明鋁與濃硝酸常溫下不反應(yīng)B、在蔗糖中加入濃硫酸,蔗糖變黑,說明濃硫酸具有脫水性C、氯水密封保存顏色變淺,說明Cl2和H2O生成的次氯酸不穩(wěn)定D、反應(yīng)CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4能進(jìn)行,說明CuS既不溶于水,也不溶于稀硫酸
分析:A.濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,可與鋁發(fā)生鈍化反應(yīng);
B.濃硫酸具有脫水性,可使蔗糖碳化;
C.氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸,次氯酸不穩(wěn)定;
D.反應(yīng)符合復(fù)分解條件.
解答:解:A.濃硝酸具有強(qiáng)氧化性,可與鋁發(fā)生鈍化反應(yīng),在表面生成一層致密的氧化物膜而阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行,故A錯(cuò)誤;
B.濃硫酸具有脫水性,可使蔗糖碳化,故B正確;
C.氯水中存在Cl2+H2O?HCl+HClO,次氯酸不穩(wěn)定,見光易分解,可使平衡向正向移動(dòng),溶液顏色變淺,故C正確;
D.反應(yīng)能進(jìn)行,且生成沉淀,符合復(fù)分解條件,說明硫化銅不溶于水、酸,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及硝酸、濃硫酸、氯氣等物質(zhì)的性質(zhì),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,為高頻考點(diǎn),注意相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)的積累,難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2013屆浙江省紹興市高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是

A. 溴水中有下列平衡,當(dāng)加入溶液后,溶液顏色變淺

B. 對(duì)平衡體系,增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深

C. 反應(yīng)(正反應(yīng)放熱),升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D. 打開啤酒瓶蓋后產(chǎn)生大量的氣泡

 

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科目:高中化學(xué) 來源:山東省期中題 題型:單選題

下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是
[     ]
A.溴水中有下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO,當(dāng)加入AgNO3溶液后,溶液顏色變淺
B.對(duì)2HI(g)H2(g)+I(xiàn)2(g)平衡體系,增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深
C.反應(yīng)CO+NO2CO2+NO(正反應(yīng)放熱),升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D.合成NH3反應(yīng),為提高NH3的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取低溫度的措施

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

 下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是 (   )       

A.溴水中有下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO,當(dāng)加入AgNO3溶液后溶液顏色變淺

B.對(duì)2HI(g) H2(g)+I(xiàn)2(g)平衡體系,增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深

C.反應(yīng)CO+NO2CO2+NO(正反應(yīng)放熱),升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D.合成NH3反應(yīng),為提高NH3的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取低溫度的措施

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省兗州市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是

A.溴水中有下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO,當(dāng)加入AgNO3溶液后,溶液顏色變淺
B.對(duì)2HI(g) H2(g)+I(xiàn)2(g)平衡體系,增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深
C.反應(yīng)CO+NO2CO2+NO(正反應(yīng)放熱),升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D.合成NH3反應(yīng),為提高NH3的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取低溫度的措施

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科目:高中化學(xué) 來源:河北省唐山一中09-10學(xué)年度高二第二學(xué)期調(diào)研考試 題型:單選題

 下列事實(shí)中,不能用勒夏特列原理解釋的是 (    )       

A.溴水中有下列平衡Br2+H2OHBr+HBrO,當(dāng)加入AgNO3溶液后溶液顏色變淺

B.對(duì)2HI(g) H2(g)+I(xiàn)2(g)平衡體系,增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深

C.反應(yīng)CO+NO2CO2+NO(正反應(yīng)放熱),升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

D.合成NH3反應(yīng),為提高NH3的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取低溫度的措施

 

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