A.氧化性:A2>B2>C2>D2 B.還原性:A->B->C->D-
C.
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
《物質結構與性質》模塊選擇題
1.下列性質不能用金屬鍵理論解釋的是
A.導電性 B.導熱性 C.延展性 D.銹蝕性
2.下列說法錯誤的是
A.O3與SO2的結構與性質相似
B.硫粉不溶于水,易溶于CS2中
C.Be(OH)2是兩性氫氧化物
D.在相同條件下,的沸點高于
3.氨氣溶于水時,大部分NH3與H2O以氫鍵(用“…”表示)結合形成NH3·H2O分子,根據氨水的性質可推知NH3·H2O的結構式為
《有機化學基礎》模塊選擇題
4.已知某有機物A的分子式C2H6O的紅外光譜和核磁共振氫譜如下圖所示,下列說法中錯誤的是
未知物A的紅外光譜
未知物A的核磁共振氫譜
A.由紅外光譜可知,該有機物中至少含有三種不同的化學鍵
B.由核磁共振氫譜可知,該有機物分子中有三種不同的氫原子且個數比為1∶2∶3
C.僅由其核磁共振氫譜可知其分子中的各類型氫原子總數
D.則A的結構簡式為CH3—O—CH3
5.在阿司匹林的結構簡式(下式)中①②③④⑤⑥分別標出了其分子中的不同的鍵。將阿司匹林與足量NaOH溶液共煮時,發(fā)生反應時斷鍵的位置是
A.①④ B.②⑤ C.③④ D.②⑥
6.舉辦“人文奧運”的一個重要體現就是禁止運動員服用興奮劑。有一種興奮劑的結構簡式如下式,下列有關該物質的說法正確的是
A.該分子中所有碳原子可以穩(wěn)定地共存在一個平面中
B.1 mol該物質與濃溴水和H2反應時,最多消耗Br2和H2的物質的量分別為4 mol、7 mol
C.遇FeCl3溶液顯紫色,因為該物質與苯酚屬于同系物
D.滴入酸性KMnO4溶液,觀察到紫色褪去,可證明分子中存在雙鍵
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科目:高中化學 來源: 題型:
(8分)某研究性學習小組為證明在同溫同壓下,相同濃度、相同體積酸性不同的兩種二元酸與足量鎂帶反應時,生成氫氣的體積相同而反應速率不同,同時測定實驗室條件下的氣體摩爾體積.設計的簡易實驗裝置如圖所示.該實驗的主要操作步驟如下:
Ⅰ.①配制濃度均為0.5mol/L 的H2SO4和H2C2O4溶液。
②用 量取10.00mL 0.5 mol/L H2SO4和H2C2O4溶液分別于兩個錐形瓶中.
③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶并系于銅絲末端。
④檢查裝置的氣密性,在廣口瓶中裝滿水,按圖連接好裝置。
⑤將銅絲向下移動,使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸)至反應完全后,記錄 。
⑥反應結束后,讀取量筒內水的體積為 y mL。
Ⅱ.請將上述步驟補充完整并回答下列問題:
(1)用密度為1.84 g/cm3 98%的濃H2SO4,配制濃度為250 mL 0.5 mol/L的H2SO4溶液,所需要的主要儀器有 、 、燒杯、玻璃棒、酸式滴定管。
(2)以下是讀取量筒內水的體積時,必須包括的幾個步驟:①使乙、丙中液面相平;②將裝置冷卻至室溫;③讀取量筒內水的體積.這三步操作的正確順序是 。
(3)讀取量筒內水的體積時,若丙中液面高于乙中液面,使乙、丙中液面相平的操作是 。
(4)簡述速率不等的原因 ,
銅絲不與酸接觸的原因 。
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科目:高中化學 來源:2014屆河南省高二第二次階段考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(19分)我國《車用燃料甲醇國家標準》的實施拉開了車用燃料低碳革命的大幕,一些省市正在陸續(xù)試點與推廣使用甲醇汽油。甲醇可通過將煤的氣化過程中生成的CO和H2在一定條件下發(fā)生如下反應制得:CO(g) + 2H2(g) CH3OH(g)。圖I、圖Ⅱ是關于該反應進行情況的圖示。
請根據圖示回答下列問題:
(1)圖I是反應時CO和CH3OH的濃度隨時間的變化情況,從反應開始到平衡,用CO濃度變化表示平均反應速率v(CO)=_______________。
(2)圖Ⅱ表示該反應進行過程中能量的變化,曲線a表示不使用催化劑時反應的能量變化,在圖Ⅱ中畫出使用催化劑后的能量變化曲線b。
(3)寫出該反應的熱化學方程式 。
(4)該反應的平衡常數K的表達式為 ;當溫度升高時,該平衡常數K將________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(5)恒容條件下,下列措施中能使增大的有 。
A.升高溫度 B.充人He氣
C.再充入1molCO和2molH2 D.使用催化劑
(6)在恒溫條件下,保持CO濃度不變,擴大容器體積,則平衡 (填“逆向移動”、“正向移動”、“不移動”)
(7)在溫度、容積相同的三個密閉容器中,按不同方式投料,保持恒溫、恒容,測得反應達到平衡時的有關數據如下
容器 |
甲 |
乙 |
丙 |
投料量 |
1mol CO 、2mol H2 |
1molCH3OH |
2molCH3OH |
CH3OH的濃度(mol·L-1) |
c1 |
c2 |
c3 |
反應的能量變化 |
放出Q1 kJ |
吸收Q2 kJ |
吸收Q3 kJ |
體系壓強(Pa) |
P1 |
P2 |
P3 |
反應物轉化率 |
α1 |
α2 |
α3 |
則下列關系正確的是
A.c1= c2 B.Q3 = 2Q2 C.2 P1<P3
D.α1+α2=1 E.2α2=α3
F.該反應若生成1molCH3OH放出的熱量為(Q1+ Q2)kJ
(8)若在一體積可變的密閉容器中充入1mol CO、2mol H2和1molCH3OH,達到平衡時測得混合氣體的密度是同溫同壓下起始的1.6倍,則該反應向 (填“正”、“逆”)反應方向移動,理由是
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科目:高中化學 來源:2010年江西省高三9月月考化學試題 題型:實驗題
(8分)某研究性學習小組為證明在同溫同壓下,相同濃度、相同體積酸性不同的兩種二元酸與足量鎂帶反應時,生成氫氣的體積相同而反應速率不同,同時測定實驗室條件下的氣體摩爾體積.設計的簡易實驗裝置如圖所示.該實驗的主要操作步驟如下:
Ⅰ.①配制濃度均為0.5 mol/L 的H2SO4和H2C2O4溶液。
②用 量取10.00 mL 0.5 mol/L H2SO4和H2C2O4溶液分別于兩個錐形瓶中.
③分別稱取除去表面氧化膜的鎂帶并系于銅絲末端。
④檢查裝置的氣密性,在廣口瓶中裝滿水,按圖連接好裝置。
⑤將銅絲向下移動,使足量鎂帶浸入酸中(銅絲不與酸接觸)至反應完全后,記錄 。
⑥反應結束后,讀取量筒內水的體積為 y mL。
Ⅱ.請將上述步驟補充完整并回答下列問題:
(1)用密度為1.84 g/cm3 98%的濃H2SO4,配制濃度為250 mL 0.5 mol/L的H2SO4溶液,所需要的主要儀器有 、 、燒杯、玻璃棒、酸式滴定管。
(2)以下是讀取量筒內水的體積時,必須包括的幾個步驟:①使乙、丙中液面相平;②將裝置冷卻至室溫;③讀取量筒內水的體積.這三步操作的正確順序是 。
(3)讀取量筒內水的體積時,若丙中液面高于乙中液面,使乙、丙中液面相平的操作是 。
(4)簡述速率不等的原因 ,
銅絲不與酸接觸的原因 。
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