【題目】下列變化不能用勒夏特列原理解釋的是（　　）
A.工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過程中使用過量的氧氣，以提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率
B.H2、I2（g）混合氣體加壓后顏色變深
C.紅棕色的NO2加壓后顏色先變深再變淺
D.實(shí)驗(yàn)室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣

【答案】B
【解析】解：A．工業(yè)生產(chǎn)硫酸的過程中，存在2SO2+O2 2SO3，使用過量的氧氣，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，故A不選；

B．H2+I22HI，加壓后，體積變小，顏色加深，平衡不移動(dòng)，故故不能用勒夏特列原理解釋，故B選；

C．加壓二氧化氮的濃度增大，平衡向生成四氧化二氮的方向移動(dòng)，故加壓后顏色先變深后變淺，但仍比原來的顏色深，可以勒夏特列原理解釋，故C不選；

D．新制的氯水中存在：Cl2+H2OH++Cl﹣+HClO，在飽和食鹽水中氯離子濃度較大，可抑制氯氣和水的反應(yīng)，減小氯氣的溶解度，可用勒夏特列原理解釋，故D不選．

故選B．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解化學(xué)平衡移動(dòng)原理以及影響因素的相關(guān)知識(shí)，掌握影響因素：①濃度：增大反應(yīng)物（或減小生成物）濃度，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)；②壓強(qiáng)：增大壓強(qiáng)平衡向氣體體積減小的方向移動(dòng)．減小壓強(qiáng)平衡向氣體體積增大的方向移動(dòng)；③溫度：升高溫度，平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng)．降低溫度，平衡向放熱反應(yīng)方向移動(dòng)；④催化劑：不能影響平衡移動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，將1mol的CuSO45H2O（s）溶于水會(huì)使溶液溫度降低，熱效應(yīng)為△H1 ， 將1mol的CuSO4溶于水會(huì)使溶液溫度升高，熱效應(yīng)為△H2；CuSO45H2O（s）受熱分解的化學(xué)方程式為CuSO45H2O（s） CuSO4（s）+5H2O（l），熱效應(yīng)為△H3 ． 則下列判斷正確的是（　�。�
A.△H2＞△H3
B.△H1＜△H3
C.△H1+△H3=△H2
D.△H1+△H2＞△H3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等體積，濃度均為0.1mol/L的三種溶液：①CH3COOH溶液、②HSCN溶液、③NaHCO3溶液，已知將①、②分別與③混合，實(shí)驗(yàn)測得產(chǎn)生的CO2氣體體積（v）隨時(shí)間（t）變化的示意圖所示，下列說法正確的是（　　）
A.物質(zhì)酸性的比較：CH3COOH＞HSCN＞H2CO3
B.反應(yīng)結(jié)束后所得兩溶液中，c（CH3COO﹣）＞c（SCN﹣）
C.上述三種溶液中由水電離的c（OH﹣）大�。篘aHCO3＞CH3COOH＞HSCN
D.CH3COOH溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)所得溶液中：c（CH3COO﹣）+c（CH3COOH）=0.10molL﹣1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由阿伏伽德羅常數(shù)（NA）和一個(gè)水分子的質(zhì)量（m水）、一個(gè)水分子的體積（V水），不能確定的物理量有（ ）
A.1摩爾水的質(zhì)量
B.1摩爾水蒸氣的質(zhì)量
C.1摩爾水的體積
D.1摩爾水蒸氣的體積

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測血鈣的含量時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①可將2mL血液用蒸餾水稀釋后，向其中加入足量草酸銨（NH4）2C2O4晶體，反應(yīng)生成 CaC2O4沉淀，將沉徙用稀硫酸處理得H2C2O4溶液．
②將①得到的H2C2O4溶液，再用酸性KMnO4溶液滴定，氧化產(chǎn)物為CO2 ， 還原產(chǎn)物為Mn2+ ．
③終點(diǎn)時(shí)用去20mL 1.0×l0﹣4 mol/L的KMnO4溶液．
（1）寫出用KMnO4滴定H2C2O4的離子方程式 ．
（2）判斷滴定終點(diǎn)的方法是 ．
（3）③步驟中取酸性KMnO4溶液時(shí)，酸式滴定管用蒸餾水洗過后沒有潤洗，則測得的血鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）計(jì)算：血液中含鈣離子的濃度為mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B屬于短周期中不同主族的元素，A、B原子的最外層電子中，成對(duì)電子和未成對(duì)電子占據(jù)的軌道數(shù)相等，若A元素的原子序數(shù)為a，則B元素的原子序數(shù)可能為(　　)

①a－4　②a－5　③a＋3　④a＋4

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 苯的硝化反應(yīng)的化學(xué)方程式:+HO-NO2+H2O

B. 電解飽和氯化銅溶液(惰性電極)的陽極反應(yīng)式:Cu2++2e-=Cu

C. 打磨過的鎂條與熱水反應(yīng)的離子反應(yīng)式:Mg+2H+=Mg2++H2↑

D. 燃煤煙氣用氨水法脫硫的化學(xué)反應(yīng)式:4NH3·H20+2SO2+O2=2(NH4)2SO4+2H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用純凈的CaCO3與100mL稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，實(shí)驗(yàn)過程記錄如圖所示(氣體體積已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)。下列分析正確的是

A. OE段表示的平均速率最快

B. EF段，用鹽酸表示該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率為0.4mol/(L·min)

C. OE、EF、FG三段中，用二氧化碳表示該反應(yīng)的平均反應(yīng)速率之比為2:6:7

D. G點(diǎn)CO2不再增加的原因可能是鹽酸的濃度過低

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是探究化學(xué)過程的重要途徑，有關(guān)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖的敘述正確的是（ ）

A. 圖I可用于探究 NaHCO3固體的熱穩(wěn)定性

B. 圖Ⅱ用于從氯化鈉溶液中獲得晶體

C. 圖III中b口進(jìn)氣可收集Cl2、CO2等氣體

D. 圖Ⅳ中若X為NaOH溶液，則可完成SO2的噴泉實(shí)驗(yàn)

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