【題目】下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( )
A.無(wú)色溶液中:K+、Na+、MnO 、SO
B.在酸性溶液中:Ba2+、Na+、SO 、Cl﹣
C.加入Al能放出H2的溶液中:Cl﹣、HCO 、SO 、NH
D.含大量Fe2+溶液中:K+、Cl﹣、NO 、Na+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的前三周期,其中①﹣⑩分別代表相應(yīng)位置的元素.回答下列問(wèn)題
(1)元素⑥和⑨形成的化合物,其電子式為 .
(2)元素③的最低價(jià)氫化物,其結(jié)構(gòu)式為 .
(3)元素⑤、⑥、⑦的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中,有兩種能相互反應(yīng),則反應(yīng)的離子方程式為 .
(4)元素⑧和⑨的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中,酸性最強(qiáng)的是(填化學(xué)式).
(5)元素④和⑧兩種元素所形成的最低價(jià)氫化物,較不易分解的是(填化學(xué)式).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的反應(yīng)路線及所給信息填空.
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 , 名稱是 .
(2)①的反應(yīng)類型是 , ②的反應(yīng)類型是 .
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2 , 他們使用的藥品和裝置如圖所示:
(1)在配制氯化鐵溶液時(shí),需先把氯化鐵晶體溶解在中,再加水稀釋,這樣操作的目的是 .
(2)根據(jù)以上現(xiàn)象,該小組同學(xué)認(rèn)為SO2 與 FeCl3溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng).
①寫出SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的離子方程式;
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)有Fe2+生成;
③該小組同學(xué)向C燒杯反應(yīng)后的溶液中加入硝酸酸化的BaCl2溶液,若出現(xiàn)白色沉淀,即可證明反應(yīng)生成了SO42﹣ . 該做法(填“合理”或“不合理”),理由是 .
(3)裝置中能表明I﹣的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度時(shí),在2L容器中X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示.由此分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;從反應(yīng)開(kāi)始至2min時(shí),Z的反應(yīng)速率為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求回答下列問(wèn)題:
(1) 的名稱為;
(2) 的名稱為;
(3)2,4﹣二氯甲苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為;
(4)某物質(zhì)結(jié)構(gòu)如右圖 所示,分子式為;該物質(zhì)可以與下列(填序號(hào))發(fā)生反應(yīng).
A.KMnO4酸性溶液 B.氫氣 C.溴水 D.NaOH溶液
(5) 中含有的官能團(tuán)的名稱為 , .
(6)在戊烷的各種同分異構(gòu)體中,核磁共振氫譜只有一個(gè)吸收峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】取一干燥燒瓶,用排空氣法收集氨氣,做噴泉實(shí)驗(yàn)。當(dāng)水充滿約整個(gè)燒瓶容積的二分之一后,噴泉停止。燒瓶?jī)?nèi)的氨水的物質(zhì)的量濃度是(按標(biāo)準(zhǔn)狀況下計(jì)算))
A. 0.045mol·L-1 B. 1mol·L-1 C. 0.029mol·L-1 D. 不能確定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:KClO3+6HCl(濃)═KCl+3Cl2↑+3H2O.如圖所示,將少量試劑分別放入培養(yǎng)皿中的相應(yīng)位置,實(shí)驗(yàn)時(shí)將濃鹽酸滴在KClO3晶體上,并用表面皿蓋好.下表中由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論完全正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 滴有KSCN的FeCl2溶液變紅 | Cl2具有還原性 |
B | 滴有酚酞的NaOH溶液褪色 | Cl2具有酸性 |
C | 石蕊試液先變紅后褪色 | Cl2具有漂白性 |
D | KI淀粉溶液變藍(lán) | Cl2具有氧化性 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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