配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時，下列做法會使配得的溶液濃度偏高的是（　　）
A、容量瓶中含有少量蒸餾水
B、將溶液從燒杯轉(zhuǎn)移到容量瓶中后沒有洗滌燒杯
C、定容時觀察液面俯視
D、定容時倒轉(zhuǎn)容量瓶幾次，發(fā)現(xiàn)凹液面最低點(diǎn)低于標(biāo)線，再補(bǔ)幾滴水到標(biāo)線
考點(diǎn)：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題：
分析：根據(jù)c=
n
V
并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來進(jìn)行誤差分析；
解答： 解：A、若容量瓶未干燥即用來配制溶液，對溶液濃度無影響，因?yàn)橹灰ㄈ輹r正確，至于水是原來就有的還是后來加入的，對濃度無影響，故A不選；
B、沒有洗滌燒杯會導(dǎo)致溶質(zhì)的損失，則濃度偏低，故B不選；
C、俯視液面會導(dǎo)致溶液體積偏小，則濃度偏高，則C選；
D、定容時倒轉(zhuǎn)容量瓶幾次，發(fā)現(xiàn)凹液面最低點(diǎn)低于標(biāo)線是正常的，再補(bǔ)幾滴水到標(biāo)線會導(dǎo)致濃度偏小，故D不選．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中誤差分析，屬于基礎(chǔ)型題目，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

酸性條件下20mL、0.5mol/L的 KMnO4溶液可將25mL、2mol/L的FeSO4溶液中的 Fe2+氧化為Fe3+，則KMnO4被還原的產(chǎn)物是（　　）
A、Mn2O3
B、Mn2+
C、MnO2
D、K2MnO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3，再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S．
Ⅰ．經(jīng)查閱資料得知：無水FeCl3在空氣中易潮解，加熱易升華．他們設(shè)計了制備無水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案，裝置示意圖（加熱及夾持裝置略去）及操作步驟如下：

①檢驗(yàn)裝置的氣密性：
②通入干燥的Cl2，趕盡裝置中的空氣；
⑨用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成；
④…
⑤體系冷卻后，停止通入Cl2，并用干燥的N2趕盡Cl2，將收集器密封．
請回答下列問題：
（1）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）第③步加熱后，生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器，少量沉積在反應(yīng)管A右端．要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器，第④步操作是
 
．
（3）操作步驟中，為防止FeCl3潮解所采取的措施有
 
（填步驟序號）
（4）裝置B中冷水浴的作用為
 
裝置C的名稱為
 
．
（5）在虛線框中畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑．
Ⅱ．該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S，得到單質(zhì)硫；過濾后，再以石墨為電極，在一定條件下電解濾液．
（6）FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（7）電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2，陽極的電極反應(yīng)式為
 

（8）綜合分析實(shí)驗(yàn)Ⅱ的兩個反應(yīng)，可知該實(shí)驗(yàn)有兩個顯著優(yōu)點(diǎn)：①H2S的原子利用率為100%；②
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Ⅰ）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．根據(jù)你掌握的知識判斷，下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中，正確的是
 
．（填寫下列各項(xiàng)序號）
A．從試劑瓶中取出的任何藥品，若有剩余不能再放回原試劑瓶
B．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
C．配制硫酸溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D．各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上，將NaOH固體放在左盤紙上稱量
E．Na2CO3溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中
F．將用水潤濕的pH試紙，浸入稀鹽酸溶液，測定溶液的pH
Ⅱ）實(shí)驗(yàn)室中需要22.4L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）SO2氣體，化學(xué)小組的同學(xué)依據(jù)化學(xué)方程式：Zn+2H2SO4（濃）
 △ 
.
 
ZnSO4+SO2↑+2H2O計算后，取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4（密度為1.84g/cm2）110mL充分反應(yīng)后，鋅全部溶解，對于制得的SO2氣體，有的同學(xué)認(rèn)為可能混有其它雜質(zhì)氣體，請你認(rèn)真分析后回答下列問題：
（1）該化學(xué)業(yè)小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是
 
（填分子式）．產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是
 
（用化學(xué)方程式和必要的文字加以說明）
（2）為證實(shí)相關(guān)分析，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了實(shí)驗(yàn)，組裝了如圖裝置，對所制取的氣體進(jìn)行探究．

①裝置B中加入的試劑
 
，作用是
 
．
②裝置D中加入的試劑
 
，裝置F中加入的試劑
 
．
③可證實(shí)一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應(yīng)后生成的氣體中混有某雜質(zhì)氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
④U型管G的作用為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【化學(xué)---選修模塊：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】
有機(jī)化合物A是一種農(nóng)藥生產(chǎn)的中間體，A在一定條件下可發(fā)生下列轉(zhuǎn)化：

請回答下列問題：
（1）A分子中不含氧官能團(tuán)的名稱為
 
．
（2）C不能發(fā)生反應(yīng)的類型有
 
（填字母）．
a．取代       b．消去       c．加成       d．氧化        e．加聚
（3）F可能的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．
（5）寫出B到C的離子方程式
 
．
（6）E在一定條件下反應(yīng)能生成高分子化合物，其可能的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有一固體混合物，可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl等混合而成，為檢驗(yàn)它們，做了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）將固體混合物溶于水，攪拌后得無色透明溶液
（2）往此溶液中滴加硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成
（3）過濾，將沉淀物置于稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解．
（填化學(xué)式）試判斷，固體混合物中肯定有
 
，肯定沒有
 
，可能有
 
，對可能有的物質(zhì)可采用濾液中滴加
 
溶液的方法來檢驗(yàn)．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“群眾利益無小事，食品安全是大事”．下列做法不會損害人體健康的是（　�。�
A、用干冰保藏易變質(zhì)的食品
B、用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品
C、用甲醛浸泡易腐爛的食品
D、用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5m1，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液lml．
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液lml，搖勻．
③將5支試管放人70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適．
④取出各試管：分別加入斐林試劑2m1，搖勻．
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適PH．
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH
梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果．
錯誤一：
 
．
因?yàn)椋?div id="aesgseq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
錯誤二：
 
．
因?yàn)椋?div id="i4e4cse" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）此實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
 
號試管的
 
色最深，說明唾液淀粉酶作用的最適pH為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)制取蒸餾水的裝置和操作的說法中，不正確的是（　　）
A、溫度計的水銀球應(yīng)插入蒸餾燒瓶內(nèi)的自來水中
B、冷凝管內(nèi)水的流向是下進(jìn)上出
C、實(shí)驗(yàn)中需在自來水中加幾片碎瓷片
D、蒸餾燒瓶底部必須墊石棉網(wǎng)

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同步練習(xí)冊答案