(1)分離沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,常用什么方法?試舉例說(shuō)明.
答:
 

(2)在分液漏斗中用一種有機(jī)溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時(shí),靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的判斷方法.
答:
 

(3)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)Cl-的方法.
答:
 
考點(diǎn):物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的基本方法選擇及應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:(1)沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,可用蒸餾的方法分離;
(2)利用水和有機(jī)溶劑互不相溶,放出少量液體,加入液體根據(jù)是否分層來(lái)判斷;
(3)可用硝酸銀檢驗(yàn)Cl-,在檢驗(yàn)時(shí)要排除CO32- 等離子的影響.
解答: 解:(1)沸點(diǎn)不同但又互溶的液體混合物,可用蒸餾的方法分離,如苯和四氯化碳混合物,
故答案為:蒸餾,苯和四氯化碳混合物;
(2)利用水和有機(jī)溶劑互不相溶,設(shè)計(jì)判斷方法,操作步驟為:取一支小試管,打開(kāi)分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液體,往其中加入少量水,如果加水后,試管中的液體不分層,說(shuō)明分液漏斗中,下層是“水層”,如果液體分層,則上層是水層.
故答案為:取一支小試管,打開(kāi)分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液體,往其中加入少量水,如果加水后,試管中的液體不分層,說(shuō)明分液漏斗中,下層是“水層”,如果液體分層,則上層是水層;
(3)因?yàn)锳gCl不溶于水,不溶于稀硝酸,因此,在檢驗(yàn)Cl-時(shí),要加入硝酸銀溶液,但是CO32- 等離子也能與硝酸銀生成沉淀,但能溶于稀硝酸,因此,在加入硝酸銀之前,一定要加入稀硝酸來(lái)除去CO32- 等離子.綜上分析,檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠧l-的操作方法是:在試液中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,則證明有Cl-.故答案為:在試液中加入硝酸酸化的硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,則證明有Cl-
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查物質(zhì)的分離、提純以及檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及操作方法,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、HF、HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性依次減弱,沸點(diǎn)卻依次升高
B、熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物一定含離子鍵;金屬與非金屬元素形成的化合物一定是離子化合物
C、NCl3分子中所有的原子均為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、NaHSO4晶體中陰、陽(yáng)離子的個(gè)數(shù)是1:2且熔化時(shí)破壞的是離子鍵和共價(jià)鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知海水電解制得的氫氣用于合成氨,某合成氨廠生產(chǎn)流程如圖:
①在第(1)個(gè)設(shè)備中先把N2、H2壓縮的目的是:
 

②在第(3)個(gè)設(shè)備中用冷卻的方法分離出
 
,其目的是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行下面的實(shí)驗(yàn),必須用到下列何種儀器,請(qǐng)用該儀器的編號(hào)填空:

(1)欲干燥NH3需使用儀器
 
;
(2)欲分離互不相溶的兩種液態(tài)物質(zhì),須使用
 

(3)欲分離互溶的、沸點(diǎn)不同的液態(tài)混合物,須使用
 
;
(4)欲分離固體和液體物質(zhì),須使用
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室通常用粗鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣,在其廢液中含有大量的硫酸鋅,由于粗鋅中還含有鐵,使溶液中含有一定量的硫酸亞鐵.某興趣小組的同學(xué)用上述廢液為原料制取皓礬(ZnSO4.7H2O)并探究其性質(zhì).
(1)制備皓礬的實(shí)驗(yàn)流程如圖.

已知:開(kāi)始生成氫氧化物沉淀到沉淀完全的pH范圍分別為:Fe(OH)3:2.7→3.7,
Fe(OH)2:7.6→9.6,Zn(OH)2:5.7→8.0,試回答:
①?gòu)娜芤篈到溶液B所加入試劑①的目的是
 
,應(yīng)選擇試劑
 

A.氨水    B.NaCLO溶液    C.20%的 H2O2   D.濃硫酸
②加入試劑 ②的目的是調(diào)節(jié)溶液的PH值,使鐵元素完全沉淀,以得到較純的ZnSO4溶液,加入的試劑②最好是
 

③從晶體1→晶體2,該過(guò)程的名稱(chēng)是
 

④在得到皓礬時(shí),向晶體中加入少量酒精洗滌而不用水的原因是
 

(2)探究ZnSO4.7H2O的性質(zhì)稱(chēng)取28.7gZnSO4.7H2O研細(xì)后置于坩堝中小心加熱,測(cè)得殘留固體的質(zhì)量與溫度的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
溫度(℃)602409301000
殘留固體質(zhì)量(g)19.716.18.18.1
①ZnSO4.7H2O加熱到1000℃時(shí)分解產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物除水蒸汽、SO3、SO2外還可能有
 
(寫(xiě)化學(xué)式),寫(xiě)出一種可能的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②為進(jìn)一步探究確認(rèn)分解生成的氣體組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定各組分含量的實(shí)驗(yàn)方案,其可能用到的儀器如圖所示:

按裝置從左至右的方向,各儀器接口連接順序?yàn)棰佟帷狻?div id="056vh7y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 
 
 
→②(填序號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中SO2含量是重要的空氣質(zhì)量指標(biāo).在工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定:空氣中二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過(guò)0.02mg?Lˉ1
(1)可用如圖簡(jiǎn)易裝置測(cè)定空氣中SO2含量:在廣口瓶中注入50mL、5×10ˉ4 mol?Lˉ1碘水作吸收劑,加2~3滴淀粉溶液.在指定的測(cè)定地點(diǎn)抽氣,每次抽氣100mL,抽氣次數(shù)記為n次.寫(xiě)出SO2與碘溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(已知I2的氧化性大于稀H2SO4),判斷SO2與碘溶液恰好完全反應(yīng)方法是
 

(2)若恰好完全反應(yīng)時(shí)n為400(次),則該地區(qū)空氣中SO2濃度為
 
 mg?Lˉ1
(3)若抽氣速度過(guò)快時(shí),所測(cè)得的SO2濃度將比實(shí)際含量(填“低”或“不變”或“高”)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲配制250mL0.2mol/LNa2CO3溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在容器瓶的使用方法中,下列操作不正確的是:( 。
A、使用容量瓶前檢查它是否漏水
B、容量瓶用水洗凈后即可使用,不需干燥.
C、配制溶液時(shí),如果樣品是固體,把稱(chēng)好的樣品用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近標(biāo)線1-2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D、蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(2)通過(guò)計(jì)算需稱(chēng)量
 
g碳酸鈉.
(3)玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用分別是
 
、
 

(4)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配制的溶液濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
A、容量瓶未干燥即用來(lái)配制溶液.
 

B、往容量瓶轉(zhuǎn)移溶液時(shí)有少量液體濺出.
 

C、未洗滌溶解固體的燒杯.
 

D、定容時(shí),仰視刻度線.
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

恒溫下將1molN2和3mol H2 在體積為2L的容器中混合,發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),2s后測(cè)得NH3的體積分?jǐn)?shù)為25%,則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、用N2濃度的減少表示的平均反應(yīng)速率為0.2mol?L-1?s-1
B、2s時(shí)N2的轉(zhuǎn)化率為40%
C、2s時(shí)混合氣體中n(N2):n(H2):n(NH3)═3:9:4
D、2s時(shí)NH3的濃度為0.4mol/L

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子在水溶液中一定能大量共存的是( 。
A、Na+、NH4+、SO42-、Cl-
B、OH-、Na+、H+、SO42-
C、Mg2+、Cl-、Na+、OH-
D、CO32-、H+、SO42-、K+

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