(12分)某研究小組將V1 mL 1.0 mol/L HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(實(shí)驗(yàn)中始終保持V1V2=50 mL);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)研究小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度         (填“高于”、 
“低于”或“等于”)22 ℃,判斷的依據(jù)是                        。
(2)由題干及圖形可知,V1︰V2=         時(shí),酸堿恰好完全中和,此反應(yīng)所用NaOH溶液的濃度應(yīng)為                  mol/L。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)將酸堿在簡(jiǎn)易量熱計(jì)中混合,并用              攪拌,使溶液混合均勻。經(jīng)有關(guān)計(jì)算知此反應(yīng)共放出Q kJ的熱量,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:              。
(1)低于;5mLHCl溶液和45mLNaOH溶液反應(yīng)放熱后的溫度已經(jīng)是22 ℃,則溶液混合前的實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度一定低于22 ℃
(2)3︰2;1.5mol·L-1(3)環(huán)形玻璃攪拌棒;H+(aq) + OH-(aq)=H2O (aq)H =" -100" Q / 3 kJ·mol-1或HCl(aq) + NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O (l)H =" -100" Q /3 kJ·mol-1(每格2分)zx
(1)根據(jù)圖像可知5mLHCl溶液和45mLNaOH溶液反應(yīng)放熱后的溫度已經(jīng)是22 ℃,所以溶液混合前的實(shí)驗(yàn)環(huán)境溫度一定低于22 ℃。
(2)只有當(dāng)恰好反應(yīng)時(shí)放出的熱量才最多。由圖像知當(dāng)鹽酸的體積是30ml時(shí),放熱最多,因此V1︰V2等于3︰2。根據(jù)反應(yīng)式H++OH-=H2O,反應(yīng)所用NaOH溶液的濃度應(yīng)為 mol/L。
(3)為了防止熱量的損失,不能用金屬棒攪拌,而應(yīng)用環(huán)形玻璃攪拌棒。因?yàn)榉磻?yīng)中實(shí)際生成水0.03mol,所以此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為H+(aq) + OH-(aq)=H2O (aq)H =" -100" Q / 3 kJ·mol-1
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(本題共12分)
下圖是某化學(xué)興趣小組進(jìn)行丁烷裂解的實(shí)驗(yàn)流程。(注:CuO能將烴氧化成CO2和H2O,G后面裝置與答題無(wú)關(guān),省略鐵架臺(tái)等。)按下圖連好裝置后,需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣等……

(1)這三步操作的先后順序依次是        (寫(xiě)編號(hào));
(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明排空氣的方法和證明空氣已排盡的方法               
(3)B裝置所起的作用是                 ;
(4)假定丁烷按C4H10→C2H6+C2H4和C4H10→CH4+C3H6的方式完全裂解,當(dāng)(E+F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了0.7g,G裝置的質(zhì)量減少了1.76g,則丁烷的裂解產(chǎn)物中,甲烷與乙烷的物質(zhì)的量之比為           。(假定流經(jīng)D、G裝置中的氣體能完全反應(yīng))
若對(duì)E裝置中的混合物再按以下流程實(shí)驗(yàn):

(5)分離操作Ⅰ和Ⅱ的名稱分別是:Ⅰ      Ⅱ     ,Na2SO3溶液的作用是(用離子方程式表示)                 。 
(6)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是               。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)某同學(xué)用如圖一所示裝置來(lái)探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒(méi)有看到渾濁現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)思考分析后,該同學(xué)改用圖二的裝置,將氣體收集在注射器,緩緩地將氣體一個(gè)氣泡一個(gè)氣泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象。

(1)SO2是空氣污染物之一,它的危害是      
(2)圖一中生成CO2反應(yīng)的離子方程式為   ;
(3)如何鑒別CO2和SO2(只需要寫(xiě)出一種方法,應(yīng)寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)?             。
(4)用圖一進(jìn)行SO2與石灰水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),從環(huán)保角度考慮,還需要增加什么裝置,在方框中畫(huà)出。
(5)對(duì)比分析兩組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為用圖一裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是       

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如右圖,利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)向NaOH固體上滴幾滴濃氨水,
立即用另一表面皿扣在上面。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所做的解釋正確的是
A.濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙:NH3與HCl氣體反應(yīng)產(chǎn)生了NH4C1固體
B.濃硫酸附近無(wú)明顯現(xiàn)象:NH3與濃硫酸不發(fā)生反應(yīng)
C.氯化物溶液變渾濁:該溶液一定是A1Cl3溶液
D.濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán):NH3的水溶液顯堿性

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)Na2O2可用作漂白劑和呼吸面具中的供氧劑。
(1)某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn):在盛有Na2O2的試管中加入足量水,立即產(chǎn)生大量氣泡,當(dāng)氣泡消失后,向其中滴入1~2滴酚酞試液,溶液變紅;將試管輕輕振蕩,紅色很快褪去;此時(shí)再向試管中加入少量MnO2粉末,又有氣泡產(chǎn)生。
①使酚酞試液變紅是因?yàn)?u>      ,紅色褪去的可能原因是      。
②加入MnO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為      
(2)Na2O2有強(qiáng)氧化性,H2具有還原性,有同學(xué)猜想Na2O2與H2能反應(yīng)。為了驗(yàn)證此猜想,該小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下。
步驟1:按圖示組裝儀器(圖中夾持儀器省略),檢查氣密性,裝入藥品;

步驟2:打開(kāi)K1、K2,產(chǎn)生的氫氣流經(jīng)裝有Na2O2的硬質(zhì)玻璃管,一段時(shí)間后,沒(méi)有任何現(xiàn)象;
步驟3:檢驗(yàn)H2的純度后,開(kāi)始加熱,觀察到硬質(zhì)玻璃管內(nèi)Na2O2開(kāi)始熔化,淡黃色的粉末變成了白色固體,干燥管內(nèi)硫酸銅未變藍(lán)色;
步驟4:反應(yīng)后撤去酒精燈,待硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉K1
①盛裝稀鹽酸的儀器名稱      ;B裝置的作用是      。
②必須檢驗(yàn)氫氣純度的原因是      。
③設(shè)置裝置D的目的是      。
④你得到的結(jié)論是      (若能反應(yīng)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分)下圖為某套實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,無(wú)法看到實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,加熱裝置已經(jīng)省略。

A            B             C          D              E         F
甲同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)X, D處盛放V2O5,E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn)。
(1)事實(shí)上此裝置所附實(shí)驗(yàn)說(shuō)明符合甲同學(xué)的推斷,那么X的化學(xué)式是        ,C裝置中盛放的液體藥品是           。
(2)甲同學(xué)方案中為了提高A裝置產(chǎn)物的轉(zhuǎn)化率,可以增大B裝置產(chǎn)物的通入量。要知道A、B兩個(gè)裝置產(chǎn)物的通入量哪個(gè)大,可通過(guò)觀察                       得知。
(3)若F裝置中盛放的藥品是             。本實(shí)驗(yàn)有無(wú)不妥之處?如有請(qǐng)答出改進(jìn)方案;若無(wú),此問(wèn)可不答_                                  。
乙同學(xué)認(rèn)為此套裝置用于合成物質(zhì)Y,D處盛放鉑銠合金網(wǎng),E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺。對(duì)于A處,乙認(rèn)為沒(méi)有加熱裝置。
(4)若要用上述裝置完成乙同學(xué)所認(rèn)為的實(shí)驗(yàn),C處所起作用與合成X時(shí)最初所起作用一致,那么C處的廣口瓶應(yīng)改為                   ,所裝藥品為              。
(5)寫(xiě)出乙同學(xué)認(rèn)為的D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       
(6)為什么此時(shí)U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺?
                                           

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)通過(guò)測(cè)量一定質(zhì)量的Fe、Al合金與M的溶液反應(yīng)生成H2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積,可以計(jì)算出合金中Fe、Al的旗量分?jǐn)?shù),若用下圖裝置來(lái)制取H2,請(qǐng)完成下列操作步驟直至產(chǎn)生H2。
 
(1)C處塞入玻璃絲絨團(tuán);
(2) A處 ___________________________
(3) B處_____________________________
(4) ____________________________________
(5) ____________________________________;
(6) 在分液櫬斗中加入M的溶液。
(7) ______________________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)裝置或現(xiàn)象正確的是
            

 

 
       ①               ②                   ③                  ④

A.利用裝置①?gòu)穆然F溶液中直接蒸發(fā)結(jié)晶獲得氯化鐵晶體
B.利用裝置②用鹽酸溶液滴定NaOH溶液
C.利用裝置③收集和吸收氨氣
D.利用裝置④驗(yàn)證溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成烯烴

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)下圖是教師在課堂中演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等輔助儀器略去)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                                  ,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到燒杯中的現(xiàn)象是                                   
                                                            ,加熱后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                         。
(2)實(shí)驗(yàn)二用來(lái)驗(yàn)證Na2O2與CO2的反應(yīng),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:包有Na2O2的棉花燃燒。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出許多結(jié)論,請(qǐng)你寫(xiě)出由該實(shí)驗(yàn)得出的兩個(gè)結(jié)論。
結(jié)論1:                                                       ;
結(jié)論2:                                                       

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