【題目】鎂及其化合物一般無毒(或低毒)、無污染，且鎂原電池放電時電壓高而平穩(wěn)，使鎂原電池越來越成為人們研制綠色原電池的關(guān)注焦點。其中一種鎂原電池的反應(yīng)為：xMg＋Mo3S4MgxMo3S4，下列說法錯誤的是

A．放電時，負(fù)極反應(yīng)為Mg－2e－=Mg2＋

B．放電時，Mo3S4發(fā)生氧化反應(yīng)

C．放電過程中Mg2＋向正極遷移

D．充電時，陽極反應(yīng)為MgxMo3S4－2xe－=Mo3S4＋xMg2＋

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)放電時電池反應(yīng)，放電時，負(fù)極反應(yīng)為Mg－2e－=Mg2＋，故A正確；Mo3S4是正極，放電時，Mo3S4發(fā)生還原反應(yīng)，故B錯誤；放電過程中陽離子移向正極，故C正確；充電時，陽極是原電池的正極，陽極反應(yīng)為MgxMo3S4－2xe－=Mo3S4＋xMg2＋，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在盛有足量A的體積可變的密閉容器中，保持壓強一定，加入B，發(fā)生反應(yīng)：A(s）+2B(g） 4C(g）+D(g）；△H＜0．在一定溫度、壓強下達(dá)到平衡．平衡時C的物質(zhì)的量與加入的B的物質(zhì)的量的變化關(guān)系如圖．下列說法正確的是( ）

①若當(dāng)溫度升高后，則圖中θ＞45°

②若再加入B，則正、逆反應(yīng)速率均逐漸增大

③若再加入B，則再次達(dá)到平衡時反應(yīng)體系氣體密度不變

④平衡時B的轉(zhuǎn)化率為50%

A．①③ B．②③ C．①④ D．③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵與冷水、熱水均不反應(yīng)，但與水蒸氣可以反應(yīng)。

資料顯示，在不同溫度下，鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物不同，溫度低于570 ℃時，生成FeO，高于570℃時，生成Fe3O4。

某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示實驗裝置，完成還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的實驗，并分析研究產(chǎn)物的組成。

（1）肥皂液的作用是____________。

（2）甲同學(xué)為探究實驗后試管內(nèi)的固體含有哪些物質(zhì)，進(jìn)行了如下列實驗：

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

取少量黑色粉末X放入試管中，加入鹽酸，微熱

黑色粉末逐漸溶解，溶液呈綠色，有少量氣泡產(chǎn)生

②

向試管中滴加幾滴KSCN溶液，振蕩

溶液沒有出現(xiàn)紅色

根據(jù)上述實驗，能確定固體中一定存在的物質(zhì)是______________，由②的操作及現(xiàn)象，能否確定反應(yīng)產(chǎn)物中不含有Fe3O4？________。（填“能”或“不能”）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下將0.1mol N2和0.3mol H2置于恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：N2+3H22NH3．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( ）

A．最終可生成0.2 mol NH3

B．增大壓強能使反應(yīng)速率減小

C．降低反應(yīng)體系的溫度能加快反應(yīng)速率

D．向容器中再加入N2，能加快反應(yīng)速率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化合物屬于弱電解質(zhì)的是

A．HCl B．Ba(OH)2 C．CO2 D．HF

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)2Na＋2CH3CH2OH―→2CH3CH2ONa＋H2↑的反應(yīng)類型是(　　)

A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng)

C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知反應(yīng)X+Y==M +N為放熱反應(yīng),對該反應(yīng)的下列說法中正確的

A．X的能量一定高于M

B． Y的能量一定高于N

C．X和Y的總能量一定高于M和N的總能量,

D .因該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故不必加熱就可發(fā)生

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能夠用于鑒別SO2和CO2兩種無色氣體的溶液是（ ）
A.品紅溶液
B.BaCl2溶液
C.紫色石蕊試液
D.澄清石灰水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于數(shù)以千萬計的化學(xué)物質(zhì)和為數(shù)更多的化學(xué)反應(yīng)，分類法的作用幾乎是無可替代的。比如：

（1）上圖所示的物質(zhì)分類方法名稱是 ；

（2）按上述分類法，下列物質(zhì)中Fe、O2、H2SO4、Ba(OH)2、Ca(HCO3)2、SO2屬于酸的是__________，這些物質(zhì)間有的可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請寫出一個屬于置換反應(yīng)的離子方程式：___________________；

人們利用分類法對化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)，例如CO2屬于二元弱酸的酸性氧化物，Ca(OH)2屬于強堿，已知將過量CO2緩緩?fù)ㄈ氤吻迨宜校芤合茸儨啙�，后又變澄清；NaOH也屬于強堿，請寫出：

少量CO2與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式：____________________________；

過量CO2與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式：____________________________。

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