【題目】一定溫度下,向容積為2L的密閉容器中通入兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化如圖所示,對該反應(yīng)的推斷合理的是

A. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3B+2D6A+4C

B. 反應(yīng)進(jìn)行到6s時,各物質(zhì)的反應(yīng)速率相等

C. 反應(yīng)進(jìn)行到6s時,B的平均反應(yīng)速率為0.1mol/(Ls)

D. 反應(yīng)進(jìn)行到1s時,v(A)3v(D)

【答案】D

【解析】6s時,A的物質(zhì)的量增加1.2mol,D的物質(zhì)的量增加0.4mol,A、D是生成物;B的物質(zhì)的量減少0.6mol,C的物質(zhì)的量減少0.8,B、C是反應(yīng)物,物質(zhì)的量變化之比等于化學(xué)計量系數(shù)之比,設(shè)A、B、C、D的計量系數(shù)分別為a、b、c、da:b:c:d=1.2:0.6:0.8:0.4=6:3:4:2,所以反應(yīng)方程式為3B+4C 6A+2D;根據(jù)V=c/t計算反應(yīng)速率,且各物質(zhì)的速率之比等于系數(shù)比,據(jù)以上分析解答。

6s時,A的物質(zhì)的量增加1.2mol,D的物質(zhì)的量增加0.4mol,A、D是生成物;B的物質(zhì)的量減少0.6mol,C的物質(zhì)的量減少0.8,B、C是反應(yīng)物,物質(zhì)的量變化之比等于化學(xué)計量系數(shù)之比,設(shè)A、B、C、D的計量系數(shù)分別為a、b、c、da:b:c:d=1.2:0.6:0.8:0.4=6:3:4:2,所以反應(yīng)方程式為3B+4C 6A+2D,A錯誤;反應(yīng)進(jìn)行到6s 時反應(yīng)達(dá)到平衡,各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比為化學(xué)計量數(shù)之比,不相等,B錯誤;反應(yīng)進(jìn)行到6s ,B的平均反應(yīng)速率為=(1-0.4)/2×6=0.05 mol/(Ls), C 錯誤反應(yīng)進(jìn)行到1s,v(A)=0.6/2×1=0.3 mol/(Ls),v(D)=0.2/2×1=0.1 mol/(Ls),v(A)3v(D),D 正確正確選項D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于2molO2的敘述中,正確的是(

A.體積為44.8LB.質(zhì)量為32g

C.分子數(shù)為6.02×1023D.含有4mol原子

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【題目】A是分子式為C7H8的芳香烴,已知它存在以下一系列轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是一種一元醇,D是A的對位一取代物,H與E、I與F分別互為同分異構(gòu)體:

(1)化合物I的結(jié)構(gòu)簡式是
(2)反應(yīng)B﹣→C的化學(xué)方程式是: , 反應(yīng)E﹣→F的化學(xué)方程式是:
(3)設(shè)計實驗證明H中含有溴原子,還需用到的試劑有
(4)為驗證E﹣→F的反應(yīng)類型與E﹣→G不同,下列實驗方法切實可行的是   
A.向E→F反應(yīng)后的混合液中加入硝酸酸化,再加入AgNO3溶液得到淡黃色沉淀
B.向E→F反應(yīng)后的混合液中加入溴水,發(fā)現(xiàn)溴水立即褪色
C.向E→F反應(yīng)后的混合液中加入鹽酸酸化后,加入溴的CCl4溶液,使之褪色
D.向E→F反應(yīng)后的混合液中加入酸性KMnO4溶液,混合液紅色變淺.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值,則下列說法正確的是(  )
A.1mol苯酚中“C═C”的個數(shù)為3 NA
B.常溫常壓下,22.4L丙烷所含有的共價鍵數(shù)目為10NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1L戊烷充分燃燒后生成的氣態(tài)產(chǎn)物的分子數(shù)為 NA
D.2.8g乙烯和丙烯的混合氣體中所含碳原子數(shù)為0.2NA

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【題目】實驗是化學(xué)研究的基礎(chǔ).下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A.
石油的分餾
B.
分離硝基苯和水
C.
除去甲烷中的乙烯
D.
制取并收集乙炔氣體

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【題目】鈉是一種重要的金屬。下列關(guān)于鈉的描述不正確的是

A.硬度較小B.在氧氣中燃燒生成白色固體

C.密度比水小D.與冷水劇烈反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將海水淡化與濃海水資源化結(jié)合起來是綜合利用海水的重要途徑之一。一般是先將海水淡化獲得淡水,再從剩余的濃海水中通過一系列工藝流程提取其他產(chǎn)品。

回答下列問題:

(1)采用“空氣吹出法”從濃海水中吹出Br2,并用純堿吸收。堿吸收溴的主要反應(yīng)是Br2+Na2CO3+H2ONaBr+NaBrO3+NaHCO3,吸收1 mol Br2時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為____mol。

(2)海水提鎂的一段工藝流程如下圖:

濃海水的主要成分如下:

離子

Na+

Mg2+

Cl-

S

濃度/(g·L-1)

63.7

28.8

144.6

46.4

該工藝過程中,脫硫階段主要反應(yīng)的離子方程式為______________,產(chǎn)品2的化學(xué)式為______,1 L濃海水最多可得到產(chǎn)品2的質(zhì)量為___g。

(3)電解熔融的氯化鎂時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;電解時,若有少量水存在會造成產(chǎn)品鎂的消耗,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化合物M叫假蜜環(huán)菌甲素(其結(jié)構(gòu)如圖所示),它是香豆素類天然化合物.對M的性質(zhì)敘述不正確的是( 。

A.在鎳作催化劑并加熱的條件下,1molM最多可與5molH2發(fā)生加成反應(yīng)
B.M能使酸性KMnO4溶液褪色
C.M可在熱的NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng),最多可消耗3molNaOH
D.1molM可與3molBr2發(fā)生取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。
A.實驗室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取
B.用乙醇和濃H2SO4制備乙烯時,可用水浴加熱控制反應(yīng)的溫度
C.氯離子存在時鋁表面的氧化膜易被破壞,因此含鹽腌制品不宜直接放在鋁制容器中
D.將(NH42SO4、CuSO4溶液分別加入蛋白質(zhì)溶液都出現(xiàn)沉淀,表明二者均可使蛋白質(zhì)變性

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