乙二酸(H2C2O4)俗稱草酸,是一種重要的化工原料.查閱資料,了解到以下有關(guān)信息:
①乙二酸易溶于水,加熱至100℃開始升華,125℃時迅速升華,157℃時大量升華并開始分解.乙二酸受熱分解生成水、二氧化碳和一種常見的還原性氣體.
②乙二酸的鈣鹽--乙二酸鈣為不溶于水的白色晶體.
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為探究草酸的部分性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(l)為比較相同濃度的草酸和硫酸的導(dǎo)電性,實(shí)驗(yàn)室需配制100mL 0.1mol?L-1的草酸溶液,配制過程中用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、
 
、
 

(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)證明乙二酸晶體受熱分解生成的氣體成分.他們利用下圖提供的裝置,自選試劑,提出了下列實(shí)驗(yàn)方案:按A→B→C→C→C→D→E順序從左至右連接裝置,檢驗(yàn)乙二酸晶體受熱分解生成的氣體成分.請你按整套裝置從左至右的順序填寫表中的空格:
 裝置編號  裝置中所加物質(zhì) 裝置作用 
 B    
 C    
 C  氫氧化鈉濃溶液  
 C    
 D  CuO或Fe2O3  
 E    處理CO尾氣,防止污染空氣
①請寫出乙二酸受熱分解的化學(xué)方程式
 

②上述實(shí)驗(yàn)中能說明乙二酸熱分解生成了還原性氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③檢驗(yàn)乙二酸具有較強(qiáng)的還原性,通常選用的試劑是
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計題
分析:(1)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)中需要用天平稱量、用藥匙取藥品,燒杯溶解藥品,需要玻璃棒攪拌和引流,需要100mL容量瓶配制溶液,需要膠頭滴管定容分析;
(2)①根據(jù)草酸晶體受熱分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,配平反應(yīng)的方程式;
②D裝置中黑色的氧化銅變紅色,說明乙二酸熱分解生成了還原性氣體;
③乙二酸具有較強(qiáng)的還原性,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)操作的步驟:計算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,該實(shí)驗(yàn)中需要用天平稱量、用藥匙取藥品,燒杯溶解藥品,需要玻璃棒攪拌和引流,需要100mL容量瓶配制溶液,需要膠頭滴管定容,
故答案為:100mL容量瓶、膠頭滴管;
(2)草酸晶體受熱分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,①草酸晶體受熱分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,所以反應(yīng)的方程式為:H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O;
故答案為:H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O;
②能說明乙二酸熱分解生成了還原性氣體CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 D裝置中黑色的氧化銅變紅色,故答案為:D裝置中黑色的氧化銅變紅色;
③乙二酸具有較強(qiáng)的還原性,能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,故答案為:酸性高錳酸鉀溶液.
點(diǎn)評:本題屬于信息題的考查,注意考查了物質(zhì)的性質(zhì)、檢驗(yàn)、除雜等,綜合性較強(qiáng),但難度不是很大,關(guān)鍵是通過閱讀眾多的信息量提取有用的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識進(jìn)行解析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的方法配制100mL 3.6mol/L的稀硫酸.
(1)若采用18mol/L的濃硫酸配制溶液,需要用到濃硫酸的體積為
 

(2)甲學(xué)生:量取濃硫酸,小心地倒入盛有少量水的燒杯中,攪拌均勻,待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100mL 容量瓶中,用少量的水將燒杯等儀器洗滌2~3次,每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容,塞好瓶塞,反復(fù)上下顛倒搖勻.
①將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的正確操作是
 

②洗滌操作中,將洗滌燒杯后的洗液也注入容量瓶,其目的是
 

③用膠頭滴管往容量瓶中加水時,不小心液面超過了刻度,
處理的方法是
 
(填序號).
A.吸出多余液體,使凹液面與刻度線相切
B.小心加熱容量瓶,經(jīng)蒸發(fā)后,使凹液面與刻度線相切
C.經(jīng)計算加入一定量的濃鹽酸
D.重新配制
(3)乙學(xué)生:用100mL 量筒量取濃硫酸,并向其中小心地加入少量水,攪拌均勻,待冷卻至室溫后,再加入水至100mL 刻度線,再攪拌均勻.你認(rèn)為此法是否正確?若不正確,指出其中錯誤之處
 

(4)在配制過程中如出現(xiàn)下列操作,所配溶液與目標(biāo)溶液相比,濃度將如何變化?(用“偏大”、“偏小”或“無影響”填空)
①用量筒量取濃硫酸時仰視讀數(shù),則所配溶液的物質(zhì)的量濃度
 
;
②定容時,仰視容量瓶刻度線,則所配溶液的物質(zhì)的量濃度
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Li-SOCl2電池可用于心臟起搏器.該電池的電極材料分別為鋰和碳,電解液是LiAlCl4-SOCl2.電池的總反應(yīng)可表示為:4Li+2SOCl2═4LiCl+S+SO2.請回答下列問題:
(1)電池的負(fù)極材料為
 
,發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
;
(2)電池正極發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

(3)SOCl2易揮發(fā),實(shí)驗(yàn)室中常用NaOH溶液吸收SOCl2,有Na2SO3和NaCl生成.如果把少量水滴到SOCl2中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)組裝該電池必須在無水、無氧的條件下進(jìn)行,原因是
 

(5)用此蓄電池電解含有0.1mol.L-1 CuSO4和0.1mol.L-1 NaCl的混合溶液100mL,假如電路中轉(zhuǎn)移了0.02mol e-,且電解池的電極均為惰性電極,陽極產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是
 
L,將電解后的溶液加水稀釋至1L,此時溶液的pH
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

W、X、Y、Z是四種常見的短周期元素,其原子半徑隨原子序數(shù)變化如下圖所示.已知W的一種核素的質(zhì)量數(shù)為18,中子數(shù)為10;X和Ne原子的核外電子數(shù)相差1;Y的單質(zhì)是一種常見的半導(dǎo)體材料;Z的非金屬性在同周期主族元素中最大.
(1)X位于元素周期表中位置
 
;W的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(2)除做半導(dǎo)體材料,Y的單質(zhì)的用途可以是
 
(寫出一種);Z的氣態(tài)氫化物和溴化氫相比,較穩(wěn)定的是
 
 (寫化學(xué)式).
(3)Y與Z形成的化合物和足量水反應(yīng),生成一種弱酸和一種強(qiáng)酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

汽車已融入人們的生活,如何減少其排放的尾氣和尋找清潔的動力燃料是科學(xué)研究的重要課題.
(1)汽車發(fā)動機(jī)工作時會引發(fā)N2和O2反應(yīng),其能量變化示意圖如圖:

寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(2)科學(xué)家正在研究一種汽車燃料電池,使汽油氧化直接產(chǎn)生電流.向一個電極通入空氣,另一電極通入汽油蒸汽,電池的電解質(zhì)是摻雜了Y2O3的ZrO2晶體,它在高溫下能傳導(dǎo)O2-離子.
①若以庚烷(C7H16)代表汽油,則正極發(fā)生的反應(yīng)是
 
,固體電解質(zhì)里的O2-
 
極(填“正”或“負(fù)”)移動.
②燃料電池“燃燒”汽油和普通燃燒汽油相比,突出的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組同學(xué)用右下圖裝置進(jìn)行以下表格中的三組實(shí)驗(yàn),兩極各有一個盛滿水倒扣的小試管用來收集氣體,W為浸有飽和硫酸鈉和酚酞混合溶液的濾紙片,試回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)編號 X Y Z
石墨 足量飽和食鹽水
石墨 石墨 足量KOH溶液
? ? 足量?溶液
(1)若實(shí)驗(yàn)①中,開關(guān)打到K1,則X極的電極反應(yīng)式為
 
,下列判斷中錯誤的是
 

A.X極稱為陰極,電子從該極上流出,流入電源負(fù)極
B.溶液中Na+向X極移動
C.Y極小試管中收集到的氣體能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變藍(lán)
D.反應(yīng)一段時間后,加適量鹽酸至U形管中可恢復(fù)到電解前電解質(zhì)的濃度
(2)若實(shí)驗(yàn)②中,開關(guān)打到K1,則Y極的電極反應(yīng)式為
 
;實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后將開關(guān)打到K2,下列描述正確的是
 

A.開關(guān)打到K2后濾紙片a點(diǎn)逐漸變紅
B.開關(guān)打到K2后U形管作為電解池,濾紙片作為原電池
C.開關(guān)打到K2后U形管中電解質(zhì)溶液濃度逐漸變大,濾紙片上溶液濃度逐漸減小
D.開關(guān)打到K2后電路中的電子流向?yàn)閄→a→b→Y
(3)若實(shí)驗(yàn)③的目的是利用這套裝置模擬工業(yè)電解精煉銅的過程,此過程的陰極電極反應(yīng)式為
 
,已知使用的粗銅中含有Fe、Zn、Ag等雜質(zhì),則下列敘述正確的是
 

A.開關(guān)打到K1,X是純銅,Y是粗銅
B.Z可以是CuSO4溶液或Cu(NO32溶液,但不能是CuCl2溶液,因?yàn)闀陕葰?br />C.隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,Z中銅離子的濃度略有減小
D.如果導(dǎo)線中轉(zhuǎn)移了1mol的電子,則X極的質(zhì)量增重32g,Y極也必定減輕32g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是中學(xué)化學(xué)中常見的無色氣體,它們均由短周期元素組成.A、B、C相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去).
①A能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán);C、D為空氣中的主要成分;B、E是有毒的氣態(tài)氧化物,它們的分子均由同周期元素原子構(gòu)成.
②B和D相遇生成紅棕色氣體.
③F是形成酸雨的一種有害氣體,有刺激性氣味.
回答下列問題:
(1)C的電子式是
 

(2)寫出A→B的化學(xué)方程式
 

(3)B和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)B和D相遇生成的紅棕色氣體有毒,可以用NaOH溶液吸收,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
□NaOH+□
 
═□
 
+□NaNO2+□H2O
(5)簡述實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證氣體F存在的方法
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種短周期元素,它們的原子序數(shù)由A到D依次增大,已知A和B   原子有相同的電子層數(shù),且A的L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的兩倍,C在空氣中燃燒時呈現(xiàn)黃色火焰,C的單質(zhì)在高溫下與B的單質(zhì)充分反應(yīng),可以得到與D單質(zhì)顏色相同的淡黃色固態(tài)化合物,試根據(jù)以上敘述回答:
(1)元素名稱:A
 
 B
 
 C
 
 D
 

(2)D元素位于周期表中
 
周期
 
族.C2B2的電子式:
 
 所含化學(xué)鍵
 

(3)寫出AB2與C2B2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)電子式表示化合物 C2D 的形成過程:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A~H均為中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),A、B、H是氣體,其中A為黃綠色氣體,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.(反應(yīng)中生成的水已略去)

請回答以下問題:
(1)E是
 
(填化學(xué)式),H是
 
(填名稱).
(2)C物質(zhì)在日常生活中可作
 
劑.
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式(并用雙線橋法注明電子得失情況):
 
,寫出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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