化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境、生活等密切相關(guān)．下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、液氨可用作制冷劑
B、小蘇打用于治療胃酸過(guò)多
C、明礬可用于自來(lái)水的殺菌消毒
D、硅酸鈉用于制備硅膠和木材防火劑的原料
考點(diǎn)：氨的物理性質(zhì),含硅礦物及材料的應(yīng)用,鈉的重要化合物,鎂、鋁的重要化合物
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A．氨氣易液化，液氨氣化時(shí)吸收大量的熱；
B．碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳、水；
C．強(qiáng)氧化性的物質(zhì)能夠殺菌消毒；
D．硅酸鈉用于制備硅膠和木材防火劑的原料．
解答： 解：A．氨氣易液化，液氨氣化時(shí)吸收大量的熱，所以可以做制冷劑，故A正確；
B．碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳、水，故B正確；
C．有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)能夠殺菌消毒，明礬不具有強(qiáng)的氧化性，不能殺菌消毒，故C錯(cuò)誤；
D．硅酸鈉用于制備硅膠和木材防火劑的原料，故D正確；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，題目不難，熟悉各種物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于淀粉與纖維素關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、都是非還原性糖
B、都符合分子式（C6H10O5）n
C、互為同分異構(gòu)體
D、都是天然高分子化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在純水中加入醋酸會(huì)促進(jìn)水的電離
B、1mL pH=2的醋酸稀釋至10mL，pH=3
C、常溫下，0.1mol?L-1氯化銨溶液加水稀釋，溶液中所有離子濃度均減小
D、加熱Na2CO3溶液能提高其除油污的能力

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在0.1mol/L的氨水中存在如下電離平衡：NH3?H2O?NH4++OH-，對(duì)于該平衡，下列敘述正確的是（　�。�
A、通入少量HCl氣體，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
B、加水，反應(yīng)速率加快，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
C、滴加少量0.1mol/L NaOH溶液，溶液中c（OH-）減少
D、加入少量NH4Cl固體，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖圖所示的裝置中，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該裝置實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
B、該裝置中Cu2+向Zn電極移動(dòng)
C、該裝置外電路中電子由Zn棒轉(zhuǎn)移到Cu棒
D、該裝置中Zn棒上的電極反應(yīng)為：Zn-2e-═Zn2+

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除雜或鑒別的方法不可行的是（　�。�
A、用Br2水可鑒別苯與乙醇
B、將混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)除去N2中的少量O2
C、用KMnO4溶液除去乙烯中的乙炔
D、用適量HNO3除去NaNO3溶液中少量的Na2CO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出化學(xué)方程式：
（1）對(duì)二甲苯與足量H2在Ni作催化劑，加熱、加壓時(shí)發(fā)生反應(yīng)：
 

（2）甲苯與濃硝酸、濃硫酸混合后在100℃時(shí)發(fā)生反應(yīng)：
 

（3）腈綸（人造羊毛）的主要成分是聚丙烯腈（丙烯腈CH2=CH-CN），試寫出合成它的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組研究乙醇催化氧化的實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證其產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了甲、乙兩套裝置（圖中的夾持儀器均未畫出，“△”表示酒精燈熱源），每套裝置又可劃分為①、②、③三部分．儀器中盛放的試劑為：a-無(wú)水乙醇（沸點(diǎn)：78℃）；b-銅絲；c-無(wú)水硫酸銅；d-新制氫氧化銅懸濁液．

（1）b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．
（2）對(duì)比兩套方案，方案甲的優(yōu)點(diǎn)除了：①中用分液漏斗可以控制液體的流量，控制反應(yīng)的進(jìn)行；②中的斜、長(zhǎng)導(dǎo)管能起到冷凝回流乙醇蒸汽的作用；還有的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：
 
．方案乙的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（3）集中兩套方案的優(yōu)點(diǎn)，組成一套比較合理完善的實(shí)驗(yàn)裝置，可按氣流由左至右的順序表示為：1．甲①（加裝干燥管）→2．
 
→3．
 
（例如甲①，乙②）
（4）實(shí)驗(yàn)中能驗(yàn)證乙醇氧化產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
Ⅰ．c處
 
；Ⅱ．d處產(chǎn)生磚紅色沉淀．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)原理對(duì)于工業(yè)生產(chǎn)和科研有重要意義
I．下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)（K1、K2、K3）與溫度的關(guān)系分別如表所示：
化學(xué)反應(yīng)平衡常數(shù)溫度
973K1173K
①Fe（s）+CO2（g）?FeO（s）+CO（g）K11.472.15
②Fe（s）+H2O（g）?FeO（s）+H2（g）K22.381.67
③CO（g）+H2O（g）?CO2（s）+H2（g）K3？？
請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)①是
 
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）根據(jù)反應(yīng)①與②可推導(dǎo)出K1、K2與K3之間的關(guān)系，則K3=
 
（用K1、K2表示）
（3）要使反應(yīng)③在一定條件下建立的平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，可采取的措施有
 
（填寫字母序號(hào)）．
A．縮小反應(yīng)容器的容積     B．?dāng)U大反應(yīng)容器的容積     C．升高溫度
D．使用合適的催化劑      E．設(shè)法減小平衡體系中的CO的濃度
（4）若反應(yīng)③的正反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如圖所示：

①t2、t8時(shí)都改變了一種條件，試判斷改變的是什么條件：t2時(shí)
 
； t8時(shí)
 
．
②若t4時(shí)降壓（增大容器體積），t5時(shí)增大生成物的濃度，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出t4～t6時(shí)正反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系線．

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