【題目】一定條件下,對于可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g)2Z(g),若X、Y、Z的起始濃度分別為c 1、c 2、c 3(均不為零),到達(dá)平衡時,X、YZ的濃度分別為0.1mol·L -1、0.3mol·L -1、0.08mol·L -1,則下列判斷不正確的是(  )

Ac 1c 2=13

B.平衡時,YZ的生成速率之比為23

CX、Y的轉(zhuǎn)化率相等

Dc 1的取值范圍為0mol·L -1c 10.14mol·L -1

【答案】B

【解析】

試題分析:A.設(shè)X轉(zhuǎn)化的濃度為x,則

Xg)+3Yg2Zg

初始濃度(mol/Lc1 c2 c3

轉(zhuǎn)化濃度(mol/Lx 3x 2x

平衡濃度(mol/L0.1 0.3 0.08

則:c1c2=(x+0.1moL/L):(3x+0.3mol/L)=13,A正確;B.平衡時,正逆反應(yīng)速率相等,則YZ的生成速率之比為32B錯誤;C.反應(yīng)前后X、Y氣體的濃度比等于反應(yīng)系數(shù)之比,所以達(dá)到平衡狀態(tài)時,轉(zhuǎn)化率相同,C正確;D.反應(yīng)為可逆反應(yīng),物質(zhì)不可能完全轉(zhuǎn)化,如反應(yīng)向正反應(yīng)分析進(jìn)行,則0c1,如反應(yīng)向逆反應(yīng)分析進(jìn)行,則c10.14molL-1,有0 mol·L1c10.14molL-1D正確;答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

1)下列有關(guān)容量瓶的使用方法的操作中,錯誤的是

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水

B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗

C.定容時,將蒸餾水小心倒入容量瓶中到刻度線齊平處

D.配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中定容

E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)上下顛倒、搖勻。

2)實驗室中需2mol/LNa2CO3溶液950mL,配制時應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格和稱取Na2CO3的質(zhì)量分別是_____________

A1000ml;212g B950ml;543.4g

C.任意規(guī)格;572g D500ml;106g

3)現(xiàn)用98%、密度為1.8mol/L的濃硫酸配制500mL的稀硫酸。請回答下列問題:

配制稀硫酸時,需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、量筒,還缺少的玻璃儀器有_________(填寫儀器名稱)。

經(jīng)計算,配制500mL0.2mol/L的稀硫酸需要上述濃硫酸的體積為___________。

稀濃硫酸時,實驗操作步驟:________________

4)誤差分析:用量筒量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)導(dǎo)致最終結(jié)果_____________;(偏大”“偏小不變”)

定容時仰視讀數(shù),導(dǎo)致最終結(jié)果_______________;(偏大”“偏小不變”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I、請將5種物質(zhì):N2OFeSO4、Fe(NO3)3、HNO3Fe2(SO4)3分別填入下面對應(yīng)的橫線上,組成一個未配平的化學(xué)方程式。

___________+___________→___________+___________+___________+H2O

反應(yīng)物中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是__________,被還原的元素是___________。

反應(yīng)中1mol氧化劑__________(得到失去)_________mol電子。

II、圖中所示工業(yè)制法獲得的純堿中常含有NaCl雜質(zhì),用下述方法可以測定樣品中的NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

如何檢驗氯化鋇溶液已過量______________;

檢驗沉淀是否洗滌干凈所用到的試劑是__________;樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為___________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A.強電解質(zhì)都易溶于水,所以BaSO4是弱電解質(zhì)

B.一定條件下醋酸溶液的導(dǎo)電能力可能比稀硫酸強

C.SO2的水溶液能導(dǎo)電,所以SO2是電解質(zhì)

D.金剛石不導(dǎo)電,因此金剛石是非電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若要使0.5mol甲烷和Cl2發(fā)生取代反應(yīng),反應(yīng)后CH4與Cl2均無剩余,并生成的四種取代產(chǎn)物的物質(zhì)的量依次增加0.05mol,則需要Cl2的物質(zhì)的量為( )

A.1.75mol B.2mol C.1.25mol D.1.5mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25時,在含有Pb2+、Sn2+的某溶液中,加入過量金屬錫(Sn),發(fā)生反應(yīng):Sn(s)+Pb2+(aq) Pb(s)+Sn 2+(aq),體系中c(Pb2+)和c(Sn 2+)變化關(guān)系如圖所示。

下列判斷正確的是( )

A.往平衡體系中加入金屬鉛后,c(Pb2+)增大

B.往平衡體系中加入少量Sn(NO3)2 固體后,c(Pb2+)變小

C25 時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K2.2

D.升高溫度,平衡體系中c(Pb2+)增大,說明該反應(yīng)ΔH>0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 下列表示乙炔(化學(xué)式為C2H2)燃燒熱的熱化學(xué)方程式的是( )

A.2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(g) H=akJ/mol

B.C2H2(g)+5/2O2(g)=2CO2(g)+H2O(l) H=bkJ/mol

C.C2H2(g)+3/2O2(g)=2CO(g)+H2O(g) H=ckJ/mol

D.C2H2(g)+3/2O2(g)=2CO(g)+H2O(g) H=ckJ/mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】開學(xué)前某同學(xué)去實驗室打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn),放假前做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì),幾位同學(xué)提出了自己的假設(shè)并展開了探究活動。

【猜想與假設(shè)】小松同學(xué)猜想:該溶液沒有變質(zhì);小雷同學(xué)猜想:該溶液已變質(zhì)

【表達(dá)與交流】小雷同學(xué)猜想的理由是(1)_____________________。

【實驗驗證】小松同學(xué)為了驗正自己的猜想,取一定量試劑瓶中的液體于試管中,加入了少量的無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,于是認(rèn)為自己的豬想正確。請對小松同學(xué)的結(jié)論做出評價(2)_______________。

小雷同學(xué)驗證自己的猜想,取少量試劑瓶中的液體于試管中,加入了足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,證實了溶液己經(jīng)變質(zhì)的猜想,寫出有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式(3)_________________。

【驗證與結(jié)論】小林同學(xué)和小文同學(xué)對已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液做了進(jìn)一步探究,兩位同學(xué)為了節(jié)約藥品,將小松同學(xué)實驗后的紅色溶液平均分成兩份于兩只試管中,小林同學(xué)向其中一只試管中逐滴加入氫氧化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,繼續(xù)滴加至剛好不再產(chǎn)生沉淀時,發(fā)現(xiàn)溶液仍為紅色,小林同學(xué)得出了該瓶溶液為部分變質(zhì)的結(jié)論。請對小林同學(xué)的結(jié)論做出評價(4)______________________。

【反思與結(jié)論】小文同學(xué)向另一支試管中加入過量的一種溶液,觀察到白色沉淀且溶液由紅色變成了無色,準(zhǔn)確證實了該瓶溶液已全部變質(zhì)。請寫出一種符合小文同學(xué)所加溶液的溶質(zhì)的化學(xué)式(5)________。通過上述實驗得出結(jié)論:在檢驗溶液中組成的實驗操作中應(yīng)注意的問題是(6)_________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3(。3Cu(NO32+2NO↑+4H2O現(xiàn)將9.60g的銅單質(zhì)加入到過量的8.40%的稀硝酸中,充分反應(yīng)后,試求:

(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成NO多少L?

(2)這些銅單質(zhì)能與多少g上述稀硝酸恰好完全反應(yīng)?

(3)反應(yīng)中有多少molHNO3被還原?

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