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FeBr2是一種黃綠色鱗片狀的固體,某研究性學習小組為了探究它的還原性,進行了如下實驗:
I.實驗需要90mL 0.1mol/LFeBr2溶液
(1)配制FeBr2溶液除燒杯、量筒、膠頭滴管外還需的玻璃儀器是
 

(2)下列有關配制過程中說法錯誤的是
 
(填序號).
a.用托盤天平稱量質量為1.944g的FeBr2
b.將稱量的FeBr2放入容量瓶中,加90mL蒸餾水溶解
c.洗滌溶解FeBr2的燒杯,并將洗滌液轉移至容量瓶中
d.容量瓶貼標簽存放配好的FeBr2溶液
e.定容時,仰視容量瓶刻度線會使配制的FeBr2溶液濃度偏低
Ⅱ.探究FeBr2的還原性
取10mL上述FeBr2溶液,向其中滴加少量新制的氯水,振蕩后溶液呈黃色.某同學對產生黃色的原因提出了假設:
假設1:Br-被Cl2氧化成Br2溶解在溶液中;
假設2:Fe2+被Cl2氧化成Fe3+
(1)請你完成下表,驗證假設:
       實驗步驟、預期現象            結論
①向溶液中加入適量四氯化碳,
 
         假設1正確
②向溶液中加入
 
         假設2正確
若假設1正確,從實驗①中分離出Br2的實驗操作名稱是
 

(2)實驗證明:還原性Fe2+>Br-,請用一個離子方程式來證明:
 
考點:性質實驗方案的設計,氧化性、還原性強弱的比較
專題:實驗題
分析:I.(1)配制FeBr2溶液時需要天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、100ml的容量瓶,膠頭滴管;
(2)a.用電子天平稱量質量為應為0.1×0.1×216=2.16g;
b.稱量的FeBr2放入燒杯中;
c.洗滌溶解FeBr2的燒杯,并將洗滌液轉移至容量瓶中;
d.容量瓶不能儲存溶液;
e.定容時,仰視容量瓶刻度線會使溶液體積偏大;
II.(1)假設1:Br-被C12氧化成Br2溶解在溶液中,通過溶液中加入適量四氯化碳,萃取出溴單質從而使CCl4層呈橙紅色來證明有溴單質生成;假設2:Fe2+被C12氧化成Fe3+,向該溶液中加入KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色證明有三價鐵生成;
(2)由還原性Fe2+>Br-,則氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+,反應為2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-
解答: 解:(1)配制FeBr2溶液時需要天平、鑰匙、燒杯、玻璃棒、100ml的容量瓶,膠頭滴管,則除燒杯、量筒、膠頭滴管外還需的玻璃儀器是玻璃棒、100ml的容量瓶;
故答案為:玻璃棒;100ml的容量瓶;
(2)a.用電子天平稱量質量為應為0.1×0.1×216=2.16g,故a錯誤;
b.稱量的FeBr2放入燒杯中,不能放入容量瓶中,加90nL蒸餾水溶解,故b錯誤;
c.洗滌溶解FeBr2的燒杯,并將洗滌液轉移至容量瓶中,故c正確;
d.容量瓶不能儲存溶液,故d錯誤;
e.定容時,仰視容量瓶刻度線會使溶液體積偏大,濃度偏低,故e錯誤;
故選:abde;
II.(1)假設1:Br-被C12氧化成Br2溶解在溶液中,通過溶液中加入適量四氯化碳,萃取出溴單質從而使CCl4層呈橙紅色來證明有溴單質生成;假設2:Fe2+被C12氧化成Fe3+,向該溶液中加入KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色證明有三價鐵生成;
故答案為:
實驗步驟、預期現象結論
振蕩,靜置,CCl4層呈橙紅色
 KSCN溶液,溶液變?yōu)榧t色
萃取和分液;
(2)由還原性Fe2+>Br-,則氯化亞鐵溶液中加入1~2滴溴水發(fā)生氧化還原反應生成Fe3+,反應為2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-,故答案為:2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-
點評:本題考查氧化還原反應及氧化性、還原性的比較、實驗設計,學生應注意物質的性質及氧化還原反應中電子守恒來分析,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于物質分類的說法正確的是( 。
A、漂白粉、膽礬都屬于混合物
B、氧化鋁、氯化鈉都屬于離子化合物
C、氯化銨、次氯酸都屬于強電解質
D、二氧化硫、二氧化氮都屬于酸性氧化物

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科目:高中化學 來源: 題型:

金屬鉻和氫氣在工業(yè)上都有重要的用途.已知:鉻能與稀硫酸反應,生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4).
(1)銅鉻構成原電池如圖1,其中盛稀硫酸燒杯中的現象為:
 
.鹽橋中裝的是飽和KCl瓊脂溶液,下列關于此電池的說法正確的是:
 

A.鹽橋的作用是使整個裝置構成通路、保持溶液呈電中性,凡是有鹽橋的原電池,鹽橋中均可以用飽和KCl瓊脂溶液
B.理論上1molCr溶解,鹽橋中將有2molCl-進入左池,2molK+進入右池
C.此過程中H+得電子,發(fā)生氧化反應
D.電子從鉻極通過導線到銅極,又通過鹽橋到轉移到左燒杯中
(2)如構成圖2電池發(fā)現,銅電極上不再有圖1的現象,鉻電極上產生大量氣泡,遇空氣呈紅棕色.寫出正極電極反應式:
 

(3)某同學把已去掉氧化膜的鉻片直接投入氯化銅溶液時,觀察到了預料之外的現象:①鉻片表面上的銅沒有緊密吸附在鉻片的表面而是呈蓬松的海綿狀;②反應一段時間后有大量氣泡逸出,且在一段時間內氣泡越來越快,經點燃能發(fā)出爆鳴聲,證明是氫氣.請解釋這兩種現象的原因
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

類比是化學學習中常用的方法之一,已知硝酸能把鐵氧化成 Fe ( NO33,但當鐵過量時,產物是 Fe (NO32.某同學受此啟發(fā),提出一個相似的觀點:氯氣與鐵粉反應,當 C12 足量時生成 FeC13,當鐵粉過量時產物是 FeCl2.為驗證該觀點是否正確,該同學將一根細的純鐵絲分別在足量和少量的 C12 中點燃,取其表面生成物并分別編號為 A、B,然后通過實驗確定其成分.
探究過程如下:
提出假設:A 是 FeCl3,B 是 FeCl2
(1)設計實驗方案:分別取 A、B 的溶液均進行以下實驗,但實驗現象相同.請?zhí)顚懴卤碇械南鄳崭瘢?br />
實驗方法實驗現象結論
分別向A、B溶液中加KSCN溶液
 
固體物質中有FeCl3
分別向KMnO4溶液中加適量A、B溶液KMnO4溶液顏色無明顯變化 固體物質中不含
 
(2)根據上述實驗結論,寫出C12與鐵粉加熱時發(fā)生反應的化學方程式:
 

(3)為進一步探究 FeC13 溶液的性質,他又利用 A 溶液做了如下一些實驗,其中明顯錯誤的是
 
(填寫序號).
A.將 A 溶液滴入淀粉碘化鉀溶液中,可得到藍色液體,該液體能產生丁達爾現象
B.向 A 溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色加深
C.在 A 溶液中滴加NaOH濃溶液,出現紅褐色沉淀
D.將 A 溶液加熱蒸干并灼燒,得到FeC13固體
(4)FeCl3溶液常作印刷電路銅板腐蝕劑,腐蝕后的廢液中含有 FeC13、FeCl2、CuCl2,
某研究性學習小組的同學們設計了兩種從廢液中回收 Cu的方案:
方案1:向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應后,過濾.在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反應后,再過濾即得到銅.該方案中涉及的四種陽離子的氧化性由強到弱的順序為:
 

方案2:在廢液中加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的 pH=1,用銅和石墨作電極進行電解.當觀察到陰極上有少量氣泡產生時,即停止電解,這時要回收的 Cu 已全部析出.該方案中銅作
 
極,該電極上所發(fā)生的電極反應為(若有多個電極反應,請按照反應發(fā)生的先后順序全部寫出)
 
.方案2 在電極上直接回收銅,操作上比方案 1 簡便,但方案 2 也有不足之處,主要表現為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據如圖,下列判斷中正確的是(  )
A、向燒杯a中加入少量K3[Fe(CN)6]溶液,有藍色沉淀生成
B、燒杯a中發(fā)生反應O2+4H++4e-=2H2O,溶液pH降低
C、電子從Zn極流出,流入Fe極,經鹽橋回到Zn極
D、燒杯b中發(fā)生反應為Zn-2e-=Zn2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知相對分子質量為86的烴有多種同分異構體,則其同分異構體中沸點最高的分子的核磁共振譜中吸收峰數目
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗中,依據實驗操作及現象,得出的結論正確的是( 。
操作現象結論
A將水蒸氣通過灼熱的鐵粉粉末變紅鐵與水在高溫下發(fā)生反應
B將充滿NO2的密閉玻璃球浸泡在熱水中紅棕色變深反應2NO2(g)?N2O4(g);△H<0
C將少量的溴水分別滴入FeCl2溶液、NaI溶液中,再分別滴加CCl4振蕩上層分別呈無色和紫紅色還原性:I->Br->Fe2+
D向溶液X中加入稀鹽酸,并將產生的無色氣體通入澄清石灰水中生成白色沉淀溶液X中一定含有 CO32-或 SO32-
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列框圖中各物質均為中學常見物質.A是淡黃色固體化合物,B、C、E為單質,其中C、E為氣體,B為金屬.常溫、常壓下D為無色液體.
請回答下列問題:
(1)A的化學式是
 

(2)B與G溶液反應的化學方程式是
 

(3)3.9gA與足量的D反應,轉移電子的數目是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

早期發(fā)現的一種天然二十面體準晶顆粒由Al、Cu、Fe三種金屬元素組成.回答下列問題:
(1)準晶是一種無平移周期序,但有嚴格準周期位置序的獨特晶體,可通過
 
方法區(qū)分晶體、準晶體和非晶體.
(2)基態(tài)Fe原子有
 
個未成對電子,Fe3+的電子排布式為
 
,可用硫氰化鉀檢驗Fe3+,形成的配合物的顏色為
 

(3)新制備的Cu(OH)2可將乙醛(CH3CHO)氧化成乙酸,而自身還原成Cu2O.乙醛中碳原子的雜化軌道類型為
 
,1mol乙醛分子中含有的σ鍵的數目為
 
.乙酸的沸點明顯高于乙醛,其主要原因是
 
.Cu2O為半導體材料,在其立方晶胞內部有4個氧原子,其余氧原子位于面心和頂點,則該晶胞中有
 
個銅原子.

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