某同學通過系列實驗探究鋁及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達到目的的是(　　)

A．將濃氨水緩慢滴入Al2(SO4)3溶液中，觀察Al(OH)3沉淀的生成和溶解

B．將Al(OH)3濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀

C．將Al(OH)3沉淀轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中，加熱至無水蒸氣逸出，得氧化鋁固體

D．向Al(OH)3沉淀中分別加入稀硫酸和NaOH溶液探究Al(OH)3的兩性

 

D

【解析】Al(OH)3不溶于氨水，A項錯誤；在過濾時，應(yīng)沿玻璃棒傾倒液體，B項錯誤；應(yīng)灼燒Al(OH)3固體得到Al2O3，C項錯誤。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題四氧化還原反應(yīng)練習卷（解析版） 題型：選擇題

事實上，許多氧化物在一定條件下能與Na2O2反應(yīng)，且反應(yīng)極有規(guī)律，如Na2O2＋SO2=Na2SO4,2Na2O2＋2SO3=2Na2SO4＋O2，據(jù)此你認為下列反應(yīng)方程式中不正確的是(　　)

A．Na2O2＋N2O3=NaNO2＋NaNO3

B．Na2O2＋2NO2=2NaNO2＋O2

C．Na2O2＋N2O4=2NaNO3

D．2Na2O2＋2Mn2O7=4NaMnO4＋O2

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十二常見非金屬元素練習卷（解析版） 題型：填空題

在下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，反應(yīng)的條件和部分產(chǎn)物已略去。

 

回答下列問題：

(1)若甲、乙是兩種常見金屬，反應(yīng)Ⅲ是工業(yè)制鹽酸的反應(yīng)。

①反應(yīng)Ⅰ中，甲在通常條件下和水劇烈反應(yīng)，除丙外，還生成一種焰色反應(yīng)為黃色的物質(zhì)，則工業(yè)上生產(chǎn)甲的一般方法是________(填字母)。

A．熱分解法　　B．熱還原法　　C．電解法

②反應(yīng)Ⅱ中，乙與H2O在高溫下反應(yīng)，除丙外，還生成一種有磁性的物質(zhì)，則反應(yīng)Ⅱ的化學方程式是______________________________________。

③通過比較反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的反應(yīng)條件，可得出甲的金屬性比乙的金屬性________(填“強”或“弱”)，比較二者金屬性強弱的依據(jù)還可以是(寫出一種即可)__________________。

(2)若甲、乙是化合物，且反應(yīng)Ⅲ是工業(yè)制漂白粉的反應(yīng)。

①反應(yīng)Ⅲ的化學方程式是__________________________________________________。

②反應(yīng)Ⅰ的另一種產(chǎn)物為有機物，則該有機物的電子式是______________。

③在飽和氯水中加塊狀石灰石，能制得較濃HClO溶液，同時放出一種氣體。其反應(yīng)的離子方程式是______________________________________________。

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十七有機化學基礎(chǔ)練習卷（解析版） 題型：填空題

乙基香草醛()是食品添加劑的增香原料。

(1)寫出乙基香草醛分子中任意兩種含氧官能團的名稱______________________。

(2)與乙基香草醛互為同分異構(gòu)體，能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體，且苯環(huán)上只有一個側(cè)鏈(不含R—O—R′及R—O—COOH結(jié)構(gòu))的有________種。

(3)A是上述同分異構(gòu)體中的一種，可發(fā)生以下變化：

 

已知：ⅰ.RCH2OH RCHO；

ⅱ.與苯環(huán)直接相連的碳原子上有氫時，此碳原子才可被酸性KMnO4溶液氧化為羧基。

a．寫出A的結(jié)構(gòu)簡式：___________________________，

反應(yīng)②發(fā)生的條件是______________________________。

b．由A可直接生成D，反應(yīng)①和②的目的是_________________________。

c．寫出反應(yīng)方程式：A→B______________________________。

C與NaOH水溶液共熱：___________________________________。

(4)乙基香草醛的另一種同分異構(gòu)體E

()是一種醫(yī)藥中間體。由茴香醛()合成E(其他原料自選)，涉及的反應(yīng)類型有(按反應(yīng)順序填寫)________________________。

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十一常見金屬元素練習卷（解析版） 題型：實驗題

某化學小組在學習元素周期律后，對教材中Fe2＋氧化為Fe3＋的實驗進一步思考，并提出問題：Cl2能將Fe2＋氧化為Fe3＋，那么Br2和I2能否將Fe2＋氧化為Fe3＋？

環(huán)節(jié)一：理論推測

部分同學認為Br2和I2都可能將Fe2＋氧化為Fe3＋，他們思考的依據(jù)是________。

部分同學認為Br2和I2都不能將Fe2＋氧化為Fe3＋，還有同學認為Br2能將Fe2＋氧化為

Fe3＋而I2不能。他們思考的依據(jù)是從上到下鹵素單質(zhì)氧化性減弱。

環(huán)節(jié)二：設(shè)計實驗進行驗證

在大試管中加適量鐵粉，加入10 mL稀鹽酸，振蕩試管，充分反應(yīng)后，鐵粉有剩余，取上層清液進行下列實驗：。

實驗1：

試管

操作

現(xiàn)象

①

先向試管中加入2 mL FeCl2溶液，再滴加少量紅棕色的溴水，振蕩試管

溶液為黃色

②

先向試管中加入2 mL FeCl2溶液，再滴加少量棕黃色的碘水，振蕩試管

溶液為黃色

 

環(huán)節(jié)三：實驗現(xiàn)象的分析與解釋

(1)同學甲認為①中現(xiàn)象說明溴水能將Fe2＋氧化，離子方程式為________。

同學乙認為應(yīng)該補充實驗，才能得出同學甲的結(jié)論。請你幫助同學乙完成實驗：

實驗2：

操作

應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象

 

(2)該小組同學對②中溶液呈黃色的原因展開了討論：

可能1：碘水與FeCl2溶液不反應(yīng)，黃色是碘水稀釋后的顏色。

可能2：______________。

實驗3：進行實驗以確定可能的原因。

操作

現(xiàn)象

向試管②所得溶液中繼續(xù)加入0.5 mL CCl4，充分振蕩，靜置一段時間后。取出上層溶液，滴KSCN溶液

靜置后，上層溶液幾乎無色，下層溶液為紫色；上層溶液滴加KSCN溶液后，出現(xiàn)淺紅色

 

同學丙認為該實驗現(xiàn)象可以說明是“可能2”成立，同學丁認為不嚴謹，于是設(shè)計了實驗4：

實驗4：

操作

現(xiàn)象

向另一支試管中加入2 mL FeCl2溶液，滴加0.5 mL碘水后，再加入0.5 mL乙酸乙酯，充分振蕩，靜置一段時間后。取出下層溶液，滴加KSCN溶液

靜置后，上層溶液為紫色，下層溶液幾乎無色；下層溶液滴加KSCN溶液后，沒有出現(xiàn)淺紅色

 

你認為實驗4設(shè)計的主要目的是________________。

同學丁根據(jù)實驗4現(xiàn)象得出結(jié)論：在本次實驗條件下，碘水與FeCl2溶液反應(yīng)的程度很小。

(3)Cl2、Br2、I2氧化Fe2＋的能力逐漸減弱，用原子結(jié)構(gòu)解釋原因：__________。

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題十一常見金屬元素練習卷（解析版） 題型：選擇題

某同學對Na2O2和CO2反應(yīng)后的所得固體進行研究。下列實驗方案中不能測得固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)的是(　　)

A．取a克混合物與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的固體加熱蒸干、灼燒得到b克固體

B．取a克混合物與足量的稀硫酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克

C．取a克混合物與足量的BaCl2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干得到b克固體

D．取a克混合物與足量的水反應(yīng)，加熱，使氣體完全逸出，冷卻至室溫測得氣體體積為V L(標況)

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題六物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律練習卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有七種短周期主族元素，其原子序數(shù)按A、B、C、D、E、F、G的順序遞增。A元素的最高正化合價和最低負化合價的代數(shù)和等于0，且A是形成化合物種類最多的元素；C原子能形成分別含10電子、18電子的兩種陰離子，且C與F位于同一主族；D單質(zhì)投入冷水中反應(yīng)緩慢，投入沸水中迅速產(chǎn)生氣泡；E的簡單陽離子是同周期元素所形成的簡單離子中半徑最小的。回答下列問題：

（1）B位于周期表第________周期第________族。

（2）A、B、C三種元素能形成等電子體，請寫出其中一組等電子體：________________________________________________________________________。

（3）元素M位于E與F元素之間，且M單質(zhì)是優(yōu)良的半導體材料，廣泛用于太陽能電池。M、F、G的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序為______________(用化學式表示)。

（4）若選擇三種試劑設(shè)計實驗能證明非金屬性：B＞A＞M，用化學方程式表示實驗原理：__________________________________________________。

（5）A、M、F、G的最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性由強到弱的順序為________________________(用化學式表示)。

(6)下列實驗方法能證明D與E的金屬性強弱關(guān)系的是________(填字母序號)。

A．比較D和E的單質(zhì)分別與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢

B．比較D和E的單質(zhì)分別與同濃度的氫氧化鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的快慢

C．比較D和E的單質(zhì)分別與氯氣、氧氣、硫等非金屬單質(zhì)反應(yīng)的產(chǎn)物

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題八電化學練習卷（解析版） 題型：選擇題

早在1807年化學家戴維用電解熔融氫氧化鈉制得鈉：4NaOH(熔) 4Na＋O2↑＋2H2O；后來蓋·呂薩克用鐵與熔融氫氧化鈉作用也制得鈉：

3Fe＋4NaOHFe3O4＋2H2↑＋4Na↑。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．電解熔融氫氧化鈉制鈉，陽極發(fā)生電解反應(yīng)為2OH－－2e－=H2↑＋O2↑

B．蓋·呂薩克法制鈉原理是利用鐵的還原性比鈉強

C．若戴維法與蓋·呂薩克法制得等量的鈉，則兩反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)不同

D．目前工業(yè)上常用電解熔融氯化鈉法制鈉(如上圖)，電解槽中石墨極為陰極，鐵為陽極

 

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科目：高中化學 來源：2014高考化學二輪專題突破 專題九化學反應(yīng)速率化學平衡練習卷（解析版） 題型：選擇題

下列表格中的各種情況，可以用如圖所示曲線表示的是（ ）

選項反應(yīng)縱坐標甲乙

A相同質(zhì)量的氨氣，在同一容器中發(fā)生反應(yīng)：2NH3N2＋3H2氨氣的轉(zhuǎn)化率500 ℃400 ℃

B等質(zhì)量的鉀、鈉分別與足量的水反應(yīng)H2的質(zhì)量鈉鉀

C在體積可變的恒壓容器中，體積之比為1∶3的N2、H2：N2＋3H22NH3氨氣的濃度活性高的催化劑 活性一般的催化劑

D2 mol SO2和1 mol O2在相同溫度下發(fā)生反應(yīng)：2SO2＋O22SO3SO3的物質(zhì)的量2個大氣壓 10個大氣壓

 

 

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