分析 由反應①的生成物可知,A為,與HCHO發(fā)生加成反應生成,結(jié)合B的分子式可知,反應②為醇的氧化反應,B為,結(jié)合反應①可知,與乙醛發(fā)生加成反應,再發(fā)生消去反應得到,結(jié)合M的結(jié)構(gòu)簡式與C的分子式可知,中碳碳雙鍵與氫氣發(fā)生加成反應生成C為,結(jié)合M的結(jié)構(gòu)簡式與D的分子式可知,C與據(jù)此發(fā)生酯化反應生成D為,由題中信息可知,D中酚羥基與碳酸鈉反應得到酚Na,再與E發(fā)生取代反應得到M,E為,據(jù)此解答.
解答 解:由反應①的生成物可知,A為,與HCHO發(fā)生加成反應生成,結(jié)合B的分子式可知,反應②為醇的氧化反應,B為,結(jié)合反應①可知,與乙醛發(fā)生加成反應,再發(fā)生消去反應得到,結(jié)合M的結(jié)構(gòu)簡式與C的分子式可知,中碳碳雙鍵與氫氣發(fā)生加成反應生成C為,結(jié)合M的結(jié)構(gòu)簡式與D的分子式可知,C與據(jù)此發(fā)生酯化反應生成D為,由題中信息可知,D中酚羥基與碳酸鈉反應得到酚Na,再與E發(fā)生取代反應得到E,所以E為,
(1)根據(jù)M的結(jié)構(gòu)簡式可知,化合物M的化學式為 C13H16O4,1mol化合物M完全燃燒消耗15mol氧氣,
故答案為:C13H16O4;15;
(2)根據(jù)上面的分析可知,反應①為加成反應,
故答案為:加成反應;
(3)根據(jù)上面的分析可知,A為,E為,
故答案為:;;
(4)與分子式相同,且能使氯化鐵溶液顯紫色即有酚羥基的同分異構(gòu)體還有苯環(huán)上連有-OH、-OCH3,有鄰間對三種,或苯環(huán)上連有-OH、-OH、-CH3,根據(jù)定二動一的原則可知,有6種,或苯環(huán)上連有-OH、-CH2OH,有間位和鄰位兩種,所以共有11種,其中核磁共振氫譜為4組峰,且峰的面積比為2:2:1:3的結(jié)構(gòu)簡式(寫出其中任意兩種)是 、,
故答案為:11;
(5)由C生成D的化學方程式為,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成,側(cè)重考查學生分析推斷能力,注意碳鏈骨架、官能團的變化、反應條件與反應類型的關(guān)系即可解答,注意反應前后各物質(zhì)斷鍵和成鍵方式,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NA個Fe(OH)3膠體粒子的質(zhì)量為107g | |
B. | 8.0gCu2S和CuO的混合物中含有銅原子數(shù)為0.1NA | |
C. | 標準狀況下,將2.24L Cl2溶于水,可得到HClO分子的數(shù)目是0.1NA | |
D. | 5.6gFe與0.1mol Cl2完全反應,反應中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫可廣泛用于食品的漂白 | |
B. | 從海水提取物質(zhì)都必須通過化學反應才能實現(xiàn) | |
C. | 葡萄糖可用于補鈣藥物的合成 | |
D. | “地溝油”禁止食用,也不能用來制肥皂 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4+才檢驗:加入NaOH濃溶液,加熱,將潤濕的藍色石蕊試紙放在試管口 | |
B. | Cl-檢驗:加入稀硝醉酸化,再加AgNO3溶液 | |
C. | SO42-檢驗:加入稀鹽酸酸化,再加BaCl2溶液 | |
D. | K+檢驗:進行焰色反應,透過藍色鉆玻璃觀察 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 雜化軌道全部參加形成化學鍵 | |
B. | 在晶體中,只要有陰離子一定有陽離子 | |
C. | 某固態(tài)單質(zhì)能導電,該單質(zhì)一定屬于金屬晶體 | |
D. | SiO2分子中每個Si原子周圍有4個O原子,每個O原子周圍有2個Si原子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為使反應充分進行,應將鹽酸分次加入堿液中 | |
B. | 為使反應剛好完全進行,應使用濃度和體積相同的NaOH和HCl溶液 | |
C. | 測量初始溫度時,測量鹽酸后需清洗溫度計再測量NaOH溶液溫度 | |
D. | 如無玻璃環(huán)形攪拌棒,可利用鐵絲或銅絲代替 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
A | 分子式為C2H4,能使酸性商錳酸鉀溶液褪色 |
B | 相對分子質(zhì)量為78,是最簡單的芳香族化合物 |
C | 分子式為C2H6O,能與金屬鈉反應生成氫氣 |
D | 含C-O鍵,-個D分子比一個C分子少兩個氫原子 |
E | 是食醋的有效成分,可與C物質(zhì)發(fā)生酯化反應 |
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