.(16分)某學(xué)生利用以下裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F分別為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________________________________。
(2)裝置A的燒瓶中可裝試劑_______________________________________________。
(3)B裝置的名稱是________________________________________________________;
E裝置的作用__________________________________________________________。
(4)通入C裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長(zhǎng)、右邊較短,目的是_________________________。
(5)裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),另一生成物是空氣的主要成分之一。請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________________。
當(dāng)有a mol氯氣參加反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為b個(gè),則阿伏加德羅常數(shù)為(用含a、b的代數(shù)式表示)_________________。
(6)從裝置C的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,如何處理?____________________________________________________________________________。
(每空2分共16分)
(1)MnO2+4H++2Cl-=====△Mn2++Cl2↑+2H2O
(2)生石灰或固體氫氧化鈉
(3)干燥管 除去氯氣中的氯化氫
(4)使密度大的氯氣與密度小的氨氣較快地均勻混合
(5)3Cl2+8NH3===N2+6NH4Cl  b/2a mol-1
(6)在G連接導(dǎo)管直接通入盛有燒堿的燒杯中
:(1)濃鹽酸和二氧化錳在加熱條件下反應(yīng)生成氯化錳、氯氣和水,MnO2+4H++2C1- Mn2++C12↑+2H2O.
(2)利用物質(zhì)溶解時(shí)放出的熱量促進(jìn)氨水的揮發(fā)來(lái)制取氨氣,且該物質(zhì)和氨氣不反應(yīng),氨氣是堿性氣體,所以溶解的物質(zhì)必須是堿性物質(zhì),A.堿石灰、C.生石灰、E.燒堿都是堿性物質(zhì),且溶解于水時(shí)放出熱量,D.五氧化二磷
、B.濃硫酸雖然溶于水時(shí)放熱,但是酸性物質(zhì).
故選A、C、D.
(3)氨氣中混有水蒸氣,氨氣是堿性氣體,要除去水蒸氣只能用堿性物質(zhì),故選Ⅱ;制取的氯氣中混有氯化氫氣體和水蒸氣,氯化氫極易溶于水,氯氣也能溶于水,所以不能用水除去氯化氫氣體;氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,食鹽水中含有氯離子,能抑制氯氣的溶解,所以要想除去氯氣中的氯化氫E應(yīng)選Ⅰ;水蒸氣常用濃硫酸除去,故D選Ⅲ.
故答案為:Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)氯氣和氨氣在常溫下混合就能發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨和氮?dú)?NH3+3C12=6NH4C1+N2;
氯化銨中含有氯離子和銨根離子,氯離子用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn);氨氣用紫色石蕊試紙檢驗(yàn);檢驗(yàn)方法為:將固體在燒杯中溶解,用試管取少量溶液,然后滴加少量硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明有C1-;用試管取少量溶液,加入濃燒堿溶液,加熱,再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍(lán)證明有NH4+.
故答案為:8NH3+3C12=6NH4C1+N2;將固體在燒杯中溶解,用試管取少量溶液,然后滴加少量硝酸酸化的AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明有C1-;用試管取少量溶液,加入濃燒堿溶液,加熱,再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,紅色石蕊試紙變藍(lán)證明有NH4+.
(5)氯氣有毒,所以不能直接排空,但氯氣能和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,鹽酸和次氯酸都能和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽,所以除去氯氣應(yīng)選用氫氧化鈉溶液吸收,方法為:將導(dǎo)氣管與G口連接,另一端插入盛有NaOH溶液的燒杯中.
故答案為:將導(dǎo)氣管與G口連接,另一端插入盛有NaOH溶液的燒杯中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置可以用于實(shí)驗(yàn)室制取乙炔。請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1) 圖中A管的作用是                                                   ,
制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                        
(2)乙炔通入酸性KMnO4溶液中,發(fā)生     反應(yīng),可以觀察到                
現(xiàn)象,若通入溴水中,發(fā)生       反應(yīng)。
(3)乙炔燃燒的化學(xué)方程式為            ,燃燒時(shí)的現(xiàn)象為                ,
為了安全,點(diǎn)燃乙炔前應(yīng)該先         。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某中學(xué)化學(xué)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A也能催化氯酸鉀的分解,且A和二氧化錳的最佳催化溫度均在500℃左右。于是對(duì)A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以收滿500mL氧氣為準(zhǔn)(其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略)。

請(qǐng)回答:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)應(yīng)是:______________。
(2)完成此研究后,他們準(zhǔn)備發(fā)表一篇研究報(bào)告,請(qǐng)你替他們擬一個(gè)報(bào)告的題目:______________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)想通過(guò)下圖所示裝置(夾持裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究推斷SO2與Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物。

回答下列問(wèn)題:
(1)裝置B的作用___________________________________________________。
裝置D除了吸收過(guò)量的SO2外還有什么作用___________________________。
(2)如何檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有O2生成______________________________________。
(3)假如Na2O2已反應(yīng)完全,為確定C中固體產(chǎn)物的成分,甲設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

得出結(jié)論:產(chǎn)物是Na2SO4.
該方案是否合理____________(填是或否),理由是_____________________-。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(17分)鐵不能與冷水反應(yīng),但能與水蒸氣反應(yīng),某化學(xué)興趣小組為探究鐵與水蒸氣反應(yīng),請(qǐng)你為他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄胯F與水蒸氣的反應(yīng)
反應(yīng)原理:                                       (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
實(shí)驗(yàn)裝置:回答以下問(wèn)題(加熱裝置略去)
裝置編號(hào)
A
B
C
D
裝置




裝置所起作用
         
             
             
             
按加熱先后從左至右,實(shí)驗(yàn)裝置連接順序和導(dǎo)管連接方法
 
裝置連接順序:                       (填裝置編號(hào))
 
需要加熱的裝置
                  (填裝置編號(hào))
實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn):興趣小組同學(xué)根據(jù)反應(yīng)原理改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,得到相同的結(jié)論,如圖所示:
問(wèn):試管底部是蘸有水的濕棉花,其作用是   ,蒸發(fā)皿內(nèi)加入的肥皂液的作用        。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)過(guò)氧化鈣(CaO2)常用作種子消毒劑、藥物制造、油脂漂白及高溫氧化劑,還可以作為魚(yú)池增氧劑。將SO2通入過(guò)氧化鈣固體粉末中有氣體生成。有人提出:CO2、SO2與過(guò)氧化鈣的反應(yīng)原理相同;但也有人提出:SO2具有較強(qiáng)的還原性,CO2無(wú)強(qiáng)還原性,反應(yīng)原理不相同。據(jù)此設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行判斷。
實(shí)驗(yàn)一、通過(guò)氣體體積的測(cè)量判斷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如下:

(1)試劑A可以選用        ,試劑B為堿石灰其作用是______________________。
(2)裝置E用于測(cè)定氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)诳蛑挟?huà)出裝置圖。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置C增重m1 g,裝置D增重m2 g,裝置E中收集到V L氣體(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下),用上述有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)判斷,當(dāng)SO2未氧化時(shí),V與m1或m2的關(guān)系式為_(kāi)________。
若SO2完全氧化,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。
實(shí)驗(yàn)二、向一定量的過(guò)氧化鈉固體中通入足量SO2,取反應(yīng)后的固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,以證明過(guò)氧化物與SO2反應(yīng)的特點(diǎn)。
提出假設(shè):
假設(shè)1:反應(yīng)后固體中只有Na2SO3,SO2未氧化;
假設(shè)2:反應(yīng)后固體中只有Na2SO4,SO2完全氧化;
假設(shè)3:________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)探究:
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)3是正確的,簡(jiǎn)要回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論:________________
____________________________________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中SO2的通入量直接影響探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:
____________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組為了制取氨氣和探究氨氣的有關(guān)性質(zhì),進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

(1)根據(jù)圖A氨氣的制備裝置制取氨氣,試回答:收集氨氣的方法是________________:裝置中棉花的作用是_______________。
(2)甲、乙兩組同學(xué)用干燥的圓底燒瓶各收集一瓶氨氣,根據(jù)圖B噴泉實(shí)驗(yàn)的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),都觀察到美麗的紅色噴泉。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明氨氣具有的性質(zhì)是____________________________________。
(3)甲、乙兩組同學(xué)完成噴泉實(shí)驗(yàn)后,圓底燒瓶中所得溶液如圖C所示。請(qǐng)通過(guò)分析確認(rèn):甲組同學(xué)所得氨水的物質(zhì)的量濃度_______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙組同學(xué)所得氨水的物質(zhì)的量濃度。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)某小組同學(xué)為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,并收集一瓶反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置。實(shí)驗(yàn)中他們?nèi)?.4g銅片與12mL 18mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中加熱,直到反應(yīng)完畢仍發(fā)現(xiàn)燒瓶中有銅剩余。

(1)為防止空氣污染,請(qǐng)補(bǔ)畫(huà)右圖虛框中的實(shí)驗(yàn)裝置,并注明所需要的試劑名稱。
(2)寫(xiě)出銅跟濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                  。
(3)該小組認(rèn)為銅片未完全溶解,則瓶中可能還有一定量的硫酸剩余,其原因是:
                                                                 。
(4)為證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中確有余酸,可選用下列藥品中的           (填寫(xiě)字母序號(hào)):
A.鐵粉B.BaCl2溶液C.銀粉D.Na2CO3溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成的沉淀中除Cu(OH)2外還有堿式硫酸銅【可表示為xCuSO4.yCu(OH)2】.為了加以驗(yàn)證,小組成員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①分別配置50mL物質(zhì)的量濃度均為0.100mol/L的CuSO4溶液和NaOH溶液;
②準(zhǔn)確量取10mL CuSO4溶液倒入50ml燒杯中
③向燒杯中勻速加入0.100 mol/L的NaOH溶液,并每加入1.00mlNaOH溶液用pH計(jì)測(cè)一次混合溶液的pH
④當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液的體積達(dá)到30ml時(shí)停止實(shí)驗(yàn),并繪制出向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液時(shí)PH變化曲線。如右圖
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配置溶液時(shí)需要使用燒杯、         、            等玻璃儀器;下列儀器中可用于向燒杯中加入NaOH溶液的儀器是             
A.膠頭滴管B.酸式滴定管C.堿式滴定管D.量筒
(2)V(NaOH)在2.00ml~15.00ml之間時(shí),溶液中產(chǎn)生綠色沉淀,并不斷增加,經(jīng)檢測(cè)此沉淀為堿式硫酸銅。當(dāng)V(NaOH)為15.00ml時(shí),溶液PH為6.32(已知蒸餾水的PH為6.32),則可求得x=      y=        
(3)V(NaOH)在17.00ml~20.00ml之間時(shí),溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,并不斷增加。已知V(NaOH)為20.00ml時(shí),溶液PH為12.25,則此時(shí)沉淀中            (填“含”或“不含”)有堿式硫酸銅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以證明:                                                                               

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