中和滴定是一種操作簡(jiǎn)單,準(zhǔn)確度高的定量分析方法。實(shí)際工作中也可以利用物質(zhì)間的氧化還原反應(yīng)、沉淀反應(yīng)進(jìn)行類似的滴定分析,這些滴定分析均需要通過指示劑來確定滴定終點(diǎn),下列對(duì)幾種具體的滴定分析(待測(cè)液置于錐形瓶?jī)?nèi))中所用指示劑及滴定終點(diǎn)時(shí)的溶液顏色的判斷不正確的是
A.用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定鹽酸溶液以測(cè)定其濃度:酚酞試液——淺紅色
B.用標(biāo)準(zhǔn)FeCl3溶液滴定KI以測(cè)定其濃度:淀粉溶液——藍(lán)色
C.用標(biāo)準(zhǔn)酸性KMnO4溶液滴定Na2SO3溶液以測(cè)定其濃度:KMnO4溶液——紫紅色
D.利用“Ag++SCN-=AgSCN↓”原理,用標(biāo)準(zhǔn)KSCN溶液滴定AgNO3溶液以測(cè)定其濃度:FeCl3溶液——紅色
B
【解析】
試題分析:A、酸不能使酚酞試液變色,而堿能使酚酞試液顯紅色,所以用標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液滴定鹽酸溶液以測(cè)定其濃度時(shí)可以用酚酞作指示劑,A正確;B、由于氯化鐵能把碘化鉀氧化生成單質(zhì)碘,而碘遇淀粉顯藍(lán)色,所以.用標(biāo)準(zhǔn)FeCl3溶液滴定KI以測(cè)定其濃度時(shí)不能用淀粉做指示劑,B不正確;C、由于酸性高錳酸鉀溶液顯紫紅色,所以用標(biāo)準(zhǔn)酸性KMnO4溶液滴定Na2SO3溶液以測(cè)定其濃度時(shí)不需要另加指示劑,C正確;D、由于鐵離子能和SCN-結(jié)合使溶液顯紅色,所以利用“Ag++SCN-=AgSCN↓”原理,用標(biāo)準(zhǔn)KSCN溶液滴定AgNO3溶液以測(cè)定其濃度時(shí)可以用氯化鐵作指示劑,D正確,答案選B。
考點(diǎn):考查常見滴定實(shí)驗(yàn)中指示劑選擇的有關(guān)判斷
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省荊門市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
過氧化鈣(CaO2)難溶于水,在常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢分解放出氧氣,因而廣泛應(yīng)用于漁業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等許多方面。下圖是以大理石(主要雜質(zhì)是氧化鐵)等為原料制取過氧化鈣(CaO2)的流程。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)用氨水調(diào)節(jié)pH至8——9的目的是 。
(2)若測(cè)得濾液C中c(CO32-)=10-3mol/L,則Ca2+ (填“是”或“否”)沉淀完全。(已知c(Ca2+)≤10-5mol/L可視為沉淀完全;Ksp(CaCO3)=4.96×10-9)
(3)若在濾液C中,加入HNO3使溶液呈酸性以得到副產(chǎn)物NH4NO3,則酸化后溶液中,c(NH4+) c(NO3-)(填“≥”、“≤”、“<”、“>”或“=”)。
(4)在低溫下,往過氧化氫濃溶液中投入無(wú)水氯化鈣進(jìn)行反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,一段時(shí)間后,再加入氫氧化鈉溶液,當(dāng)調(diào)節(jié)溶液pH至9——11,才出現(xiàn)大量沉淀。用化學(xué)方程式和簡(jiǎn)要的文字解釋需用氫氧化鈉調(diào)節(jié)pH至9——11的原因 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省荊州市部分縣市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
H2與O2發(fā)生反應(yīng)的過程用模型圖示如下(“—”表示化學(xué)鍵):下列說法不正確的是
A.過程Ⅰ是吸熱過程
B.過程Ⅲ一定是放熱過程
C.該反應(yīng)過程所有舊化學(xué)鍵都斷裂,且形成了新化學(xué)鍵
D.該反應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化形式只能以熱能的形式進(jìn)行
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于改變條件對(duì)活化分子影響的說法錯(cuò)誤的是
A.溫度不變時(shí),增大反應(yīng)物濃度可能增大活化分子的分子數(shù)
B.其他條件不變時(shí),升高溫度能使分子獲得更高的能量,活化分子百分?jǐn)?shù)提高
C.其他條件不變時(shí),對(duì)于有氣體參與和生成的反應(yīng)而言,增大體系的壓強(qiáng)能增大單位體積內(nèi)的活化分子百分?jǐn)?shù)
D.其他條件不變時(shí),加人正催化劑能提高反應(yīng)體系中含有的活化分子百分?jǐn)?shù)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省三校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
以黃銅礦精礦為原料,制取金屬銅的工藝如下所示:
Ⅰ.將黃銅礦精礦(主要成分為CuFeS2,含有少量CaO、MgO、Al2O3)粉碎。
Ⅱ.采用如圖所示裝置進(jìn)行電化學(xué)浸出實(shí)驗(yàn)。將精選黃銅礦粉加入電解槽的陽(yáng)極區(qū),恒速攪拌,使礦粉溶解。在陰極區(qū)通入氧氣,并加入少量催化劑。
Ⅲ.一段時(shí)間后,抽取陰極區(qū)溶液,向其中加入有機(jī)萃取劑(RH)發(fā)生反應(yīng):2RH(有機(jī)相)+Cu2+(水相)R2Cu(有機(jī)相)+2H+(水相)分離出有機(jī)相,向其中加入一定濃度的硫酸,使Cu2+得以再生。 Ⅳ.電解硫酸銅溶液制得金屬銅。
(1)黃銅礦粉加入陽(yáng)極區(qū)與硫酸及硫酸鐵主要發(fā)生以下反應(yīng):CuFeS2 + 4H+=Cu2+ + Fe2+ + 2H2S↑ 2Fe3+ + H2S=2Fe2+ + S↓+ 2H+ ,陽(yáng)極區(qū)硫酸鐵的主要作用是 。(2)陰極區(qū),電極上開始時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生,后有紅色固體析出,一段時(shí)間后紅色固體溶解。寫出析出紅色固體的反應(yīng)方程式 。
(3)若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行步驟Ⅲ,分離有機(jī)相和水相的主要實(shí)驗(yàn)儀器是 。
(4)步驟Ⅲ,向有機(jī)相中加入一定濃度的硫酸,Cu2+得以再生的原理是 。(5)步驟Ⅳ,若電解200mL0.5 mol/L的CuSO4溶液,生成銅3.2 g,此時(shí)溶液中離子濃度由大到小的順序是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省三校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列解釋事實(shí)的反應(yīng)方程式正確的是
A.氨水使酚酞溶液變紅:NH4+ + H2ONH3·H2O + H+
B.向FeCl3溶液中加入Mg(OH)2,溶液中有紅褐色沉淀生成:3Mg(OH)2+2Fe3+=2Fe(OH)3+3Mg2+
C.鉛蓄電池放電時(shí)的正極反應(yīng)為:PbO2+2e–+4H+=Pb2++2H2O
D.鋼鐵的析氫腐蝕與吸氧腐蝕的負(fù)極電極反應(yīng)相同:Fe-3e–=Fe3+
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆湖北省三校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)宇航局馬里諾娃博士找到了一種比CO2有效104倍的“超級(jí)溫室氣體”—全氟丙烷(C3F8),并提出用其“溫室化”火星,使其成為第二個(gè)地球的計(jì)劃。有關(guān)全氟丙烷的說法正確的是
A.全氟丙烷的電子式為:
B.相同壓強(qiáng)下,沸點(diǎn):C3F8<C3H8
C.全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵
D.分子中三個(gè)碳原子處于同一直線上
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
研究有機(jī)物一般經(jīng)過以下幾個(gè)基本步驟:分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式,以下用于研究有機(jī)物的方法錯(cuò)誤的是
A.蒸餾可用于分離提純液態(tài)有機(jī)混合物
B.燃燒法是研究確定有機(jī)物成分的一種有效方法
C.核磁共振氫譜通常用于分析有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量
D.對(duì)有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的基團(tuán)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆浙江省慈溪市高二上學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年12月上旬我國(guó)東部地區(qū)出現(xiàn)了大面積的霧霾天氣,嚴(yán)重影響人體健康,還致使高速公路關(guān)閉,航班停飛。減少霧霾天氣的合理措施是
①開發(fā)潔凈能源
②適當(dāng)控制汽車的使用量
③農(nóng)作物收獲后把秸稈燃燒掉
④大量植樹造林,同時(shí)減少樹木的砍伐
⑤利用太陽(yáng)能
⑥把工廠煙囪造高
A.①②④⑤ B.①②④⑥ C.②③④⑥ D.①②⑤⑥
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