【題目】元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的根本原因是（ ）
A.元素原子電子層數(shù)增大
B.元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化
C.元素的化合價(jià)呈現(xiàn)周期性變化
D.核電荷數(shù)依次增大

【答案】B
【解析】解：元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的根本原因是元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化，最外層電子數(shù)決定元素的性質(zhì)，元素的化合價(jià)為元素的性質(zhì)，而電子層數(shù)、核電荷數(shù)不具有周期性變化，
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】濃硫酸使蔗糖變黑，體積膨脹，并放出刺激味氣體。實(shí)驗(yàn)中未涉及濃硫酸的性質(zhì)是( )

A. 吸水性B. 脫水性C. 酸性D. 強(qiáng)氧化性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)．

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

分別在試管A、B中加入5mL5%H2O2溶液，各滴入3滴
1mol/LFeCl3溶液．待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí)，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡．

試管A中不再產(chǎn)生氣泡；
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增多．

②

另取兩支試管分別加入5mL5%H2O2溶液和5mL10%H2O2
溶液

兩支試管中均未明顯見到有
氣泡產(chǎn)生．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)①的目的是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，為了幫助該組同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你提出的�?duì)上述操作的改進(jìn)意見是（用實(shí)驗(yàn)中所提供的幾種試劑）．
（4）某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入適量的二氧化錳，放出氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，則A，B，C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是（填字母代號(hào)）．
（5）對(duì)于H2O2分解反應(yīng)，Cu2+也有一定的催化作用．為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果，該興趣化學(xué)小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖2、3所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
①定性分析：如圖2可通過(guò)觀 ， 定性比較得出結(jié)論；該實(shí)驗(yàn)中將FeCl3溶液改為Fe2（SO4）3溶液的原因是 ．
②定量分析：用圖3所示裝置做對(duì)照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn)，其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略．實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是 ．
（6）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，要考慮方法的應(yīng)用．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以氫氣、一氧化碳為主要成分，供化學(xué)合成的一種氣體叫合成氣。工業(yè)上通過(guò)“天然氣蒸氣轉(zhuǎn)化”反應(yīng)來(lái)得到合成氣，其反應(yīng)為：CH4＋H2O(g) CO＋3H2(正反應(yīng)為吸熱反應(yīng))。工業(yè)上通過(guò)采用合適的溫度和壓強(qiáng)、適宜的催化劑以及合適的CH4和H2O配比來(lái)獲得最佳的生產(chǎn)效率。對(duì)于轉(zhuǎn)化反應(yīng)的有關(guān)敘述正確的是( )
A.增大壓強(qiáng)，有利于得到更多的合成氣
B.反應(yīng)溫度越低，越有利于合成氣的生產(chǎn)
C.工業(yè)生產(chǎn)中采用加入過(guò)量水蒸氣的方法來(lái)提高甲烷的利用率
D.工業(yè)生產(chǎn)中使用催化劑的目的在于提高甲烷的利用率

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)，從海水中提取食鹽和溴的過(guò)程如圖1：
（1）請(qǐng)列舉海水淡化的兩種方法：、 ．
（2）步驟I中己獲得Br2 ， 步驟II中又將Br2還原為Br﹣ ． 其目的是 ．
（3）步驟II用SO2水溶液吸收Br2 ， 吸收率可達(dá)95%．有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為 ．
（4）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法．查閱了有關(guān)資料知：Br2的沸點(diǎn)為59℃．微溶于水，有毒并有強(qiáng)腐蝕性．他們參觀生產(chǎn)過(guò)程后．畫了如圖2裝置簡(jiǎn)圖：
請(qǐng)你參與分析討論：
①圖中儀器B的名稱是 ．
②整套實(shí)驗(yàn)裝皿中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管．其原因是 ．
③實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好，要達(dá)到提純溴的目的，操作中如何控制關(guān)鍵條件？ ．
④C中液體顏色為 ． 為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2 ， 可向其中加入NaBr，溶液，充分反應(yīng)后．再進(jìn)行的分離操作是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，改變反應(yīng)物的用量或濃度，對(duì)生成物不會(huì)產(chǎn)生影響的是 ( )

A.FeBr2溶液和氯水反應(yīng)

B.二氧化碳通人氫氧化鈉溶液中

C.鐵絲在氯氣中燃燒

D.銅和硝酸反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】升高溫度，0．01 mol·L-1下列溶液的pH基本不變的是

A.NaOHB.H2SO4C.NaClD.Na2CO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.淀粉、葡萄糖都是高分子化合物B.煤的干餾是復(fù)雜的物理、化學(xué)變化

C.C3H7C1有2種同分異構(gòu)體D.油脂、蛋白質(zhì)都可以和堿反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于吸熱反應(yīng)的是（ ）
①液態(tài)水汽化
②將膽礬加熱變?yōu)榘咨勰?/span>
③濃硫酸稀釋
④氯酸鉀分解制氧氣
⑤生石灰跟水反應(yīng)生成熟石灰．
A.①④⑤
B.①②④
C.②③
D.②④

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