質(zhì)子核磁共振譜(NMR)是研究有機(jī)物結(jié)構(gòu)的有力手段之一.現(xiàn)有分子式均為C2H4O2的兩種鏈狀分子組成的混合物,如果在NMR譜上觀察到氫原子給出的信號有兩種情況:第一種情況峰的強(qiáng)度比為3?1;第二種情況峰的強(qiáng)度比為2?1?1.由此推斷該混合物的組成(寫結(jié)構(gòu)簡式)是:
CH3COOH或HCOOCH3
CH3COOH或HCOOCH3
HOCH2CHO
HOCH2CHO
分析:根據(jù)核磁共振氫譜中峰值數(shù)等于有機(jī)物中氫原子的種類數(shù),峰的強(qiáng)度之比等于不同位置氫原子數(shù)目之比來解答;
解答:解:第一種情況峰的強(qiáng)度比為3:1,說明有兩種氫原子,結(jié)合分子式可知?dú)湓拥膫(gè)數(shù)分別為3和1,則該有機(jī)物為:CH3COOH或HCOOCH3;第二種情況峰的強(qiáng)度比為2:1:1,說明有3種氫原子,結(jié)合分子式可知?dú)湓拥膫(gè)數(shù)分別為2、1、1,則該有機(jī)物為:HOCH2CHO,由此推斷該混合物的組成是:CH3COOH或HCOOCH3;HOCH2CHO,
故答案為:CH3COOH或HCOOCH3;HOCH2CHO;
點(diǎn)評:本題考查核磁共振氫譜與有機(jī)物中氫原子的種類關(guān)系,難度較小,清楚核磁共振氫譜中峰值數(shù)等于有機(jī)物中氫原子的種類數(shù).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)子核磁共振譜(1H-NMR)是研究有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的有效方法之一,每一結(jié)構(gòu)中的等性氫原子在1H-NMR譜上都給出了相應(yīng)的峰(信號),峰的強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)中的H原子數(shù)成正比.那么甲酸乙酯(HCOOCH2CH3)在1H-NMR譜中的信號和強(qiáng)度分別應(yīng)該是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

質(zhì)子核磁共振譜(1H-NMR)是研究有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的有效方法之一,每一結(jié)構(gòu)中的等性氫原子在1H-NMR譜上都給出了相應(yīng)的峰(信號),峰的強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)中的H原子數(shù)成正比。那么甲酸乙酯(HCOOCH2CH3)在1H-NMR譜中的信號和強(qiáng)度分別應(yīng)該是(    )

A.三個(gè)信號,強(qiáng)度之比為3:2:1B.兩個(gè)信號,強(qiáng)度之比為1:1
C.兩個(gè)信號,強(qiáng)度之比為3:1D.三個(gè)信號,強(qiáng)度之比為1:1:1

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆浙江省嘉興八校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)子核磁共振譜(1H-NMR)是研究有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的有效方法之一,每一結(jié)構(gòu)中的等性氫原子在1H-NMR譜上都給出了相應(yīng)的峰(信號),峰的強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)中的H原子數(shù)成正比。那么甲酸乙酯(HCOOCH2CH3)在1H-NMR譜中的信號和強(qiáng)度分別應(yīng)該是 (     )

A、三個(gè)信號,強(qiáng)度之比為3:2:1     B、兩個(gè)信號,強(qiáng)度之比為1:1

C、兩個(gè)信號,強(qiáng)度之比為3:1        D、三個(gè)信號,強(qiáng)度之比為1:1:1

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

質(zhì)子核磁共振譜(1H-NMR)是研究有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的有效方法之一,每一結(jié)構(gòu)中的等性氫原子在1H-NMR譜上都給出了相應(yīng)的峰(信號),峰的強(qiáng)度與結(jié)構(gòu)中的H原子數(shù)成正比。那么甲酸乙酯(HCOOCH2CH3)在1H-NMR譜中的信號和強(qiáng)度分別應(yīng)該是


  1. A.
    三個(gè)信號,強(qiáng)度之比為3:2:1
  2. B.
    兩個(gè)信號,強(qiáng)度之比為1:1
  3. C.
    兩個(gè)信號,強(qiáng)度之比為3:1
  4. D.
    三個(gè)信號,強(qiáng)度之比為1:1:1

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