氮是一種地球上含量豐富的元素,氮及其化合物的研究在生產(chǎn)、生活中有著重要意義.
(1)如圖是1mol NO2和1mol CO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中能量變化示意圖,寫(xiě)出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(2)已知:N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180kJ?mol-1
2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)△H=-746kJ?mol-1
則反應(yīng)CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)的△H=
 
kJ?mol-1
(3)在一固定容積為2L的密閉容器內(nèi)加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,若第5分鐘時(shí)達(dá)到平衡,此時(shí)測(cè)得NH3的物質(zhì)的量為0.2mol,平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為
 

(4)在固定體積的密閉容器中,1.0×103kPa時(shí),發(fā)生反應(yīng) N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,其平衡常數(shù)K與溫度T的關(guān)系如表:
T/K 298 398 498
平衡常數(shù)K 51 K1 K2
①K1
 
K2(填寫(xiě)“>”、“=”或“<”).
②下列各項(xiàng)能說(shuō)明上述合成氨反應(yīng)一定達(dá)到平衡狀態(tài)的是(填字母)
 

a、容器內(nèi)N2、H2、NH3的濃度之比為1:3:2    b、NH3的濃度保持不變
c、容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變                    d、混合氣體的密度保持不變.
考點(diǎn):用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,化學(xué)平衡的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)反應(yīng)為放熱反應(yīng),反應(yīng)熱等于反應(yīng)物活化能減生成物活化能;
(2)利用蓋斯定律計(jì)算反應(yīng)熱;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用三段式法計(jì)算;
(4)反應(yīng)為放熱反應(yīng),生成溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)減。
(5)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度不變,以此判斷.
解答: 解:(1)NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=(134kJ/mol)-(368kJ/mol)=-234 kJ?mol-1
故答案為:NO2(g)+CO(g)=CO2(g)+NO(g)△H=-234 kJ?mol-1;
(2)已知:①N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180kJ?mol-1
②2NO(g)+2CO(g)=N2(g)+2CO2(g)△H=-746kJ?mol-1,
利用蓋斯定律將①÷2+②÷2可得CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=
1
2
×(+180kJ?mol-1+(-746kJ?mol-1))=-283J?mol-1
故答案為:-283;
(3)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
起始(moL/L) 0.1    0.3       0
轉(zhuǎn)化(moL/L)0.05    0.15      0.1
平衡(moL/L)0.05    0.15      0.1
平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為α=
0.15
0.3
=50%.
故答案為:50%;
(4)反應(yīng)為放熱反應(yīng),生成溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)減小,則K1>K2
故答案為:>;
(5)a.容器內(nèi)N2、H2、NH3的濃度之比為1:3:2,不能說(shuō)明達(dá)到判斷狀態(tài),取決于起始配料比和轉(zhuǎn)化程度,故a錯(cuò)誤;
b.NH3的濃度保持不變,可說(shuō)明達(dá)到平衡狀態(tài),故b正確;
c.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變,可說(shuō)明達(dá)到平衡狀態(tài),故c正確;
d.因體積不變,質(zhì)量不變,則混合氣體的密度保持不變,不能達(dá)到平衡狀態(tài),故d錯(cuò)誤.
故答案為:bc.
點(diǎn)評(píng):本題考查較為綜合,涉及化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)平衡的影響因素、化學(xué)平衡的計(jì)算等,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,為高考常見(jiàn)題型和高頻考點(diǎn),注意利用三段式法計(jì)算,較為直觀,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將0.1mol有機(jī)化合物A與標(biāo)準(zhǔn)狀況下5.6L氧氣混合,一定條件下兩者完全反應(yīng),只有CO、CO2和H2O三種產(chǎn)物,將全部產(chǎn)物依次通入足量的濃硫酸和堿石灰中,濃硫酸增重5.4克,堿石灰增重4.4克,還有標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L氣體的剩余,求:
(1)有機(jī)化合物A的分子式(要求寫(xiě)出推理過(guò)程);
(2)若有機(jī)化合物A能與鈉反應(yīng)放出氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式;
(3)寫(xiě)出所有比A多一個(gè)-CH2-原子團(tuán)的同系物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課題式研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的良好方法.某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置如圖連接,D、F、X、Y 都是鉑電極、C、E是鐵電極.將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附近顯紅色.試回答下列問(wèn)題:
(1)電源B極的名稱(chēng)是
 

(2)甲裝置中電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式是:
 

(3)設(shè)電解質(zhì)溶液過(guò)量,則同一時(shí)內(nèi)C、D電極上參加反應(yīng)的單質(zhì)或生成的單質(zhì)的物質(zhì)的量之比是
 

(4)欲用丙裝置將粗銅(含少量鐵、鋅等雜質(zhì))精煉,G極材料應(yīng)該是
 
(填“粗銅”或“精銅”),電解液中原電解質(zhì)的物質(zhì)的量濃度將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)裝置丁中的現(xiàn)象是
 

(6)設(shè)甲池中溶液的體積在電解前后都是500mL,當(dāng)乙池所產(chǎn)生氣體的體積為4.48L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),甲池中所生成物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醇是一種優(yōu)質(zhì)燃料,可制作燃料電池.
(1)工業(yè)上可用下列兩種反應(yīng)制備甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H2
已知:2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H3.則2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) 的反應(yīng)熱△H=
 
(用△H1、△H2、△H3表示).
(2)生產(chǎn)甲醇的原料CO和H2來(lái)源于:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H4
①一定條件下CH4的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖a.則△H4
 
0,P1
P2.(填“<”、“>”或“=”)
②100℃時(shí),將1mol CH4和2mol H2O通入容積為100L的反應(yīng)室,達(dá)到平衡時(shí)CH4的轉(zhuǎn)化率為0.5.100℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

(3)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如圖b所示的電池裝置,正極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為配制0.2mol?L-1Na2CO3溶液250mL示意圖.

回答下列問(wèn)題:
(1)①中稱(chēng)得Na2CO3
 
g.
(2)玻璃棒在②、③兩步中的作用分別是
 
、
 

(3)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
A.某同學(xué)在第⑧步觀察液面時(shí)俯視
 
;
B.沒(méi)有進(jìn)行操作步驟④和⑤
 
;
C.在第⑤步不慎有少量液體流到容量瓶外
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要480mL  0.4mol?L-1的NaCl溶液,有如下操作步驟:
①把稱(chēng)量好的NaCl晶體放入小燒杯中,加適量蒸餾水溶解.
②把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入一定容積的容量瓶中.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1cm~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面與刻度線相切.
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶.
⑤將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)操作步驟的正確順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào))
 

(2)本實(shí)驗(yàn)用到的基本實(shí)驗(yàn)儀器除燒杯、玻璃棒外還需要的玻璃儀器是:
 

(3)需要使用玻璃棒的操作有
 
(填序號(hào)).
(4)誤差分析:(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
①稱(chēng)量NaCl時(shí),把NaCl放在濾紙上稱(chēng)量
 

②容量瓶沒(méi)有完全干燥
 

③稱(chēng)量用的是生銹砝碼
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室配制480mL 0.1mol?L-1的Na2CO3溶液,回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)用托盤(pán)天平稱(chēng)取十水碳酸鈉晶體
 
g.
(2)如圖所示的儀器配制溶液肯定不需要的是
 
(填序號(hào)),本實(shí)驗(yàn)所需玻璃儀器E規(guī)格為
 
mL.
(3)容量瓶上標(biāo)有:①溫度、②濃度、③容量、④壓強(qiáng)、⑤刻度線、⑥酸式或堿式這六項(xiàng)中的
 
.(填數(shù)字符號(hào))
(4)配制所需的主要儀器是:a容量瓶、b燒杯、c膠頭滴管、d托盤(pán)天平,它們?cè)诓僮鬟^(guò)程中使用的前后順序是.
 
(填寫(xiě)字母,每種儀器只能選擇一次).
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到下列情況,將使溶液的濃度偏低的是
 

A.配制前沒(méi)有將容量瓶中的水除盡;    B.碳酸鈉失去了部分結(jié)晶水;
C.碳酸鈉晶體不純,其中混有氯化鈉;  D.稱(chēng)量碳酸鈉晶體時(shí)所用砝碼生銹;
E.定容時(shí)仰視刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列的醇沒(méi)有同分體異構(gòu)的是( 。
A、乙醇B、丙醇C、丁醇D、甲醇

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、H2CO3、H2SiO3、HCl都屬于弱酸
B、Na2O、MgO、Al2O3都屬于堿性氧化物
C、石英、純堿、明礬都屬于鹽
D、水玻璃、鐵紅、水泥都屬于混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案