下列關(guān)于有機(jī)物的正確說法是( 。
A、聚乙烯可發(fā)生加成反應(yīng)
B、丁烷的二氯代物有9種同分異構(gòu)體
C、淀粉、蛋白質(zhì)完全水解的產(chǎn)物互為同分異構(gòu)體
D、纖維素和油脂都是高分子化合物
考點(diǎn):淀粉的性質(zhì)和用途,同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體,氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點(diǎn)
專題:同分異構(gòu)體的類型及其判定,有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:A.乙烯加聚反應(yīng)生成聚乙烯后,雙鍵變單鍵后就不能發(fā)生加成反應(yīng);
B.丁烷有2種,然后分別寫出二氯代物;
C.具有相同的分子式,結(jié)構(gòu)不同的化合物互稱為同分異構(gòu)體;
D.相對分子質(zhì)量在10000以上的有機(jī)化合物為高分子化合物.
解答: 解:A.聚乙烯不含碳碳雙鍵,不能發(fā)生加成反應(yīng),故A錯誤;
B.正丁烷有CH3CH2CH2CHCl2、CH3CH2CHClCH2Cl、CH3CHClCH2CH2Cl、CH2ClCH2CH2CH2Cl,CH3CCl2CH2CH3,CH3CHClCHClCH3
異丁烷的一氯代物有2種:(CH32CHCH2Cl、(CH32CClCH3;
當(dāng)一氯代物為(CH32CHCH2Cl時,二氯代物有3種:(CH32CHCHCl2、(CH32CClCH2Cl、CH3CH(CH2Cl)2;
當(dāng)一氯代物為(CH32CClCH3時,二氯代物有1種:(CH32CClCH2Cl,與上面重復(fù);
所以異丁烷的二氯代物的同分異構(gòu)體共有3種,故B正確;
C.淀粉水解生成葡萄糖,蛋白質(zhì)水解生成氨基酸,分子式不相同,故C錯誤;
D.油脂相對分子質(zhì)量較小,不屬于高分子化合物,故D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查內(nèi)容較多,涉及加成反應(yīng)、同分異構(gòu)體和高分子化合物,題目難度不大,注意把握同分異構(gòu)體概念的內(nèi)涵與外延,需要注意的是同分異構(gòu)體之間是不同的物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氯(ClO2)是一種高效、廣譜、安全的殺菌、消毒劑.
(1)氯化鈉電解法是一種可靠的工業(yè)生產(chǎn)ClO2方法.
①用于電解的食鹽水需先除去其中的Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì).在進(jìn)行除雜操作時,先往粗鹽水中加入過量的
 
(填化學(xué)式),至沉淀不再產(chǎn)生后,再加入過量的Na2CO3和NaOH,充分反應(yīng)后將沉淀一并濾去;最后再用適量的稀鹽酸中和至P H=7.
②該法工藝原理如右圖所示.其過程是將食鹽水在特定條件下電解得到的氯酸鈉(NaClO3)與鹽酸反
應(yīng)生成ClO2.該工藝中可以利用的單質(zhì)有
 
(填化學(xué)式),發(fā)生器中生成ClO2的化學(xué)方程式為:
 

(2)纖維素還原法制ClO2是一種新方法,其原理是:纖維素水解得到的最終產(chǎn)物D與NaClO3反應(yīng)生成ClO2.完成并配平反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 
+24NaClO3+12H2SO4=
 
ClO2↑+
 
CO2↑+18H2O+
 
 

(3)ClO2和Cl2均能將電鍍廢水中的CN-氧化為無毒的物質(zhì),自身被還原為Cl-.處理含CN-相同量的電鍍廢水,所需Cl2的物質(zhì)的量是ClO2
 
倍.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

粉末狀試樣A是由等物質(zhì)的量的MgO和Fe2O3組成的混合物.進(jìn)行如下實驗:
①取適量A進(jìn)行鋁熱反應(yīng),產(chǎn)物中有單質(zhì)B生成;
②另取20g A全部溶于0.15L6.0mol?L-1鹽酸中,得溶液C;
③將①中得到的單質(zhì)B和溶液C反應(yīng),放出 l.12L(標(biāo)況)氣體,同時生成溶液D,還殘留有固體物質(zhì)B;
④用KSCN溶液檢驗時,溶液D不變色.
請?zhí)羁眨?br />(1)①產(chǎn)物中的單質(zhì)B是
 

(2)②中所發(fā)生的各反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,
 

(3)③中所發(fā)生的各反應(yīng)的離子方程式是
 
,
 

(4)NaClO是一種很強(qiáng)的氧化劑,請寫出酸性環(huán)境中NaClO將Fe2+氧化的離子方程式
 

(5)若溶液D的體積仍視為0.15L,則該溶液中c(Mg2+)為
 
,c(Fe2+)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)錫為第ⅣA族元素,錫的單質(zhì)和化合物與某些物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處.已知錫元素具有如下性質(zhì):
Sn4++Sn=2Sn2++O2+4H+=2Sn4++2H2O;
2H++SnO22-?Sn(OH)2?Sn2++2OH-
試回答:
①錫溶于鹽酸,再向反應(yīng)后的溶液中通入氯氣,有關(guān)反應(yīng)類似于鐵的相應(yīng)變化,試寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 

②將①中溶液蒸干后繼續(xù)灼燒所得固體,變化過程類似于FeCl3溶液相應(yīng)的變化,則最后得到的固體物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
③若可用SnCl2溶液與過量的堿溶液反應(yīng)的方法制Sn(OH)2,該堿可選用
 

(2)某無色稀溶液X中,可能含有下表所列離子中的某幾種.
陰離子CO32-、SiO32-、AlO2-、Cl-
陽離子Al3+、Cu2+、Mg2+、NH4+、Na+
(3)現(xiàn)取該溶液適量,向其中加入某試劑Y,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量(n)與加入試劑Y體積(V)的關(guān)系如圖所示.
①若Y是鹽酸,則溶液中含有的金屬陽離子是
 
,ab段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
,圖中Oa段參加反應(yīng)的陰離子的物質(zhì)的量之比為
 

②若Y是NaOH溶液,則bc段反應(yīng)的離子方程式為
 

若不考慮離子的水解,忽略H+和OH-的影響,且溶液中只存在四種離子,則它們的離子個數(shù)比為
 
(按陽離子在前,陰離子在后,高價在前,低價在后的順序排列).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有Na與Al的混合物共5克,投入足量水中,完全反應(yīng)后
(1)寫出上述過程發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
、
 
;
(2)若混合物中兩種金屬的物質(zhì)的量相等,完全反應(yīng)后生成的氣體在標(biāo)況下的體積為
 
 ml;
(3)若混合物中兩種金屬以一定的質(zhì)量比混合,計算完全反應(yīng)后生成的氣體物質(zhì)的量范圍.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某氣態(tài)的烷烴與烯烴的混合氣體9g,其密度為同狀況下H2密度的11.25倍,將混合氣體通過足量的溴水,溴水增重4.2g,則原混合氣體的組成為( 。
A、甲烷,乙烯
B、乙烷,乙烯
C、甲烷,丙烯
D、甲烷,丁烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡式為,它可通過不同化學(xué)反應(yīng)分別制得B、C和D 三種物質(zhì).

(1)B的分子式為
 
,1molB最多可與
 
molH2發(fā)生加成反應(yīng);C分子中處于同一平面的碳原子最多有
 
個;D中的官能團(tuán)名稱是
 

(2)A→C的反應(yīng)類型是
 
;A→D的反應(yīng)類型是
 
;C與D互為
 

(3)C在一定條件下發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

配制500mL0.2mol/L的NaOH溶液,回答下列問題.
(1)需用
 
(填儀器名稱)稱量
 
gNaOH固體.
(2)隨后的配制過程中有以下步驟:A洗滌,B轉(zhuǎn)移,C溶液,D搖勻,E定容,這些步驟先后順序為
 
(填編號字母).
(3)若在定容時俯視刻度,則配制得到的NaOH溶液濃度將
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)現(xiàn)有一瓶濃度為0.2mol/L的某酸溶液,可能為醋酸、鹽酸或硫酸中的一種.為了確定該酸溶液的組成進(jìn)行實驗:取20.00mL該酸溶液,逐滴加入0.2mol/L的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(yīng)時所需堿液體積為20.00mL.請判斷該酸不可能為
 
,用pH試紙測得反應(yīng)后所得溶液呈堿性,根據(jù)此現(xiàn)象說明該酸溶液為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鉛蓄電池是典型的可充型電池,電池總反應(yīng)式為:充電Pb+PbO2+4H++2SO42-?2PbSO4+2H2O請回答下列問題(不考慮氫、氧的氧化還原):
(1)放電時:正極的電極反應(yīng)式是
 
;電解液中H2SO4的濃度將變
 
;當(dāng)外電路通過1mol電子時,理論上負(fù)極板的質(zhì)量增加
 
  g.
(2)在完全放電耗盡PbO2和Pb時,若按圖連接,電解一段時間后,則在A電極上生成
 
,電極反應(yīng):
 
,B電極反應(yīng)
 

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