根據(jù)表中信息判斷，下列選項(xiàng)不正確的是( )

序號(hào)

反應(yīng)物

產(chǎn)物

①

KMnO4 、H2O2 、H­2SO4

K2SO4 、MnSO4 ......

②

Cl­2 、FeBr­2

FeCl3 、FeBr3

③

MnO4－ ......

Cl2 、Mn2+ ......

A．第①組反應(yīng)的其余產(chǎn)物為H2O和 O2

B．第②組反應(yīng)中參加反應(yīng)的Cl­2 與 FeBr­2的物質(zhì)的量之比為1:2

C．第③組反應(yīng)中生成1 mol Cl2，轉(zhuǎn)移電子2 mol

D．氧化性由強(qiáng)到弱順序?yàn)镸nO4- > Cl2 > Fe3+ > Br2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲醛、乙酸和葡萄糖組成的混合物中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（ ）

A．27% B．52% C．40% D．41.4%

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下5.15周考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

X、Y、Z、W是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素。Y、Z同周期且相鄰，X、W同主族且與Y處于不同周期，Y、Z原子的電子數(shù)總和與X、W原子的電子數(shù)總和之比為5:4。下列說(shuō)法正確的是( )

A．原子半徑：r(W)＞r(z)＞r(Y)＞r(x)

B．Y的簡(jiǎn)單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性比Z的強(qiáng)

C．由X、Z組成的化合物與由Z、W組成的化合物只能發(fā)生化合反應(yīng)

D．由X、Y、Z三種元素組成的化合物可以是酸、堿或鹽

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二下期中理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．圖1可證明乙醇發(fā)生消去反應(yīng)生成了乙烯

B．圖2用于實(shí)驗(yàn)室制備乙酸乙酯

C．圖3用于配制銀氨溶液

D．圖4用于實(shí)驗(yàn)室制硝基苯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省高三5月考前模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的合成氨廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）合成氨反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)在 (填設(shè)備名)中發(fā)生。沉淀池中發(fā)生的主要反應(yīng)方程式是 ，該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是 。

（2）在上述流程的沉淀池中通入足量氨氣的目的是 ，可以循環(huán)使用的X是 。

（3）該生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品是 。從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是 ；從物質(zhì)的性質(zhì)和工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的角度考慮該流程的主要缺陷是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆貴州省高三5月考前模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

黨的十八大報(bào)告提出了“建設(shè)美麗中國(guó)”的宏偉藍(lán)圖。節(jié)能減排、低碳生活、合理利用資源、保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路成為我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。下列說(shuō)法不符合這一主題思想的是( )

A．大力開(kāi)采各地方的煤和石油，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B．實(shí)施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”，減少硫的氧化物和氮的氧化物污染

C．積極推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉吹氖褂�，減少化石燃料的使用，有效降低PM 2.5對(duì)環(huán)境的污染

D．對(duì)城市生活污水脫氮除磷、凈化處理，遏制水體富營(yíng)養(yǎng)化

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆福建省高三下學(xué)期周考六理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖，下列判斷正確的是

A．電子從Zn極流出，流入Fe極，經(jīng)鹽橋回到Zn極

B．向燒杯a中加入少量KSCN溶液，溶液顯紅色

C．燒杯a中發(fā)生反應(yīng)O2+4H++4e-═4H2O，溶液pH降低

D．燒杯b中發(fā)生的電極反應(yīng)為Zn-2e-═Zn2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)應(yīng)用中不涉及氧化還原反應(yīng)的是

A．Na2S水溶液在空氣中變渾濁

B．生活中使用明礬凈水，除去水中的懸浮顆粒

C．溶有二氧化氮的濃硝酸做火箭的助燃劑

D．漂白粉漂白有色布條

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組設(shè)計(jì)如下裝置，探究銅和一定量的濃HNO3是否反應(yīng)是否有NO生成。已知：A試管內(nèi)空氣體積為50mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），B廣口瓶盛80mL水，硝酸不溶于煤油。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加入濃HNO3前應(yīng)先通一段時(shí)間N2，具體操作為：______，其作用是_______。

（2）關(guān)閉K1、K2，打開(kāi)K3，通過(guò)分液漏斗向試管中加入一定量的濃硝酸，然后在硝酸上方加一層煤油，煤油的作用是_____，待銅和硝酸反應(yīng)完畢后，通過(guò)分液漏斗向試管中加煤油直至試管充滿。

（3）讀取量氣管讀數(shù)時(shí)，要先________，然后再讀取讀數(shù)。

（4）數(shù)據(jù)分析：① 從B中取20mL溶液，恰好中和用去0.lmol/L的NaOH體積為16mL則B中所得硝酸的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)______。

② 假設(shè)只生成NO2，通過(guò)計(jì)算理論上收集到的氣體體積為_(kāi)______mL （標(biāo)準(zhǔn)狀況下）。

③ 實(shí)驗(yàn)最終測(cè)得氣體的體積為130.5mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下），與理論值有差異，其理由可能為_(kāi)_____。

A．Cu與一定物質(zhì)的量濃度的HNO3反反應(yīng)除了生成NO2還生成NO

B．過(guò)程中還發(fā)生了反應(yīng)4NO+3O2＋2H2O=4HNO3

C．過(guò)程中還發(fā)生了反應(yīng)4NO2+O2＋2H2O=4HNO3

D．硝酸具有揮發(fā)性，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響

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