A. | Na+、H+、ClO-、S2- | B. | NH4+、Na+、MnO4-、I- | ||
C. | K+、Ba2+、Br-、NO3- | D. | Mg2+、Ag+、OH-、PO43- |
分析 A.氫離子與次氯酸根離子、硫離子發(fā)生復分解反應,次氯酸根離子能夠氧化硫離子;
B.高錳酸根離子能夠氧化碘離子,但四種離子不能發(fā)生復分解反應;
C.四種離子之間不反應,能夠共存;
D.四種離子之間不能發(fā)生氧化還原反應.
解答 解:A.ClO-、S2-之間發(fā)生氧化還原反應,H+與ClO-、S2-發(fā)生復分解反應,滿足條件,故A正確;
B.MnO4-、I-之間發(fā)生氧化還原反應,但四種離子之間不能發(fā)生復分解反應,故B錯誤;
C.K+、Ba2+、Br-、NO3-之間不發(fā)生反應,不滿足條件,故C錯誤;
D.Mg2+、Ag+與OH-、PO43-能夠發(fā)生復分解反應,但不能發(fā)生氧化還原反應,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復分解反應的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應的離子之間;能發(fā)生絡合反應的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;還應該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的具體反應條件,如“氧化還原反應”、“加入鋁粉產生氫氣”;試題側重對學生基礎知識的訓練和檢驗,有利于高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,22.4L NO與11.2L O2充分反應后得到的氣體分子數為NA | |
B. | 2.7g鋁與足量NaOH反應,轉移的電子數為NA | |
C. | 標準狀況下,0.56L丙烷中含有共價鍵的數目為0.2NA | |
D. | 相同條件下,1L CO和H2的混合氣體完全燃燒消耗0.5L O2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉與水反應:Na+2H2O═Na++2OH-+H2↑ | |
B. | 將NO2通入水中:3NO2+H2O═2H++2NO3-+NO | |
C. | 向氫氧化鋇溶液中加入稀硫酸:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+2H2O | |
D. | 向碳酸氫銨溶液中加入足量石灰水:Ca2++HCO3-+OH-═CaCO3↓+H2O |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸時,應將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中 | |
B. | 配制溶液時,若加水超過容量瓶刻度,應用膠頭滴管將多余溶液吸出 | |
C. | 檢驗某溶液是否含有SO42-時,應取少量該溶液,依次加入BaCl2溶液和稀鹽酸 | |
D. | 從碘水中提取單質碘時,不能用無水乙醇代替CCl4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | v(B2)=0.8 mol/(L•s) | B. | v(A2)=0.4 mol/(L•s) | C. | v(C)=0.6 mol/(L•s) | D. | v(D)=1.2 mol/(L•s) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個水分子與其他水分子之間只能形成2個氫鍵 | |
B. | 含氫鍵的分子熔沸點一定比不含氫鍵的分子熔沸點高 | |
C. | 分子間作用力常包括氫鍵和范德華力 | |
D. | 當水有液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時只破壞了氫鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖與果糖、淀粉與纖維素均互為同分異構體 | |
B. | 的同分異構體中含有苯環(huán)且屬于羧酸的有14種 | |
C. | 2,2-二甲基丙烷可以由烯烴通過加成反應制得 | |
D. | 汽油、柴油、植物油都是碳氫化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化劑是P | |
B. | Cu3P是既是氧化產物又是還原產物 | |
C. | 當反應中有3mol電子轉移時,被還原的CuSO4有1.5 mol | |
D. | 被氧化的P原子與被還原的P原子個數比5:6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | PE、PVC 都屬于高分子化合物 | |
B. | 質量相同的乙烯和聚乙烯完全燃燒耗氧量相同 | |
C. | 乙烯和氯乙烯都是不飽和烴,二者都能使溴水褪色,而 PE、PVC 不能使溴水褪色 | |
D. | 回利用廢棄的 PE 和 PVC 可減少白色污染,焚燒 PVC 膜會放出有毒氣體如 HCl |
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