【題目】如圖所示裝置可用來制取Fe(OH)2和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化時(shí)的顏色變化.實(shí)驗(yàn)提供的試劑:鐵屑、6mol/L硫酸溶液、NaOH溶液.下列說法錯(cuò)誤的是(

A. B中盛有一定量的NaOH溶液,A中應(yīng)預(yù)先加入的試劑是鐵屑

B. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先將活塞E關(guān)閉

C. 生成Fe(OH)2的操作為:關(guān)閉E,使A中溶液壓入B瓶中

D. 取下裝置B中的橡皮塞,使空氣進(jìn)入,顏色變化為白色變成灰綠色,最終變成紅褐色

【答案】B

【解析】A. B中盛有一定量的NaOH溶液,A產(chǎn)生FeCl2,故A正確;B. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先將活塞E打開用氫氣排出裝置中空氣,B錯(cuò)誤;C. 生成Fe(OH)2的操作為:關(guān)閉E,使A中溶液壓入B瓶中,C正確;D. 取下裝置B中的橡皮塞,使空氣進(jìn)入,顏色變化為白色變成灰綠色,最終變成紅褐色,D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上處理含Cr2O的酸性工業(yè)廢水用以下方法:
①往工業(yè)廢水中加入適量的NaCl,攪拌均勻;②用Fe為電極進(jìn)行電解,經(jīng)過一段時(shí)間有Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀生成;③過濾回收沉淀,廢水達(dá)排放標(biāo)準(zhǔn)。試回答:
(1)電解時(shí)的電極反應(yīng),陽極 , 陰極
(2)寫出Cr2O轉(zhuǎn)變成Cr3的離子反應(yīng)方程式。
(3)電解過程中Cr(OH)3和Fe(OH)3沉淀是怎樣產(chǎn)生的?
(4)能否將Fe電極改成石墨電極?為什么?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z、R、W均為周期表中前四周期的元素,其原子序數(shù)依次增大;X2和Y+有相同的核外電子排布;Z的氫化物的沸點(diǎn)比其上一周期同族元素氫化物的沸點(diǎn)低;R的基態(tài)原子在前四周期元素的基態(tài)原子中單電子數(shù)最多;W為金屬元素,X與W形成的某種化合物與Z的氫化物的濃溶液加熱時(shí)反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制取Z的氣態(tài)單質(zhì).回答下列問題(相關(guān)回答均用元素符號(hào)表示):
(1)R的基態(tài)原子的核外電子排布式是
(2)Z的氫化物的沸點(diǎn)比其上一周期同族元素氫化物的沸點(diǎn)低的原因是
(3)X與Z中電負(fù)性較大的是 . Z的某種含氧酸鹽常用于實(shí)驗(yàn)室中X的單質(zhì)的制取,此酸根離子的空間構(gòu)型是 , 此離子中含有的化學(xué)鍵類型是 , X﹣Z﹣X的鍵角109.5°.(填“>”“=”或“<”)(提示:孤電子對(duì)之間的斥力>孤電子對(duì)與成鍵電子對(duì)之間的斥力>成鍵電子對(duì)之間的斥力).
(4)X與Y形成的化合物Y2X的晶胞如圖.其中X離子的配位數(shù)為 , 以相距一個(gè)X離子最近的所有Y離子為頂點(diǎn)構(gòu)成的幾何體為 . 該化合物與MgO相比,熔點(diǎn)較高的是
(5)已知該化合物的晶胞邊長為a pm,則該化合物的密度為gcm3 . (只要求列算式,不必計(jì)算出數(shù)值,阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值為NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.實(shí)驗(yàn)室用下列有關(guān)裝置先制取干燥、純凈的氯氣,后進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。試回答下列問題。

(1)上述裝置中各儀器從左至右的連接順序?yàn)?/span>。
(2)E裝置的作用是 , G裝置的作用是 , D中的現(xiàn)象為 , B中的現(xiàn)象為

(3)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:B中 , G中。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)中有許多有趣的實(shí)驗(yàn),如下介紹的“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)就是一例。
在250 mL平底燒瓶中依次加入2g氫氧化鈉、100mL蒸餾水、2g葡萄糖(粉末),振蕩使其溶解。滴入4~6滴0.2%的亞甲基藍(lán)溶液,塞上瓶塞(如圖),振蕩燒瓶,溶液呈藍(lán)色。靜置,約3分鐘后藍(lán)色消失,變?yōu)闊o色。再次振蕩,無色溶液又呈藍(lán)色。可反復(fù)多次。為探究是什么原因引起的,有人做了以下實(shí)驗(yàn)。
①從燒瓶中取出溶液注滿一支試管,塞上橡皮塞。試管中的溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色,再振蕩試管溶液不能變藍(lán)。
②在原燒瓶中經(jīng)A處鼓入空氣,又慢慢變藍(lán)了。靜置片刻后,藍(lán)色又消失。再次鼓入空氣,又慢慢變藍(lán)。
③為了進(jìn)一步弄清是何種成分引起的,他又繼續(xù)探索。從A處改通純凈的N2、CO2 , 都不能使燒瓶中的無色溶液變藍(lán)。把制得的氧氣從A處通入,發(fā)現(xiàn)上述無色溶液慢慢變?yōu)樗{(lán)色,到此為止,“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)原理有了科學(xué)結(jié)論,請(qǐng)總結(jié)“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)的變色原理:。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將炭粉和鐵粉均勻混合,撒入內(nèi)壁分別用氯化鈉溶液和稀醋酸溶液潤濕過的具支試管中,并按下圖裝置連接好儀器,觀察下圖,示意圖正確的是( )

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制0.2 mol·L1NaCl溶液,下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液的物質(zhì)的量濃度偏高的是

A. 稱量時(shí),左盤高,右盤低 B. 定容時(shí)俯視讀取刻度

C. 原容量瓶洗凈后未干燥 D. 轉(zhuǎn)移溶液時(shí)未洗滌燒杯2~3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法正確的是(  )

A.所有原子都含有質(zhì)子、中子和電子3種基本微粒

B.質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,中子數(shù)決定原子的種類

C.質(zhì)子、中子和電子不可以進(jìn)一步分成更小的微粒

D.1H2H2、3H+不能互稱為同位素

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測(cè)定碳酸鈣粉末的純度(含雜質(zhì)SiO2),某學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:①稱取碳酸鈣樣品M g;②加入過量鹽酸;③收集并測(cè)定生成的氣體體積V mL。
方案二:①稱取碳酸鈣樣品M g;②用c mol/L鹽酸V mL(過量)溶解樣品;③取溶解后的溶液用c′mol/L NaOH溶液滴定,恰用去V′ mL。
方案三:①稱取碳酸鈣樣品M g;②高溫1000 ℃煅燒直至質(zhì)量不再改變,冷卻后稱量,質(zhì)量為M′ g。
方案四:①稱取碳酸鈣樣品M g;②加入足量c mol/L鹽酸V mL使之完全溶解;③過濾并取濾液;④在濾液中加入過量的c′mol/L Na2CO3溶液V′mL;⑤將步驟④中的沉淀濾出,洗滌、干燥、稱量為M′g。
依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案回答以下問題:
(1)方案一中如果稱量樣品時(shí),砝碼底部有一處未被發(fā)現(xiàn)的殘缺,那么測(cè)得的碳酸鈣純度會(huì)(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
(2)方案二中:列出本實(shí)驗(yàn)中所用到的儀器名稱(除鐵架臺(tái)、燒杯、鐵架臺(tái)附件外)?
(3)方案三中的“冷卻”應(yīng)如何操作:;
理由是。
(4)方案四中計(jì)算碳酸鈣純度的公式為;步驟⑤中要將沉淀進(jìn)行洗滌,如果未經(jīng)洗滌,則測(cè)定結(jié)果碳酸鈣純度將(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
(5)綜上所述,請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)條件的難易、操作引起實(shí)驗(yàn)誤差的大小等方面進(jìn)行綜合判斷,你認(rèn)為四個(gè)方案中,最好的方案是。其他方案的缺點(diǎn)分別是:
方案四:沉淀的洗滌、干燥、稱量操作過程復(fù)雜,容易造成較大誤差。
方案
方案。

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