某化學研究性學習小組討論Fe3+溶液和SO32-溶液之間發(fā)生怎樣的反應,提出了兩種可能,寫出預計反應的離子方程式:
一是發(fā)生氧化還原反應 ① ;二是發(fā)生互促水解反應 ② 。
為了證明發(fā)生怎樣的反應,同學們設計并進行如下實驗,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />實驗Ⅰ:取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入某Na2SO3濃溶液至過量,觀察到無氣泡產(chǎn)生,無沉淀生成,但溶液顏色最終變?yōu)榧t褐色。這種紅褐色液體是 ③ 。
向紅褐色液體中逐滴加入稀鹽酸至過量,可觀察到溶液最終變?yōu)辄S色。將所得溶液分成兩等份:
其中一份加入KSCN溶液,溶液變成血紅色,此步實驗的目的是 ④ ;另一份加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,產(chǎn)生該白色沉淀的離子方程式是 ⑤ 。
實驗Ⅱ:將FeCl3和Na2SO3溶液分別稀釋后,重復實驗Ⅰ,產(chǎn)生的現(xiàn)象完全相同。
同學們由上述實驗得出的結(jié)論是 ⑥ 。
指導老師看過上述實驗步驟后認為該設計有缺陷,應在開始實驗前對某主要藥品進行檢驗,該主要藥品為 ⑦ ;檢驗的目的是 ⑧ 。
①2Fe3++SO32-+H2O = 2Fe2++SO42-+2H+ ② 2Fe3++3SO32-+6H2O = 2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3 ③Fe(OH)3膠體 ④ 檢驗是否存在Fe3+ ⑤ Ba2++SO42-=BaSO4↓⑥該過程即發(fā)生氧化還原反應,又發(fā)生水解反應。⑦Na2SO3,由于亞硫酸鈉在空氣中容易被氧化稱為硫酸鈉,導致產(chǎn)生白色沉淀無法確定是否水解產(chǎn)生SO42-。
解析試題分析:①2Fe3++SO32-+H2O = 2Fe2++SO42-+2H+ ② 2Fe3++3SO32-+6H2O = 2Fe(OH)3(膠體)+3H2SO3 ③Fe(OH)3膠體 ④溶液中加入KSCN溶液是檢驗是否存在Fe3+ 的方法。⑤ 由于溶液中有過量的鹽酸,故亞硫酸根不能夠與鋇離子產(chǎn)生沉淀,只能為Ba2++SO42-=BaSO4↓⑥實驗驗證了兩種猜想都存在,故該過程即發(fā)生氧化還原反應,又發(fā)生水解反應。⑦Na2SO3,由于亞硫酸鈉在空氣中容易被氧化稱為硫酸鈉,導致產(chǎn)生白色沉淀無法確定是否水解產(chǎn)生SO42-。
考點:鐵的化合物的性質(zhì),二氧化硫的性質(zhì),實驗探究。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的三位同學,為測定某含鎂3%~5%的鋁鎂合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分數(shù),設計了下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。
【探究一】實驗方案:鋁鎂合金測定剩余固體質(zhì)量,實驗中發(fā)生反應的化學方程式是_________________________。
實驗步驟:
(1)稱取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品,投入V mL 2.0 mol·L-1 NaOH溶液中,充分反應。NaOH溶液的體積V≥______。
(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體,測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將______(填“偏高”或“偏低”)。
【探究二】實驗方案:鋁鎂合金測定生成氣體的體積實驗裝置:
問題討論:
(1)某同學提出該實驗裝置不夠完善,應在A、B之間添加一個干燥、除酸霧的裝置。你的意見是:_____(填“需要”或“不需要”)。
(2)為使測定結(jié)果盡可能精確,實驗中應注意的問題是(寫出兩點):
①______________________________。
②______________________________。
【探究三】
實驗方案:稱量x g鋁鎂合金粉末,放在如圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。
問題討論:
(1)欲計算鎂的質(zhì)量分數(shù),該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是______。
(2)若用空氣(不考慮CO2)代替O2進行實驗,對測定結(jié)果有何影響? _____(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
為測定Na2CO3和NaHCO3固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),稱取一定質(zhì)量的樣品,甲同學利用圖I所示裝置測量產(chǎn)生CO2的體積,乙同學利用圖II所示裝置通過干燥管的增重測量產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,已知所用稀硫酸均足量。
(l)盛放稀硫酸的儀器名稱為 ;
(2)試劑X為 ,試劑Y為 ;
(3)甲同學在進行實驗時,為減小誤差,應注意的事項有(填選項字母) ;
A.讀數(shù)前應使整套裝置冷卻至室溫 |
B.調(diào)整Z的高度使量氣裝置左右液面相平 |
C.讀數(shù)時視線與Z內(nèi)凹液面最低點相切 |
D.讀數(shù)前應通入一定量的N2使生成的CO2全部進入量氣裝置 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應用廣泛。某化學研究性學習小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
I、經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們設計了制備無水 FeCl3的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應完成;
④……
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的H2趕盡Cl2,將收集器密封。
請回答下列問題:
(1)裝置A中反應的化學方程式為 。
(2)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號) 。
(3)如果沒有裝置C的設計,會導致
(4)用離子方程式表示虛線框E中所增加裝置和試劑的作用: 。
(5)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫,請寫出反應的離子方程式: 。
Ⅱ、反應結(jié)束后,將收集器中所得固體完全溶于稀鹽酸,小組同學對所得溶液金屬陽離子的成分有三種觀點:①只有Fe3+;②只有Fe2+;③ 。
為探究溶液的組成,實驗如下:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及反應離子方程式 |
①取少量所得溶液于試管中,加入少量KSCN溶液。 | _________________。 | 說明:假設②不成立,假設①或③成立;反應的離子方程式是_____________。 |
②另取少量所得溶液于試管中,加入少量酸性 KMnO4溶液。 | 溶液紫紅色退去 | 說明:________________________。 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
鎂在高溫下與O2、N2或CO2均可以發(fā)生反應,試解決下列問題。
(1)工業(yè)通常采用電解熔融氯化鎂冶煉金屬鎂,不以氧化鎂為原料的理由是 。
(2)將燃著的鎂條伸入盛滿CO2的集氣瓶中,鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,瓶內(nèi)壁上有黑色物質(zhì)生成,化學方程式為 。
(3)由金紅石(TiO2)制取單質(zhì)鈦(Ti),涉及到的反應步驟為
金屬鎂的作用為 ,在Ar氣氛中的進行的理由是 。
(4)現(xiàn)擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。已知:
Mg+H2OMgO+H2↑ Mg3N2 +6H2O =3Mg(OH)2+2NH3↑
可供選擇的裝置和藥品如下圖所示。
①導管口間的連接次序是:a →( )()→()()→()()→ h
②通氣后,應先點燃 (填“B”或“C”)裝置的酒精燈,裝置A的作用是 ,裝置E的作用是 。
③請設計一個簡單的小實驗驗證產(chǎn)物是氮化鎂 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某同學將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應得到一固體物質(zhì)R,然后通過實驗確定其成分。探究過程如下:
(1)提出假設:(請把下列假設補充完整)
假設A:該固體物質(zhì)是FeCl3;
假設B:__________________________________________________________;
假設C:__________________________________________________________。
(2)設計實驗方案:
取少量固體物質(zhì)R于燒杯中,加適量水溶解,然后取兩份R溶液分別進行實驗,實驗現(xiàn)象與結(jié)論如下表,請在表格內(nèi)填寫實驗現(xiàn)象:
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①向R溶液中 加KSCN溶液 | | 固體物質(zhì)中有FeCl3 |
②向R溶液中滴加 酸性KMnO4溶液 | | 固體物質(zhì)中不含F(xiàn)eCl2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(10分)某氯化鐵樣品含有FeCl2雜質(zhì)。現(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),實驗按以下步驟進行:
(1)操作I所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有________________________(填儀器名稱)。
(2)寫出加入氯水發(fā)生反應的離子方程式____________________。
(3)檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈的操作及現(xiàn)象是______________________________________
___________________________________________________________________________。
(4)坩堝質(zhì)量為W1g,加熱后坩堝與紅棕色固體總質(zhì)量為W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是____________________(列出原始算式,不需化簡);若稱量準確而最終測量的結(jié)果偏大,則造成誤差的原因可能是_____________________(寫出一種原因即可)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
明礬石的組成和明礬相似,此外還含有Al2O3和少量的Fe2O3等雜質(zhì),它是制取鉀肥和冶煉鋁的重 要原料,其步驟如下:
回答下列問題:
(1) 明礬石加人足量的稀氨水中浸出時發(fā)生反應的離子方程式為________________
(2) 沉淀物A中除含有Fe2O3外,還含有 ________、________。
(3) 操作①的名稱為________、冷卻結(jié)晶、過濾。
(4) 用14mol . L-1的濃氨水配制480 mL 2 mol . L?1稀氨水:
①所用的容量瓶規(guī)格是________。
②稀釋濃氨水用的燒杯和玻璃棒如何洗滌?________________________
③下列操作對所配制的稀氨水濃度的影響(填“偏大”、“偏小”或“無影響”
a.洗滌后的容量瓶中有少量蒸餾水:________。
b.濃氨水量取后,所用的量筒用蒸餾水洗滌2?3次,并將洗滌液轉(zhuǎn)人容量瓶中: 。
(5) 確定鉀氮復合肥中含有鉀元素的方法 是 。
(6) 為測定鉀氮復合肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù),稱取mg鉀氮復合肥,加人足量的NaOH濃溶液加熱,使產(chǎn)生的氣體全部逸出,收集到的氨氣折箅成標準狀況下的體積為V mL。則鉀氮復合肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________ (用含m、V的代數(shù)式表示)。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
管道工人曾經(jīng)用濃氨水檢查氯氣管道是否漏氣。已知能發(fā)生如下反應(在有水蒸氣存在的條件下) 2NH3+3Cl2=6HCl+N2,下列說法中錯誤的是 ( )
A.用該方法檢驗管道泄漏處會產(chǎn)生白煙 |
B.管道泄漏處會聞到刺激性氣味 |
C.該反應生成1mol氮氣時,轉(zhuǎn)移3mol電子 |
D.可以用浸有稀堿液的布包裹在管道泄漏處,暫時防止氯氣的危害 |
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