【題目】如圖是H2 和Cl2 反應(yīng)生成HCl的能量變化示意圖，由圖可知（　�。�

A. 反應(yīng)物的能量總和小于生成物的能量

B. 生成1molHCl（g）需吸收92.3kJ的能量

C. H2（g）+Cl2（g）＝2HCl（g）△H＝﹣184.6 kJmol﹣1

D. H2（g）+Cl2（g）＝2HCl（g）△H＝﹣184.6 kJ

【答案】C

【解析】

A．根據(jù)圖知，反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量，所以為放熱反應(yīng)，選項A錯誤；

B．該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，生成1molHCl（g）放出92.3kJ的能量，選項B錯誤；

C．根據(jù)圖知，反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，則該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)，且生成2molHCl（g）放出184.6kJ熱量，所以熱化學(xué)方程式為H2（g）+Cl2（g）＝2HCl（g）△H＝﹣184.6 kJmol﹣1，選項C正確；

D．焓變單位為kJ/mol，選項D錯誤；

答案選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家艾哈邁德·澤維爾使“運用激光技術(shù)觀測化學(xué)反應(yīng)時原子的運動”成為可能。澤維爾研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)激光脈沖照射NaI時，Na+和I—兩核間距在10～15(埃，1=1×10-10m)，呈現(xiàn)離子鍵；當(dāng)兩核靠近約2.8時，呈現(xiàn)共價鍵。根據(jù)澤維爾的研究成果能得出的結(jié)論是(　　)

A. NaI晶體是離子晶體和分子晶體的混合物

B. 共價鍵和離子鍵沒有明顯的界限

C. NaI晶體中既有離子鍵，又有共價鍵

D. 離子晶體可能含有共價鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對可逆反應(yīng)2A(s)＋3B(g) C(g)＋2D(g) ΔH＜0，在一定條件下達(dá)到平衡，下列有關(guān)敘述正確的是( 　　)

①增加A的量，平衡向正反應(yīng)方向移動

②升高溫度，平衡向逆反應(yīng)方向移動，v(正)減小

③壓強(qiáng)增大一倍，平衡不移動，v(正)、v(逆)不變

④增大B的濃度，v(正)＞v(逆)

⑤加入催化劑，B的轉(zhuǎn)化率提高

A.①②B.④C.③D.④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組擬合成染料X和醫(yī)藥中間體Y。

已知：

CH3CH2ClCH3CH2CNCH3CH2COOH

（1）下列說法正確的是______

A．化合物A能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)B．化合物E具有弱堿性

C．化合物X能發(fā)生加成、取代、還原反應(yīng)

D．化合物Y的分子式為C20H23NO4

（2）化合物C的結(jié)構(gòu)簡式______

（3）寫出D+E→X的化學(xué)反應(yīng)方程式______

（4）寫出同時符合下列條件的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式______

1H-NMR譜和IR譜檢測表明：

①分子中有4種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子；

②分子中含有苯環(huán)、甲氧基（-OCH3），-CH2Cl

（5）請設(shè)計以苯和乙烯為原料制備的合成路線（用流程圖表示，無機(jī)試劑任選）。合成路線流程圖示例如下：CH3CH2OHCH3CHOCH3COOH______________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗：

已知步驟④中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2＋2KI＝2KCl＋I2。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

(1)步驟③的操作名稱是___________。

(2)選用四氯化碳從碘水中萃取碘的原因是

①碘易溶于四氯化碳而難溶于水②_________③四氯化碳與水互不反應(yīng)

(3)從碘水溶液中提取碘，要求從分液漏斗上口倒出水層，還可以選用下列________(填字母)物質(zhì)作為萃取劑。

a.酒精 b.苯(密度比水小) c.氯化鈉溶液 d.二硫化碳(密度比水大)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室需要0.1 mol·L－1 NaOH溶液490mL。根據(jù)溶液的配制情況回答下列問題。

(1)配制上述溶液需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、__________、__________。

(2)配制時，正確的操作順序是(用字母表示，每個操作只用一次)__________。

A.用少量水洗滌燒杯2～3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩

B.在盛有NaOH固體的燒杯中加入適量水溶液

C.將燒杯中已冷卻的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中

D.將容量瓶蓋緊，反復(fù)上下顛倒，搖勻

E.改用膠頭滴管加水，使溶液凹液面恰好與刻度線相切

F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，直到液面接近刻度線1～2cm處

(3)實驗兩次用到玻璃棒，其作用分別是：先用于__________、后用于__________。

(4)報據(jù)計算用托盤天平稱取NaOH固體的質(zhì)量為__________g。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取0.92 g由C、H、O三種元素組成的有機(jī)物A，在足量氧氣中完全燃燒，若將燃燒產(chǎn)物通過堿石灰，堿石灰質(zhì)量增加2.84 g；若將燃燒產(chǎn)物通過濃硫酸，濃硫酸質(zhì)量增加1.08 g；已知：A的蒸氣對氫氣的相對密度為23。

（1）A的分子式是_____；

（2）A的1H核磁共振譜圖如圖所示，寫出其結(jié)構(gòu)簡式：_____；它的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為_____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青銅（Cu-Zn）是我國最早大量使用的合金，其中鋅是現(xiàn)代工業(yè)上常用金屬。某廢催化劑含58.2%的SiO2（不溶于水和稀酸）、21.0%的ZnO、4.5%的ZnS（不溶于水但溶于稀酸）和12.8%的CuS（不溶于水也不溶于稀酸）。某同學(xué)用15.0 g該廢催化劑為原料，以稀硫酸和H2O2為試劑，回收其中的鋅和銅。

（1）第一次浸出時發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是__________。

（2）濾渣2是__，第二次浸出發(fā)生的反應(yīng)離子方程式是________。

（3）從濾液1、濾液2中分別得到粗ZnSO4·7H2O、粗CuSO4·5H2O的操作均是____、過濾、洗滌、干燥。

（4）某同學(xué)在實驗完成之后，得到1.5gCuSO4·5H2O（M=250 g·mol–1）,則銅的回收率為_____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對金屬制品進(jìn)行抗腐蝕處理，可延長其使用壽命。

（1）以下為鋁材表面處理的一種方法：

堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜，堿洗時常有氣泡冒出，原因是______（用離子方程式表示）。為將堿洗槽液中的鋁元素以沉淀形式回收，最好向槽液中加入下列試劑中的____。

a．NH3 b．CO2 c．NaOH d．HNO3

（2）鍍銅可防止鐵制品腐蝕，電鍍時用銅而不用石墨作陽極的原因是________。

（3）利用下圖裝置，可以模擬鐵的電化學(xué)防護(hù)。

若X為碳棒，為減緩鐵的腐蝕，開關(guān)K應(yīng)置于______處。

若X為鋅，開關(guān)K置于M處，該電化學(xué)防護(hù)法稱為________。

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