如圖所示裝置,將膠頭滴管中的液體A滴入燒瓶中,片刻后,打開夾子,右側(cè)試管內(nèi)的水沸騰,則A和B的組合可能是
選項 | 液體A | 液體B |
A | NaCl溶液 | O2 |
B | H2O | NH3 |
C | 鹽酸 | CO2 |
D | NaOH溶液 | CO |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列敘述中正確的是
A.常溫下,濃硫酸可以用鐵制容器盛放 |
B.SO2具有漂白性,可以使石蕊溶液褪色 |
C.硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在自然界主要以游離態(tài)存在 |
D.氯氣具有強還原性,可以用于自來水的殺菌、消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列說法錯誤的是
A.N2的化學(xué)性質(zhì)通常非常穩(wěn)定,但在放電條件下可以與O2反應(yīng)生成NO |
B.在高溫下用氫氣還原MgCl2可制取金屬鎂 |
C.實驗室常用氨水和硫酸鋁溶液制備Al(OH)3 |
D.K2FeO4能與水作用生成Fe(OH)3膠體和O2,可用于凈化自來水并殺菌消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實驗操作、現(xiàn)象或反應(yīng)原理的解釋、結(jié)論均正確的一組是
操作、現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A.鋁箔在酒精燈火焰上加熱,熔化但不滴落 | 鋁箔對熔化的鋁有吸附作用 |
B.向盛有0.005mol/L FeCl3溶液的試管中加入5mL 0.01mol/LKSCN溶液,溶液呈紅色,再加入5滴飽和FeCl3溶液,紅色加深 | 增大反應(yīng)物的濃度,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動 |
C.向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加熱,一段時間后,再加入新制的氫氧化銅懸濁液并加熱,未見紅色沉淀 | 淀粉未水解 |
D.取某溶液少量,加入鹽酸酸化的硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀 | 該溶液中一定含有大量的SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某化學(xué)實驗小組通過系列實驗探究鈉及其化合物的性質(zhì),下列實驗操作及現(xiàn)象與預(yù)期 實驗?zāi)康幕驅(qū)嶒灲Y(jié)論不一致的是
選項 | 實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 用潔凈鉑絲蘸取溶液進行焰色反應(yīng),火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+無K+ |
B | 在0.1 mol/L的NaHCO3溶液中,加2滴酚酞顯淺紅色,微熱,溶液顏色加深 | 驗證鹽類水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng) |
C | 用鑷子從煤油中取出金屬鈉,切下綠豆大小的鈉塊,用濾紙吸干鈉塊表面的煤油,小心放入裝有苯和水的試管中,鈉塊在苯與水界面上下浮動 | 比較鈉、水和苯三種物質(zhì)的密度大小 |
D | 向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2,溶液變渾濁 | NaHCO3的溶解度比Na2CO3的小 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)學(xué)習(xí)方法中的類推法是由已學(xué)知識通過遷移構(gòu)建新知識的方法。下列類比正確的是
A.CaCO3與稀硝酸反應(yīng)生成CO2,CaSO3也能與稀硝酸反應(yīng)生成SO2 |
B.銅在氯氣中劇烈燃燒生成二價銅,銅也能在硫蒸氣中劇烈燃燒生成二價銅 |
C.鈉與乙醇反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,鉀與乙醇也能反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 |
D.鋅可以與溶液中的銀離子發(fā)生置換反應(yīng),鈉也能與溶液中的銀離子發(fā)生置換反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
中學(xué)常見物質(zhì)A、B、C、D、E、X,存在下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系 (部分生成物和反應(yīng)條件略去)。下列推斷不正確的是( )
A.若D是一種白色沉淀,在空氣中最終變?yōu)榧t褐色,則A可能是鐵
B.若D是一種強堿,則A、B、C均可與X反應(yīng)生成D
C.若D為NaCl,且A可與C反應(yīng)生成B,則E可能是CO2
D.若D是一種強酸,則A既可以是單質(zhì),也可以是化合物,且D可與銅反應(yīng)生成B或C
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于元素及其化合物的說法正確的是
A.Fe在常溫下可與濃硝酸、稀硝酸、濃硫酸劇烈反應(yīng) |
B.Na久置于空氣中,可以和空氣中的有關(guān)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),最終生成NaHCO3 |
C.S、Cl2均能和NaOH溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng),且都既作氧化劑又作還原劑 |
D.因為碳酸、氨水能夠?qū)щ,所以液氨、二氧化碳是電解質(zhì) |
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