Question

關(guān)于下列圖示的說(shuō)法中正確的是                                  

A．用圖 ① 所示實(shí)驗(yàn)可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱

B．用圖 ② 所示實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)定中和熱

C．圖 ③ 表示反應(yīng)“CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）”為將熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．圖 ④ 兩個(gè)裝置中通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電子數(shù)相同時(shí)，消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量也相同

Answer 1

A

試題分析：根據(jù)裝置圖可知①，②不正確，缺少環(huán)形玻璃攪拌棒，另外大小燒杯口沒(méi)有持平，且沒(méi)有填滿(mǎn)泡沫塑料；③中不正確，反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量，是吸熱反應(yīng)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；④中左側(cè)鋁是負(fù)極，失去3個(gè)電子。右側(cè)鋅是負(fù)極，失去2個(gè)電子，因此如果通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電子數(shù)相同時(shí)，消耗負(fù)極材料的物質(zhì)的量不相同，答案選A。
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)考點(diǎn)，屬于中等難度試題的考查，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。