A. | 甲和乙互為同分異構(gòu)體 | |
B. | 甲和乙都能發(fā)生取代反應(yīng) | |
C. | 甲和乙中都有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫 | |
D. | 1mol甲和1mol乙都能與2molH2發(fā)生加成反應(yīng) |
分析 A.二者分子式相同、結(jié)構(gòu)不同;
B.羧基能發(fā)生酯化反應(yīng)、酯基能發(fā)生水解反應(yīng);
C.甲、乙都含有3種氫原子;
D.甲、乙中都只有碳碳雙鍵能和氫氣發(fā)生加成反應(yīng).
解答 解:A.二者分子式相同、結(jié)構(gòu)不同,屬于同分異構(gòu)體,故A正確;
B.羧基能發(fā)生酯化反應(yīng)、酯基能發(fā)生水解反應(yīng),酯化反應(yīng)和水解反應(yīng)都屬于取代反應(yīng),所以甲乙都能發(fā)生取代反應(yīng),故B正確;
C.甲、乙都含有3種氫原子,所以甲和乙中都有3種不同化學(xué)環(huán)境的氫,故C正確;
D.甲、乙中都只有碳碳雙鍵能和氫氣發(fā)生加成反應(yīng),所以1mol甲、乙都能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng),故D錯誤;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點(diǎn),明確官能團(tuán)及其性質(zhì)關(guān)系是解本題關(guān)鍵,注意:水解反應(yīng)、取代反應(yīng)、硝化反應(yīng)、磺化反應(yīng)都屬于取代反應(yīng),羧基、酯基中碳氧雙鍵都不能發(fā)生加成反應(yīng),而羰基、醛基中碳氧雙鍵能發(fā)生加成反應(yīng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 海水淡化的方法有蒸餾法、電滲析法等 | |
B. | “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,屠呦呦提取青蒿素的過程中發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | “靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量 | |
D. | 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料,實現(xiàn)“碳”的循環(huán)利用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉可用于釀酒 | |
B. | 13g苯中含C-H鍵的數(shù)目是NA | |
C. | C4H10O的醇有5種 | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L甲烷和乙烯的混合物含氫原子數(shù)是2NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜和粗糧中富含纖維素,纖維素在人體中酶的作用下能水解成葡萄糖 | |
B. | 混凝法、中和法、沉淀法、氧化還原法是工業(yè)處理廢水常用的方法 | |
C. | 阿司匹林具有解熱鎮(zhèn)痛作用,可預(yù)防心臟病發(fā)作,也可以作為抗酸藥 | |
D. | 雞蛋清溶液中加入飽和Na2SO4溶液,有沉淀生成是因為蛋白質(zhì)變性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 沸點(diǎn)/℃ | 密度/(g•cm-3) | 水中溶解性 |
正丁醇 | 117.2 | 0.8109 | 微溶 |
正丁醛 | 75.7 | 0.8017 | 微溶 |
A. | 為防止產(chǎn)物進(jìn)一步氧化,應(yīng)將酸化的Na2Cr2O7溶液逐滴加入正丁醇中 | |
B. | 當(dāng)溫度計1示數(shù)為90~95℃,溫度計2示數(shù)在76℃左右時,收集產(chǎn)物 | |
C. | 反應(yīng)結(jié)束,將餾出物倒入分液漏斗中,分去水層,粗正丁醛從分液漏斗上口倒出 | |
D. | 向獲得的粗正丁醛中加入少量金屬鈉,檢驗其中是否含有正丁醇 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用油和雞蛋清水解都能生成氨基酸 | |
B. | 乙酸乙酯與乙烯在一定條件下都能與水發(fā)生加成反應(yīng) | |
C. | 丙烯分子中最多有8個原子共平面 | |
D. | 用碳酸鈉溶液可以區(qū)分乙醇、乙酸、苯和硝基苯四種有機(jī)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | OH-的物質(zhì)的量 | B. | CO32-的物質(zhì)的量 | C. | c(HCO3-) | D. | 由水電離的 c(OH-) |
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